Что дают Новые Стандарты?

Что дают новые стандарты? Во-первых, учет индивидуальных особенностей и способностей ребенка. По большому счету, речь идет о переходе к индивидуальной образовательной траектории. Для одного ребенка будет достаточно базового уровня, для другого – и углубленного будет мало.… Конечно, учителю надо перестраиваться, т.к. ФГОС предполагает иное понимание результатов образования, и, следовательно, иное содержание и процедуры оценивания достигнутых результатов.

Как мы можем видеть из жизни – очень многим не хватает навыков общения для успеха на работе, учёбе, в семье. Очень многие не могут поставить цель, разработать план её успешного достижения и достичь этой цели. Многие не умеют оценивать результаты работы, поведение других людей (в том числе не умеют это делать учителя в школах, из-за чего масса расстройств у учеников из-за произвольных оценок. А неумение оценить личность учеников приводит к серьёзным трудностям в некоторых случаях - для других школьников, учителей и в конце концов – для общества).

Как же научились этому те, кто всё же достигает успеха? Обычно на своих собственных jошибках и своём опыте.

С другой стороны ничего слишком нового нет. Всё имеет только другие названия, и мне кажется, что я всегда учила детей по ФГОС.