Петрова Екатерина Анатольевна

  • учитель
  • МАОУ Гимназия № 10
  • Россия
  • 22.09.1991

Категории по интересам:

Много есть профессий на Земле, профессий разных: интересных и однообразных, престижных и не очень, сложных и простых, опасных и обычных, востребованных и рутинных. Кем быть? Этот вопрос рано или поздно задаёт себе каждый человек. Путь человека начинается с детской мечты. Я всегда знала, что стану учителем. Другой профессии в своём будущем я даже не представляла. Ещё маленькой девочкой я была очарована своей первой учительницей - Гульковой Тамарой Александровной. Она была для меня идеалом доброты, справедливости, требовательности, мудрости. Я стремилась быть на неё похожей во всём. Неслучайно любимой игрой детства была «игра в школу». И сейчас, я еще молодой специалист и я точно могу сказать: мой выбор сделан правильно. Я – учитель, учитель математики и физики. Моё педагогическое кредо «Научить учиться». Главное - превратить детей из пассивных слушателей в активных участников учебного процесса, научить их думать, находить ответы на волнующие вопросы, самостоятельно принимать решения, создавать условия для раскрытия потенциала и помочь познать самих себя. Учитель сегодня - каков он? Я считаю, главные профессиональные ценности современного педагога – это постоянное самосовершенствование, интерес к инновационным технологиям, оригинальность мышления, смелость в поисках решений нестандартных задач. Успешность современного учителя зависит не только от того, насколько педагог владеет предметом и методами работы, но и от личности самого учителя: его культуры, общих знаний, искренности, компетентности, объективности, умения найти подход к ребенку. Я люблю свою профессию, люблю входить в класс,смотреть в глаза ребят, чувствовать их настроение и не могу допустить, чтобы в глазах моих учеников появилось разочарование. Хороший учитель учится всю жизнь. Я знаю, что лучший мой урок – впереди, а продолжать его будет сама жизнь.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 1
  • Просмотры: 82
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0