Картотека артикуляционной гимнастики для детей 3-4 лет.

Картотека артикуляционной гимнастики для детей 3-4 лет.

Методические рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики

Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет четкая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти, мягкого неба). Для выработки полноценных движений губ, языка, нижней челюсти полезна артикуляционная гимнастика.

Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного звукопроизношения, а также укрепление мышц лица, языка, губ, мягкого неба.

Задачами артикуляционной гимнастики :

• учить детей правильно выполнять артикуляционные упражнения;

• формировать правильное произношение звуков;

• воспитывать умение переключаемости с одного вида упражнений на другой.

Рекомендации для проведения артикуляционной гимнастики :

• при выполнении упражнений необходимо соблюдать определённую последовательность от простых упражнений к сложным;

• на начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе;

• проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей двигательные навыки закреплялись и становились более прочными;

• предварительно ребёнок должен увидеть правильный образец упражнений, т.е. необходимо показать, как правильно выполняется данное упражнение;

• статистические упражнения выполняются под счёт. Это необходимо для того, чтобы у ребёнка вырабатывалась устойчивость наиболее важных положений губ и языка;

• артикуляционную гимнастику следует выполнять сидя перед зеркалом, так как в таком положении у ребёнка прямая спина, он не напряжён, руки и ноги находятся в спокойном состоянии

Комплекс №1

Жил на свете бегемот,

Широко открывши рот «широко открытый рот»

Он ходил в свой огород,

Улыбался во весь рот. «улыбочка»

Брал лопатку в руки «лопаточка»

И копал без скуки.

Вот зеленый удалец- «трубочка»

Это вкусный огурец,

Здесь не рыжая плутовка,

Это тонкая морковка. «втягивание щек»

1. Улыбочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать губы в улыбке.

Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

2. Трубочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения вытягивать вперед округленные губы.

С напряжением вытянуть губы вперед, зубы сомкнуты, удерживая в таком положении определенное время.

3. Лопатка

Цель: выработать умения делать язык широким и удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии.

Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе, удерживать в таком положении под счет от 1до 5.

4. Широко открытый рот (Птенчики)

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения широко открывать рот, как при произнесении звука а.

Рот открыт широко. Удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

Комплекс № 2

Жил на свете бегемот,

Широко открывши рот «широко открытый рот»

Он ходил в свой огород,

Улыбался во весь рот. «улыбочка»

Вверх –вниз, вверх-вниз «качели»

Наклонялся наш малыш.

ЗДЕСЬ ПУЗАТЫЙ КАБАЧОК «надувание щек»

Солнцу показал бочок.

Надо овощи сажать,

Чтоб здоровым, сильным стать.

1. Улыбочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать губы в улыбке.

Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

2. Качели.

Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка.

Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам (3-4 раза). Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными

3. Широко открытый рот (Птенчики)

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения широко открывать рот, как при произнесении звука а. (Рот открыт широко. Удерживать в таком положении под счет от 1 до 5)

4. Надувание щек

Цель: развитие речедвигательного аппарата.

Надувание обеих щек одновременно(3-4 раза)

Комплекс №3

На лесной опушке

Жил енот в избушке.

Утром рано он вставал,

Окна, двери открывал, «широко открытый рот»

Свежий воздух запускал. «выдох открытым ртом»

Отправлялся в сад он, ух-ты

Собирал себе он фрукты.

Вот на ветке висит груша, «бублик»

Съест ее мышонок Луша.

Сливы много мы нарвем,

В чашку все мы их кладем. «чашечка»

Дома сварим мы варенье «вкусное варенье»

Завтра ждет всех веселье.

1. Широко открытый рот (Птенчики) Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения широко открывать рот, как при произнесении звука а.

Рот открыт широко. Удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

2. Выдох открытым ртом Цель: выработать плавную, целенаправленную воздушную струю воздуха.

Сделать глубокий вдох через нос, а выдох через рот (медленно) (3-4 раза). Говорим: АХ.

3. Бублик Цель: укреплять круговую мышцу рта.

Рот открыт. Губы принимают положение, как при произнесении звука о. В таком положении язык удержать под счет от 1 до 5.

4. Чашечка Цель: укреплять мышцы языка, выработать подъем боковых краев и кончика языка, умение удерживать язык в таком положении.

Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу.

В таком положении язык удержать под счет от 1до 5.

5. Вкусное варенье Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность языка, выработать подъем широкой передней части языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком из стороны в сторону (3-4 раза).

Комплекс №4

На лесной опушке

Жил енот в избушке.

Часто он ходил в свой сад.

Сливы там нарвал он много

В чашку их он положил, «чашечка»

Дома варенье сварил. «вкусное варенье»

Завтра ждет всех веселье.

Будем чай с вареньем пить,

На качелях все качаться «качели»

Урожаю улыбаться! «улыбочка»

1. Чашечка

Цель: укреплять мышцы языка, выработать подъем боковых краев и кончика языка, умение удерживать язык в таком положении.

Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу. В таком положении язык удержать под счет от 1до 5.

2. Вкусное варенье Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность языка, выработать подъем широкой передней части языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком из стороны в сторону (3-4 раза).

3. Качели. Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка.

Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам (3-4 раза). Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными

4. Улыбочка Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать губы в улыбке. Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

Комплекс №5

Наш весёлый язычок,

Повернулся на бочок, «часики»

На другой он повернулся

Рано с солнышком проснулся.

Широко он улыбнулся, «улыбочка»

Всех сильнее потянулся, «иголочка»

В лес гулять скорей пошел

И на ягоду набрел.

Здесь малина и клубника, «движение языка в разные стороны» «часики»

Здесь калина, ежевика,

Здесь рябина и морошка,

И брусники есть немножко.

1. Часики

Цель: развивать подвижность и гибкость кончика языка, умение им управлять.

Рот широко раскрыт, нижняя челюсть неподвижна. Язык высунут. Делать движения языком вправо-влево (3-4 раза).

2. Улыбочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать

губы в улыбке.

Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

3. Иголочка

Цель: выработать умение делать язык узким и удерживать его в

определенном положении.

Рот открыт. Узкий, напряженный язык высунут вперед, и удерживать в таком положении подсчет от 1 до 5.

4. Движение языка в разные стороны

Цель: развивать подвижность и гибкость кончика языка, умение им управлять.

Рот широко раскрыт, нижняя челюсть неподвижна. Язык высунут. Делать движения языком вправо-влево (3-4 раза)

Комплекс №6

Наш весёлый язычок,

В лес гулять скорей пошёл

И на ягоду набрел.

Язычок набрал в лукошко «чашечка»

И малины, и морошки.

В гости дятла он позвал «дятел»

И лягушку приглашал

Язычок блинов нажарил «блинчик»

И варенья наварил

Как поели, домой отправил

И конфеткой угостил. «конфетка»

1. Чашечка

Цель: укреплять мышцы языка, выработать подъем боковых краев и кончика языка, умение удерживать язык в таком положении. Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу. В таком положении язык удержать под счет от 1до 5.

2. Дятел

Цель: укрепить мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение делать кончик языка напряженным.

Рот открыт. Губы в улыбке. Постучать кончиком языка за верхними зубами, отчётливо произнося твёрдый звук д (3-4 раза).

3. Блинчик

Цель: выработать умения делать язык широким и удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии.

Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе, удерживать в таком положении под счет от 1до 5.

4. Конфетка, Футбол, Орех Цель: выработать умение делать язык узким, напрягая его мышцы.

Рот закрыт. Язык напряжен. Кончиком языка ударять поочередно в обе щеки (3-4 раза).

Комплекс №7

Утром заинька проснулся,

Потянулся, улыбнулся «улыбочка»

Про зарядку не забыл, «качели»

Окна широко открыл. «окошко»

Посмотрел он за окно

На земле белым-бело

Вьюга воет и метет

Елкам песенки поет. «пение гласного звука у»

1. Улыбочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать губы в улыбке.

Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

2. Качели.

Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка.

Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам (3-4 раза). Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными

3. Окошко

Цель: развивать подвижность нижней челюсти.

Рот открыт. Губы в улыбке. Открывать и закрывать рот в определенном темпе (3-4 раза).

4. Пение гласного звука у

Цель: вырабатывать умение управлять языком.

Рот открыт. С напряжением вытянуть губы вперед, зубы сомкнуты. Добавить голос (произнесение гласного звука у) (3-4раза).

Комплекс №8

Утром заинька проснулся,

Чашечку достал. «чашечка»

Чай с вареньем выпивал. «вкусное варенье»

И во двор собрался быстро

Все лопаткой чистил чисто. «лопаточка»

А потом он шел гулять,

Всех животных навещать.

Там в берлоге много храпу,

Мишка спит, сосет он лапу «втягивание щек»

Навестил своих друзей

И домой бежит скорей.

1. Чашечка

Цель: укреплять мышцы языка, выработать подъем боковых краев и кончика языка, умение удерживать язык в таком положении.

Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу. В таком положении язык удержать под счет от 1до 5.

2. Вкусное варенье

Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность языка, выработать подъем широкой передней части языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком из стороны в сторону (3-4 раза).

3. Лопатка

Цель: выработать умения делать язык широким и удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии.

Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе, удерживать в таком положении под счет от 1до 5.

4. Втягивание щек Цель: развитие речедвигательного аппарата.

Втягивание щек в ротовую полость между зубами, губы вытянуты вперед (3-4 раза).

Комплекс №9

Утром солнышко проснулось,

Широко нам улыбнулось. «улыбочка»

«Птичий двор, пора вставать,

Надо зерна поклевать». «трубочка»

Вот идет надутый гусь, «надувание щек»

Он драчливый я боюсь.

Он щипает клювом пятки

Убегайте без оглядки.

Это наш большой индюк «индюк»

Клюв его похож на крюк,

Громко песни он поет,

Утром спать мне не дает.

На качель взлетел цыпленок, «качели»

Он хорошенький с пеленок,

Громко песенки поет, «произнесение слога пи на выдохе»

Червячка от мамы ждет. «змейка»

1. Улыбочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать губы в улыбке.

Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

2. Трубочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения вытягивать вперед округленные губы.

С напряжением вытянуть губы вперед, зубы сомкнуты, удерживая в таком положении определенное время.

3. Надувание щек

Цель: развитие речедвигательного аппарата.

Надувание обеих щек одновременно(3-4 раза)

4. Индюк

Цель: выработать подъем языка и подвижность его передней части.

Рот открыт. Губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, кончик слегка загнуть, как бы поглаживать губу. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышаться звуки бл-бл (3-4 раза).

5. Качели

Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность и гибкость кончика языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Кончиком языка достать до кончика носа, а потом до подбородка (3-4 раза).

6. Произнесение слога на выдохе

Цель: вырабатывать плавную воздушную струю.

Сделать глубокий вдох через нос, а выдох через рот, довить голос (пение слога пи, медленно(3-4 раза).

7. Змейка

Цель: вырабатывать умение делать язык узким и развивать его подвижность.

Рот приоткрыт. Язык лежит на нижней губе. Движения языком вперёд изо рта, затем обратно в рот (3-4 раза)

Комплекс №10

Вот синичка прилетела, «Качели»

И на веточку присела. «стук зубами»

Чистит перышки с утра

Не страшны ей холода.

К нам в окно стучится. «трубочка»

И на крышу дома «язык за верхние зубы»

Медленно садится.

Вдалеке стучится дятел «дятел»

Д-д-д по дереву

Он сегодня весел

Червячки нашлись ему «змейка»

1. Качели

Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность и гибкость кончика языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Кончиком языка достать до кончика носа, а потом до подбородка (3-4 раза).

2. Стук зубами

Цель: укрепить круговую мышцу рта.

Рот открыт. Губы в улыбке. Постучать верхними и нижними зубами одновременно (3-4 раза).

3. Трубочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения вытягивать вперед округленные губы.

С напряжением вытянуть губы вперед, зубы сомкнуты, удерживая в таком положении определенное время.

4. Язык за верхние зубы

Цель: укрепить мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение делать кончик языка напряженным.

Рот открыт. Губы в улыбке. Поднять кончик языка к верхним зубам, удерживать в таком положении под счет от 1до 5.

5. Дятел

Цель: укрепить мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение делать кончик языка напряженным.

Рот открыт. Губы в улыбке. Постучать кончиком языка за верхними зубами, отчётливо произнося твёрдый звук Д-Д-Д (3-4 раза).

7. Змейка

Цель: вырабатывать умение делать язык узким и развивать его подвижность.

Рот приоткрыт. Язык лежит на нижней губе. Движения языком вперёд - изо рта, затем обратно в рот (3-4 раза).

Комплекс № 11

Жил на свете серый зайка

Всем кричал: «Со мной играй-ка»

Утром рано просыпался, «улыбочка»

Чисто-чисто умывался. «чищу зубы»

Открывал на окнах шторку, «широко открытый рот»

Делал влажную уборку. «конфетка»

Про зарядку не за был. «качели»

Грызть морковку приступил.

1. Улыбочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать губы в улыбке.

Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

2. Чищу зубы

Цель: вырабатывать подъем языка, гибкость и подвижность кончика языка. Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вверх-вниз (3-4 раза).

3. Широко открытый рот (Птенчики)

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения широко открывать рот, как при произнесении звука а.

Рот открыт широко. Удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

4. Конфетка, Футбол, Орех

Цель: выработать умение делать язык узким, напрягая его мышцы. Рот закрыт. Язык напряжен. Кончиком языка ударять поочередно в обе щеки (3-4 раза)

5. Качели

Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность и гибкость кончика языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Кончиком языка достать до кончика носа, а потом до подбородка (3-4 раза).

Комплекс №12

Жил на свете серый зайка

Всем кричал: «Со мной играй-ка».

Утром рано просыпался, «улыбочка»

Чисто-чисто умывался «чищу зубы»

В лес отправился скорей.

Встретил много там друзей.

У пруда сидит лягушка,

Села на язык ей мушка.

Вот хомяк спешит домой «хомяк»

Набил щеки он едой.

Вот олень с рогами,

Цок, цок, цок ногами. «лошадка»

Он спешит, бежит рысцой.

И скорей, скорей домой.

1. Улыбочка

Цель: укрепить круговую мышцу рта, развивать умения растягивать губы в улыбке.

Широко растянуть рот в улыбке, затем удерживать в таком положении под счет от 1 до 5.

2. Чищу зубы

Цель: вырабатывать подъем языка, гибкость и подвижность кончика языка. Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вверх-вниз (3-4 раза).

3. Хомяк

Цель: развитие речедвигательного аппарата.

Рот закрыт. Надувание обеих щек одновременно, изображая жевательные действия (3-4 раза).

4. Лошадка

Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать подъем языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий лопатообразный язык прижать к небу (язык присасывается) и со щелчком оторвать (3-4 раза).