С 2004 года работаю по УМК «Школа -2100». В УМК «Школа -2100» реализованы способы организации деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с ее решением, с самоконтролем и самооценкой. Формирование понятий осуществляется на доступном для младшего школьника уровне, позволяющем осознать причинно-следственные связи, закономерности и зависимости. Приоритетными на уроке являются применение групповой, парной, индивидуальной, коллективной форм работы.
Выбор данного комплекта обусловлен современными процессами в сфере образования: переходом от объяснительной технологии обучения к деятельностно - развивающей, формирующей весь спектр личностных качеств ребенка, что позволяет знания не получать в готовом виде, а «добывать» в процессе работы над проблемой. Поэтому на уроках я применяю частично-поисковые, проблемные методы работы, проектную методику. Практически все уроки объяснения нового материала по математике, русскому языку предусматривают проблемное изложение. Главное в решении познавательной проблемы – привлечь школьников к решению данной проблемы, заинтересовать их новой деятельностью. Изучаю и активно внедряю в практику своей работы здоровьесберегающие технологии. С целью предотвращения перегрузки учащихся и сохранения их здоровья использую различные приемы и методы, частую смену видов деятельности, свободное обсуждение и дискуссию на уроке, разноуровневые домашние задания . Современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные) позволяют мне развивать интерес к изучаемым в начальной школе предметам. Использование современных образовательных технологий дает возможность формировать у учащихся ключевые компетенции, такие как познавательная, коммуникативная, информационная компетенция и другие.
С целью повышения педагогического мастерства и обмена опытом постоянно изучаю опыт работы учителей школ города и области по использованию современных образовательных технологий и делюсь своими наработками. Неоднократно выступала на заседаниях методического объединения учителей школы, педагогических советах школы с докладами, принимала участие в городской НПК. Была создана копилка мультимедийных уроков и презентаций, которые использую на своих уроках и внеурочной деятельности.

С 2004 года работаю по УМК «Школа -2100». В УМК «Школа -2100» реализованы способы организации деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с ее решением, с самоконтролем и само...