Я Пилюгина Татьяна Дмитриевна воспитатель 1 категории.В своей профессиональной деятельности я придерживаюсь следующих целей: воспитать духовно развитую личность с чувством патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры, заинтересовать ребёнка в учебной деятельности так, чтобы ему самому хотелось добывать знания, а воспитатель был бы только помощником.
Грамотная речь способствует грамотному выражению своих мыслей не только в устной форме, но и письменной. Ребёнок должен овладеть знаниями о языке таким образом, чтобы суметь отобрать нужные слова, правильно построить свою речь грамматически, чтобы она была точной, правильной, яркой и выразительной. Эта цель всегда была актуальна для воспитателя, ведь владение языковыми нормами, умение правильно и грамотно оформить звучащую речь, является важным показателем грамотности любого человека.
Заинтересованность ребёнка в учебной деятельности также является одним из важных моментов в воспитании. Если ребёнок с интересом идет на занятие, у него горят глаза, то и новый материал он усвоит успешно. Именно поэтому мотивация для меня является одной из целей в моей профессиональной деятельности.
Для реализации моих целей я стараюсь создать на занятиях такую атмосферу, чтобы воспитанникам было комфортно, интересно.
Для работы у меня имеется качественное методическое обеспечение:
• примерная программа по воспитанию детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста;
• федеральный компонент государственного стандарта;
Группа оснащена материально-технической базой в достаточной мере (имеется необходимая мебель, наглядные пособия для полноценного творческого процесса, компьютер, мультимедийный проектор, экран).
На занятиях стараюсь развивать творческие способности учащихся с помощью разнообразных форм и методов обучения.
Формы, применяемые мной в воспитательной деятельности:
- индивидуальная;
- фронтальная;
-групповая;
- нестандартная (соревнования, путешествия, учебно-познавательная игра, презентация).
Методы воспитания, используемые мной в моей деятельности:
- словесные (рассказ, беседа, объяснение);
- практические (упражнения с различными заданиями);
- наглядные ( портреты, картины, лото, слайды на мультимедийном оборудовании)
