Речевое развитие ребенка — одно из основных условий становления личности в дошкольные годы. Речь является непременным условием и необходимым компонентом осуществления любой деятельности. С помощью речи дети приобретают сведения об окружающей действительности, понимают друг друга, обмениваются накопленным опытом и знаниями, своими впечатлениями, интересами. Неполноценная речевая активность накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной и волевой сферы.

Составление описательного рассказа "Лиса", "Зайчик" с использованием мнемотехники (Мнемодорожки).Цель:формировать умение детей составлять связный, последовательный рассказ о животном с помощью мнемодорожки.

Сказка "Репка"(обучение пересказу с помощью мнемотехники) для тетей средней группы.

Цель: развивать память, внимание и связную речь детей, учить рассказывать сказку связно в логической последовательности.