Подчасова Ольга Сергіївна
Вчитель англійської мови
Загальний педагогічний стаж – 4 роки
Стаж класного керівника – 4 роки
Закінчила Слов’янський державний педагогічний університет
Спеціаліст
Творче кредо:
« Не йти до вихованців зі своїми проблемами, а йти за їхніми проблемами!»
У своїй викладацькій діяльності за основу я взяла комплексний підхід до навчання англійської мови в середній школі, який направлений на практику спілкування, використання граматичних правил та конструкцій, вміння сприймати мову на слух.
Тому для себе я вибудувала систему вимог, що повинні мене і моїх учнів вести до успіху:
- застосування методів навчання та виховання, що стимулюють творчість, дослідництво, креативність, самостійне мислення;
- мати теоретичні знання та практичні вміння у сфері процесу спілкування, здатність створити позитивний мікроклімат в учнівському колективі;
- завжди творчо підходити до будь-якої справи, самовдосконалюватися, відходити від стереотипів;
- підводити учня до успіху, давати можливість відчути радість досягнення мети.
Усе це вимагає від сучасного вчителя здійснити перехід від «запихання» учня готовими знаннями до свідомого й вмотивованого навчання, нерозривно пов’язаного із саморозвитком особистості.
Моя найважливіша завдання – прищепити любов до предмету. Уроки іноземної мови повинні бути психологічно комфортні і створювати відчуття радості. Важливо, щоб школяр проявив інтерес до процесу оволодіння іноземною мовою, був активним учасником цього процесу, вчився із задоволенням.
Так само важливою завданням для мене на уроці є активізація діяльності всіх учнів. Вважаю, що використання вчителем різноманітних форм і методів роботи на уроці є одним з головних умов для розвитку потенціалу учня, розкриття його творчих здібностей, тому я проводжу різноманітні види уроків: урок-проект, урок-вікторина, екскурсія, урок – свято. Застосовую ігрові технології, сюжетно-рольові ігри (див. Додаток 2 «Ігри з прислів'ями»), які не тільки підвищують активність учнів, але і розвивають пізнавальний інтерес, творчу і розумову діяльність, так як в іграх можна показати своє знання мови та загальну ерудицію. Гра дозволяє дитині засвоювати загальнолюдські цінності, культуру представників різних національностей. Організація таких ігор вимагає найпростішого обладнання та мінімум витрат. Таке навчання корисно і цікаво як учням, так і вчителю. Рольова гра дозволяє формувати у школярів комунікативні вміння, що робить її невід'ємною частиною і оптимальним засобом навчання.
