Моё рассуждение по вопросу «Что для меня означает быть классным руководителем?»

Младший школьный возраст – это тот самый возраст, когда дети активно обучаются поведению в социуме, искусству межличностного общения, когда зарождаются первые гражданские позиции и формируются нравственно-этические нормы. Центральным в профессиональной готовности классного руководителя к работе является умение общаться с детьми, инициировать их духовную энергию, стимулировать максимальное выражение личности в творческой деятельности. Воспитательные мероприятия, планируемые классным руководителем, должны организовываться и проводиться как тонкое психолого-педагогическое влияние, в котором учитель должен знать скрытую педагогическую позицию. А это оказывается реальным только тогда, когда организатор сам увлечён вопросами духовной культуры человека. Классный руководитель должен научить детей быть жизнерадостными, весёлыми, открытыми, познающими окружающий мир и разумом и чувствами, увидеть себя и признать ценность и уникальность окружающих людей. Как научить их этому? Педагогическое правило гласит: ищите новое в старом, старое – в новом. Практика творческих конкурсов, соревнований, различных коллективных игр – вот то, что необходимо детям для развития интеллекта и коммуникативных навыков.