Пальчиковая гимнастика. Часть 2.

Также дети с удовольствием выполняют словесные пальчиковые упражнения:

1,2,3,4,5 (хлопки) Вышел пальчик погулять ( указательный палец выполняет круговое движение по центру левой руки) Только вышел из ворот – Глядь, другой к нему идет (присоединяется средний палец) Вместе весело идти, Ну-ка, третий выходи ( присоединяется безымянный) Вместе станем в хоровод – Вот. (хлопок и руки меняются местами)

2. Пальцы обеих рук сложены вместе. - Кто приехал? (хлопаем большими пальцами) Мы, мы, мы! (большие прижаты, остальные хлопают) - Мама, мама, это ты? (хлопаем большими пальцами) Да, да, да! (хлопаем указательными пальцами) - Папа, папа, это ты? (хлопаем большими пальцами) Да, да, да! (хлопаем средними пальцами) - Братец, братец ,это ты? (хлопаем большими пальцами) Да, да, да! (хлопаем безымянными пальцами) - Ах, сестричка, это ты? (хлопаем большими пальцами) Да, да, да! (хлопаем мизинцами пальцами) Все мы вместе! Да, да, да! (все пальцы)

Действительно, регулярное повторение таких упражнений благотворно влияет на речь, повышает подвижность и гибкость рук, улучшает циркуляцию крови. Благодаря пальчиковым упражнениям развиваются у детей и творческие способности. Если с самого начала приложить больше усилий, то в конце можно получить хороший результат.