учитель физики, астрономии. Окончила БГПИ им. Доржи Банзарова 1982, по специальности "Преподаватель физики и математики". Ежегодно прохожу курсы повышения классификации.
Мир не стоит на месте, и педагогика подвержена обновлениям и «перегрузкам». Педагог должен стремиться к переменам, повышая свой профессиональный уровень, и помнить: обучение-это процесс, продолжающийся всю жизнь.
С самого начала своей педагогической деятельности перед собой поставила цель создавать оптимальные условия для самореализации и самосовершенствования учащихся. Методическую проблему пыталась сформулировать исходя из методической проблемы школы «Системно-деятельностный подход в обучении физике».
В школе № 60 работаю с 1 сентября 2012 года. Мой педагогический стаж 27 лет.
Образование высшее, окончила Бурятский государственный педагогический институт в 1982 году по специальности « физика и математика ». В сентябре 2014 году была аттестована на I квалификационную категорию . В школе и на дому преподаю физику с 7 по 11 класс , в школе астрономию в 10-11 классах .
В условиях бурного развития современного общества перед школой стоит задача: воспитание разносторонне развитой личности, обладающей набором ключевых компетенций. Поэтому основной целью своей профессиональной деятельности считаю: развивать и обучать каждого ребенка, исходя из его индивидуальных особенностей и возможностей, создавая оптимальные и максимально эффективные для этого условия.
Для достижения поставленной цели решаю следующие задачи:
раскрыть способности, интеллектуальный и творческий потенциал каждого обучающегося ;
привить навыки самостоятельной работы с ориентацией на дальнейшее обучение в различных учебных заведениях;
развить и укрепить интерес к физике. Развитие познавательных интересов
Достижение поставленной цели вижу в индивидуализации и дифференциации образовательного процесса, путём внедрения современных образовательных технологий: личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения, интерактивного обучения, обучение в сотрудничестве, разноуровневого обучения, игровых технологий и ИКТ. Считаю, что активное использование в учебном процессе элементов современных образовательных технологий повышает эффективность обучения, позволяет методически обогатить учебный процесс и, несомненно, повышать качество образования.
