Я-Учитель! Работа учителя мне кажется крайне важной и престижной. За моими плечами 23 года работы в школе, я с уверенностью могу сказать, что сделала правильный выбор. Свое педагогическое кредо по вопросам отношений учителя и ученика я могу выразить словами С. Л. Соловейчика –«Нет двух отношений к ребенку - педагогического и человеческого. Есть одно, и только одно, - человеческое». Общение - соединение двух душ; они хоть на миг становятся равными. Один миг общения дает для воспитания больше, чем целые часы поучения. В этом-то и состоит педагогический талант, в умении почувствовать в ребенке равного себе душой. «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви и к делу, и к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам. Он - совершенный учитель». Я - человек добрый. Я не смогла бы жить в жестком, агрессивном мире. Я не боец. Я - добрая учительница. Я жалею учеников, многое им прощаю. А может быть это неправильно? Нет, скажу я вам. Писатель Голсуорси говорил: «Доброта - это качество, излишек которого не вредит». Но уважение - к педагогу, на мой взгляд, не связано ни с его добротой, ни с его строгостью. Оно связано с честностью и справедливостью. А справедливость и честность учителя есть главное проявление учительского уважения к ребенку. Чтобы уважение было взаимным, учитель должен быть, до щепетильности, до мелочности, строгим и требовательным к себе.
