Особая часть человеческого общества – это люди, сознательно выбравшие путь профессиональной передачи попутчикам в движении к совершенству своих знаний, проявляющие преданность своей специальности, творчество и изобретательность, вкладывающие в подопечных все, что объединяется понятием «душа». Это преподаватели, учителя, тренеры, воспитатели, инструкторы. А все вместе - это педагоги.
Я с удовлетворением отношу себя к этой самой социально необходимой части человеческого общества – педагогам!
Как становятся педагогами. Для меня этот вопрос начал решаться еще в раннем детстве. Тогда очень часто меня моя сестра брала собой в школу. Я затаив дыхание, слушала, как она на уроке говорила о Пушкине, Лермонтове, как она учила детей писать. И эту любовь к детям, к творчеству, к этой профессии привила мне именно она.
Едва придя домой, я усаживала свои куклы и начинала их учить. Шло время. Мы с моим увлечением росли вместе. При этом я и мои подружки оставались после уроков для того, чтобы постоять у доски как учитель.
К окончанию школы вопросы «кем быть» и «где учиться» практически были решены. Оставалось только выполнить заложенную программу. Превращение увлечения в специальность отработана поколениями. Вполне успешно реализуется системой профильного образования. На профессиональной основе я училась, как исполнитель и как учитель своих будущих подопечных.
Сегодня позади уже восемь лет педагогической работы и шесть лет непрерывной учебы. В жизни стремительно меняется многое. Сегодня учить детей и взрослых тому и так, как лет десять назад, неприемлемо. Почти все то, что было тогда нормой, сейчас выглядит анахронизмом. Быстро текущее время беспрестанно вносит в жизнь новые черты, новые требования, наконец - новую моду.
