Пояснительная записка
Календарно-тематический планирование по ИКТ 9 класс
№
п/п
Тема урока, тип урока
КЭС
КПУ
Дата проведения
1
Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места.
Тема 1. «Моделирование и формализация» (14 часов)
Характеристика деятельности обучающихся: Иметь представление о модели, моделировании, цели моделирования, форматирования. Знать различия между натуральными и информационными моделями. Уметь различать образные, знаковые и смешанные информационные модели.
Учебные универсальные действия:
личностные: Формирование понятия связи различных явлений, процессов, объектов с информационной деятельностью человека; актуализация сведений из личного жизненного опыта информационной деятельности; формирование готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ; освоение типичных ситуаций управления персональными средствами ИКТ, включая цифровую бытовую технику.
познавательные: формирование критического мышления – способность устанавливать противоречие, т.е. несоответствие между желаемым и действительным; осуществить перенос знаний, умений в новую ситуацию для решения проблем, комбинировать известные средства для нового решения проблем; формулировать гипотезу по решению проблем
коммуникативные: инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью
регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
2
Моделирование как метод познания
2.6.1.
2.4.2.
3
Словесные модели
2.6.1.
2.4.2.
4
Математические модели
2.6.1.
2.4.2.
5
Графические модели. Графы
2.6.1.
2.4.2.
6
Использование графов при решении задач
2.6.1.
2.4.2.
7
Табличные модели
2.6.1.
2.4.2.
8
Использование таблиц при решении задач
2.6.1.
2.4.2.
9
База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных.
2.6.1.
2.4.2.
10
Система управления базами данных
2.6.1.
2.4.2.
11
Создание базы данных.
2.6.1.
2.4.2.
12
Запросы на выборку данных.
2.6.1.
2.4.2.
13
Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация».
2.6.1.
2.4.2.
14
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация».
2.6.1.
2.4.2.
Тема 2: «Алгоритмизация и программирование» (18 часов)
Характеристика деятельности обучающихся: Иметь представление о классах рассматриваемых задач, понимать связи между исходными данными и результатами с помощью математических соотношений; уметь выбрать подходящий способ для решения задачи.
Учебные универсальные действия:
личностные: формирование готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ; освоение типичных ситуаций управления персональными средствами ИКТ, включая цифровую бытовую технику
познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи
коммуникативные: умение определять наиболее рациональную последовательность действий по коллективному выполнению учебной задачи (план, алгоритм), а также адекватно оценивать и применять свои способности в коллективной деятельности.
регулятивные: умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана (или эталона), реального действия и его результата.
2.6.1.
2.4.2.
15
Этапы решения задачи на компьютере
1.3.2.
2.1.
16
Задача о пути торможения автомобиля
1.3.2.
2.1.
17
Решение задач на компьютере
1.3.2.
2.1.
18
Одномерные массивы целых чисел. Описание массива. Использование циклов.
1.3.2.
2.1.
19
Различные способы заполнения и вывода массива.
1.3.2.
2.1.
20
Вычисление суммы элементов массива
1.3.2.
2.1.
21
Последовательный поиск в массиве
1.3.2.
2.1.
22
Сортировка массива
1.3.2.
2.1.
23
Решение задач с использованием массивов
1.3.2.
2.1.
24
Проверочная работа «Одномерные массивы»
1.3.2.
2.1.
25
Последовательное построение алгоритма
1.3.2.
2.1.
26
Разработка алгоритма методом последовательного уточнения для исполнителя Робот
1.3.2.
2.1.
27
Вспомогательные алгоритмы. Исполнитель Робот
1.3.2.
2.1.
28
Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль. Процедуры
1.3.2.
2.1.
29
Функции
1.3.2.
2.1.
30
Алгоритмы управления
1.3.2.
2.1.
31
Обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмизация и программирование».
1.3.2.
2.1.
32
Контрольная работа по теме «Алгоритмизация и программирование».
1.3.2.
2.1.
Тема 3: «Обработка числовой информации в электронных таблицах» (12 часов)
Характеристика деятельности обучающихся: Иметь представление об интерфейсе электронных таблиц, основных режимах работы электронных работ; иметь представление об относительных, абсолютных и смешанных ссылках, о способах сортировки и поиска данных.
Учебные универсальные действия:
личностные: понимание важности логического мышления для современного человека готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ
способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества.
познавательные: делать выводы на основе полученной информации,умение структурировать знания, владение первичными навыками анализа и критической оценки информации, владение основными логическими операциями.
коммуникативные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи
регулятивные: контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.
1.3.2.
2.1.
33
Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы
1.3.2.
2.1.
34
Основные режимы работы ЭТ
1.3.1.
1.4.
35
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.
1.3.1.
1.4.
36
Встроенные функции.
1.3.1.
1.4.
37
Логические функции.
1.3.1.
1.4.
38
Организация вычислений в ЭТ.
1.3.1.
1.4.
39
Сортировка и поиск данных.
1.3.1.
1.4.
40
Диаграмма как средство визуализации данных
1.3.1.
1.4.
41
Построение диаграмм.
1.3.1.
1.4.
42
Построение диаграмм и графиков
1.3.1.
1.4.
43
Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка числовой информации в электронных таблицах».
1.3.1.
1.4.
44
Контрольная работа по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах».
1.3.1.
1.4.
Тема 4 «Коммуникационные технологии» (11 часов)
Характеристика деятельности обучающихся: Иметь представление о локальных и глобальных компьютерных сетях, знать, как устроен Интернет, иметь представление об IP-адрес компьютера
Учебные универсальные действия:
личностные: готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами; понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества.
познавательные: умение структурировать знания, владение навыками анализа и критической оценки информации
коммуникативные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи
регулятивные: определять способы действий, умение планировать свою учебную деятельность
45
Локальные и глобальные компьютерные сети
1.3.2.
2.1.
46
Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера
1.3.2.
2.1.
47
Доменная система имён. Протоколы передачи данных.
1.3.2.
2.1.
48
Всемирная паутина. Файловые архивы.
1.3.2.
2.1.
49
Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет.
1.3.2.
2.1.
50
Технологии создания сайта.
1.3.2.
2.1.
51
Содержание и структура сайта.
1.3.2.
2.1.
52
Оформление сайта.
1.3.2.
2.1.
53
Размещение сайта в Интернете.
1.3.2.
2.1.
54
Обобщение и систематизация основных понятий темы «Коммуникационные технологии».
1.3.2.
2.1.
55
Контрольная работа по теме «Коммуникационные технологии».
1.3.2.
2.1.
Тема 5: «Итоговое повторение» - 13 часов.
56
Информация и информационные процессы
2.6.1.
2.4.2.
57
Файловая система персонального компьютера
2.6.1.
2.4.2.
58
Системы счисления и логика
2.6.1.
2.4.2.
59
Таблицы и графы
2.6.1.
2.4.2.
60
Передача информации и информационный поиск
2.6.1.
2.4.2.
61
Вычисления с помощью электронных таблиц.
1.3.2.
2.1.
62
Обработка таблиц: выбор и сортировка записей.
1.3.2.
2.1.
63
Алгоритмы и исполнители
1.3.2.
2.1.
64
Алгоритмы и исполнители
1.3.2.
2.1.
65
Программирование
1.3.2.
2.1.
66
Программирование
1.3.2.
2.1.
67
Итоговое занятие.
1.3.1.
1.4.
68
Резерв учебного времени.
1.3.1.
1.4.
Ваша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.