В настоящее время работаю воспитателем с детьми старшего дошкольного возраста.
В своей работе широко применяю здоровьесберегающие технологии (технологии моделирования образовательного пространства (работа в режиме смены динамических поз, коррекционные технологии (сказкотерапия, цветотерапия, смехотерапия, арт-терапия и пр.) ; физкультурно-оздоровительные (утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, бодрящая гимнастика, самомассажирование, динамические паузы, релаксация пр.) ; медико-профилактические (мониторинг здоровья, профилактические мероприятия, консультации для родителей, контроль за питанием и пр.) ; разработала картотеку подвижных игр, картотеку физминуток. В группе мною, совместно с родителями, оборудован уголок здоровья, который оснащён, как традиционными пособиями, так и нестандартным оборудованием для проведения закаливания. Имею тетрадь здоровья. Разработала и провела зимнее развлечение «Цветные льдинки». В результате заболевание уменьшилось, функционирование увеличилось.
Эффективно применяю игровые технологии. Интеллектуальные, ролевые, деловые, развлекательные, спортивные, подвижные. Разработала картотеку дидактических игр, картотеку сюжетно-ролевых игр. Совместно с родителями изготовила атрибуты и костюмы к сюжетно-ролевым играм. В моей группе оборудованы игровые центры: «Магазин», «Больница», «Кондитерский цех», «Кухня», «Парикмахерская», "У портнихи". Разработала методические рекомендации по организации игровой деятельности «Чем занять ребёнка дома» Составила и провела викторины: «В гостях у сказки», «К. И. Чуковский», «Птицы-наши друзья»; «Весёлые старты», «Цветные льдинки» и т. д.) .
В своей практической деятельности активно применяю проектные технологии. Знаю и успешно использую матрицу проектов, четно определяю проблемы, цель, задачи, ожидаемые результаты. Разработала проекты: «Сказка»,«Космос», "Знакомим детей с телевидением".
Активно использую данные технологии и методики в своей работе с детьми в ходе непосредственной, совместной, самостоятельной деятельности. Данная деятельность способствует развитию у моих воспитанников любознательности, внимания, творческого мышления, воображения.
В своей группе оборудовала уголок эмоциональной разгрузки: «Стул успокоения», «Дротики», «Стопы», «Груша». Оборудовала уголок уединения – «Кресло». Изготовлен «Календарь природы», в виде сезонного панно-дерева. Сделаны и успешно применяются другими педагогами дидактические игры и пособия («Собери листок», «Цветные коврики», «Найди пару» и т. д.) .
Добиваюсь стабильных результатов в учебно-воспитательном процессе.
При организации НОД по образовательной области «коммуникация», «познание» использую мнемотехнику. Данная технология способствует активизации речи, обогащению словаря, развитию познавательного интереса.
Мои воспитанники успешно осваивают программу и показывают высокие результаты по данным мониторинга.
