Ещё немного о технологиях

Можно бесконечно пичкать детей информацией и сетовать на то, что они ничего не запомнили.

А можно позволить им говорить, анализировать, снова говорить и они скажут «как же это просто».

Технология модерации, господа. Чаще всего я строю так классные часы: задаю проблему и побуждаю своих воспитанников к поиску решений. Они обсуждают поставленную задачу, ищут информацию, корректируют своё мнение и в конечном итоге выражают коллективную точку зрения.

Практика показывает, что это работает, но только в тех случаях, когда класс готов к этой деятельности. В противном, вы рискует...

Кейс как средство рефлексии

Часто традиционные методы закрепления пройденной темы становятся рутинными. Чтобы разнообразить деятельность обучающихся, вместо опроса, контрольных вопросов или тестов можно дать обучающимся кейс. Составить его, конечно, дело, требующее много времени и творчества. Материалами кейса являются теоретическая информация по теме, справочный материал, задача и средства ее решения. В кейсах я, как правило, стараюсь поставить задачу бытового характера, чтобы у обучающихся была возможность представить, где можно использовать полученные знания в жизни. Более того, такая форма работы не только нравит...

Как помочь школьнику полюбить спорт?

В современном мире большое количество времени школьник тратит на пребывание в интернете. Это весело, ведь можно общаться с друзьями, смотреть мультики, узнавать что-то новое и при этом не совершать особых энергетических затрат. Такой ритм жизни приводит к эмоциональной усталости, которая ощущается как усталость физическая. Поэтому большинство детей не стремятся к физической активности. Чтобы совместить приятное с полезным я провожу занятия детского фитнеса Zumba ®️Kids.

Те, кто уже знакомы с программой Zumba®️fitness чаще всего удивляются, что существуют детские группы, ведь сама по с...