Нормативно-правовые документы
Основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебной деятельности по предметам ИЗО и ИСКУССТВО
Предметом регулирования Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в
Начальная школа играет исключительно важную роль в общей системе образования. Это то звено, которое должно обеспечить целостное развитие личности ребенка, его социализацию, становление элементарной культуры деятельности и поведения, формирование интеллект
Начальная школа играет исключительно важную роль в общей системе образования. Это то звено, которое должно обеспечить целостное развитие личности ребенка, его социализацию, становление элементарной культуры деятельности и поведения, формирование интеллект
Принципиальное отличие ФГОС заключается в том, что «целью является не предметный, а личностный результат. Во главу угла ставится личность, его умение учиться во взаимодействии, а не просто набор дидактических единиц, обязательных для изучения». Для постр
В сборнике представлены Примерные программы основного общего образования по изобразительному искусству, музыке и искусству.
Примерная программа по изобразительному искусству создана на основе Требований к результатам освоения основных образовательных программ НОО.
Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» — развитие визуально-пространственного мышления учащихся как фор¬ы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравствен¬ном пр
Создание данной программы вызвано актуальностью интеграции музыки и изобразительного искусства для выполнения требований стандарта образовательной области «Искусство» (ИЗО и музыка) в отводимое базисным планом учебное время - 35 часа в год. (ИЗО 17 часов
Учебно-методический комплект (УМК) – это совокупность учебно-методических материалов и программно-технических средств, способствующих эффективному освоению учащимися учебного материала, входящего в программу предметного курса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.