Почему нравится работать в школе
Работа в школе способствует моему всестороннему развитию, увеличивает творческий потенциал. Осознание того, что я могу влиять на формирование личности, повышает мою личную ответственность и самооценку. Опыт работы в школе помогает решать проблемы в других сферах жизни. Главное, конечно, это любовь к детям!
Учитель начальных классов, образование высшее, имею высшую квалификационную категорию учителя начальных классов и воспитателя ГПД.
В школе работаю с 1990 года (из них 9 лет в классе выравнивания по программе коррекционно-развивающего обучения). Работая в школе в течение 20 лет, я поняла, что успешность усвоения учебного материала, темп овладения им, прочность осмысленность знаний, уровень развития ребёнка зависят не от одной только моей деятельности, как учителя, но и от познавательных возможностей и способностей учащихся, обусловленных многими факторами, в том числе особенностями восприятия, памяти, мыслительной деятельности, наконец, физическим развитием. Следовательно, моя задача создать на уроках такие условия, при которых стало бы возможным использование фактических и потенциальных возможностей каждого ребёнка при классно – урочной форме обучения. Решение этой практической задачи вижу в последовательной реализации индивидуального и дифференцированного подхода в обучении, что является моей методической темой.
Все свои уроки стараюсь сделать интересными, познавательными, развивающими мышление учащихся, их способность оценивать своё психоэмоциональное состояние. На каждом уроке я приучаю ребят к осмысленной напряжённой работе на всех его этапах. Это активизирует внимание, способствует воспитанию у детей трудолюбия и бережного отношения к рабочему времени, учит ребят ценить результаты своего труда, труда одноклассников и взрослых.
Работу на уроке стараюсь построить таким образом, чтобы каждый ребёнок, независимо от того с каким объёмом знаний он пришёл, на каждом уроке повышал свой индивидуальный уровень, добивался положительных результатов и получал моральное удовлетворение от своих успехов.
В своей работе применяю различные методы: метод личного примера, стимулирования, убеждения, поручения и др. Осуществляю своевременный контроль знаний учащихся, использую разные его виды: контрольные, самостоятельные, проверочные работы, тестирование. Результаты оценки знаний своевременно доводятся до учащихся, комментируются. Намечаются пути коррекции и устранения ошибок.
Пробудить душу ребёнка, развить заложенные природой творческие способности, научить общению, ориентированию в различных жизненных ситуациях, воспитать элементарную культуру поведения, чувства милосердия и сострадания, привить навыки здорового образа жизни – вот основные задачи, которые я ставлю перед собой на 4 года работы в каждом классе.
Веду работу с родителями: собрания, беседы, индивидуальные консультации, совместная подготовка к праздникам помогают создать единую систему педагогического воздействия на каждого ребёнка класса и добиться положительных результатов в воспитании и обучении младших школьников.
