В Волгоградской области проходит конкурс педагогов-новаторов системы коррекционного образования

Демонстрация возможностей традиционных технологий и новых форм работы в системе коррекционно-развивающего сопровождения детей – ключевая задача конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог года". В 2020 году в нем принимают участие 15 логопедов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов и тифлопедагогов школ и детских садов.

Региональный тур является отборочным этапом Всероссийского конкурса "Учитель-дефектолог России". Его участники должны представить "Методическое портфолио", написать эссе на тему "Дефектолог – профессия на века?! (прошлое, настоящее и будущее)". Главными испытаниями станут "Учебное (коррекционное) занятие", "Мастер-класс" и круглый стол. Сейчас конкурсанты готовятся к проведению учебного (коррекционного) занятия в онлайн-режиме.

Цель конкурса – распространение передового педагогического опыта коррекционно-развивающего сопровождения; демонстрация возможностей традиционных технологий и новых форм работы; повышение творческой активности специалистов, создание условий для их личностной и профессиональной самореализации. Победителю и призерам присуждаются премии Волгоградской области. Учредителем конкурса выступает региональный комитет образования, науки и молодежной политики при поддержке областного профсоюза.

Приоритет региональной политики – развитие инклюзивного образования. Оно позволяет детям-инвалидам успешно проходить адаптацию и социализацию в среде сверстников, учиться в школах по месту жительства – с сохранением семейной среды воспитания. В Волгоградской области дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются в 442 образовательных организациях, в том числе в 24 специализированных школах.

С начала 2019 года в регионе увеличено финансирование коррекционно-развивающих образовательных программ, пополнился штат учителей-логопедов, педагогов-психологов, учителей-дефектологов и тьюторов: задачу усилить поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечить поэтапное повышение доступности инклюзивного образования поставил губернатор Андрей Бочаров.

Продолжается формирование безбарьерного образовательного пространства. В рамках госпрограммы "Доступная среда" ведутся работы по созданию архитектурной доступности школ, детсадов, учреждений дополнительного образования, также – обновляется учебное, реабилитационное, компьютерное оборудование; оснащаются кабинеты психологов, логопедов, дефектологов.

В 2020 году участниками программы стали восемь учреждений Волгограда, Волжского, Дубовского, Еланского и Котовского районов. За время её реализации условия для обучения детей-инвалидов созданы в 248 образовательных организациях Волгоградской области, включая 192 школ, 37 детских садов и 19 учреждений дополнительного образования детей.