Блог Тарасова Светлана Юрьевна

КРАТКОСРОЧНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЗДРАВСТВУЙ, СКАЗКА»

Актуальность темы.

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу,...

Рабочая программа по русскому языку 6 класс ФГОС 204ч. Ладыженская Т.А, Баранов М.Т.

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии с положением Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы основного общего образования по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2012)

- Общая характеристика учебного предмета

Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и формой...

рабочая программа по русскому языку 6 класс М.М. Разумовская ФГОС 210 часов

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;Образовательная программа МОБУ Елисеевской оошпримерные программы, созданные на основе федерального государственного образовател...

Рабочая программа по русскому языку в 5 классе по ФГОС

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы программы: В.В.Бабайцева, А.Ю.Купалова, Е.И.Никитина, Т.М.Пахнова, С.Н. Пименова, Л.Д.Чеснокова). Учебник «Русский язык. 5 класс» в 3 -х частях под редакцией В.В.Бабайцевой , издательство «Дрофа», 2013, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации . Программа составлена для учащихся 5 класса и рассчитана на 175 часов: 140 часов + 35 часов раз...

Рабочая программа по русскому языку в 5 классе по ФГОС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы программы: В.В.Бабайцева, А.Ю.Купалова, Е.И.Никитина, Т.М.Пахнова, С.Н. Пименова, Л.Д.Чеснокова). Учебник «Русский язык. 5 класс» в 3 -х частях под редакцией В.В.Бабайцевой , издательство «Дрофа», 2013, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации . Программа составлена для учащихся 5 класса и ра...

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по УМК М.М. Разумовской, П.А. Леканта

Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта основного общего об­разования

к учебнику Русский язык. 5 кл.: учебник / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др., под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2015. Рабочая программа содержит календарно-тематическое планирование, а также разработаны контрольно-измерительные материалы к урокам контроля и проверки знаний учащихся. Расписаны критерии оценивания каждого вида работ.

Рабочая программа по русскому языку к учебнику С.И. Львовой, В.В. Львова. 9 класс

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа составлена на основе нормативных документов, определяющих содержание языкового образования:

Федеральный закон от 29.12.2012 г № 273 «Об образовании в Российской Федерации».Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования».Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004Стратегия р...

Рабочая программа курса «Русский язык» для 4 класса по учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой.

Рабочая программа курса «Русский язык» для 4 Е класса на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе стандарта начального общего образования по русскому языку, примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова «Русский язык. 1 – 4 классы» (2012).

Идея курса – изучение русского языка с позиций его духовной, культурно-исторической ценности.

Курс направлен:

на личностное, духовно-нравственное, эмоциональное, интеллек...

Рабочая программа по русскому языку для 4 класса ФГОС "Школа 2100"

3

3

10

Количество изложений:

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Всего

2

1

2

2

7

Количество сочинений:

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Всего

3

2

3

3

11

Количество проверочных работ:

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Всего

2

1

3

1

7

Количество списываний:

I четверть

II четверть

Методическая разработка детского проекта «Я хочу здоровым быть».

Методическая разработка детского проекта

«Я хочу здоровым быть».

Актуальность. Средства массовой информации, интернетисточники забивают сознание родителей о способах сохранения здоровья. К сожалению, такой подход не всегда имеет положительные результаты. Свои псевдознания молодые родители применяют на своих детях. Дошкольные учреждения призваны осуществлять работу по здоровьесбережению среди воспитанников, их родителей и педагогов. Но в последнее время такая работа заключается в использовании нетрадиционных форм проведения проведения занятий, родительских собраний, педагоги...

Технология осуществления этнокультурного образования детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении

Технология осуществления этнокультурного образования детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении

В дошкольном возрасте закладываются основы личностной культуры, формируются ценностные ориентации, усваиваются правила человеческого общежития, развиваются элементы национального самосознания, воспитывается дружеское отношение к окружающим людям (Т. Ф. Бабынина, М. И. Богомолова, З. А. Богатеева, С. А. Козлова, Э. К. Суслова и др.). Эффективность этих процессов определяется специально организованной деятельностью, образовательной средой, созданием этнопедаго...

Статья социальное партнерство ДОУ и окружающего сообщества

Статья социальное партнерство ДОУ и окружающего сообщества

В современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители и педагоги как никогда обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, успешным. В этом сложном процессе становления человека немало зависит от того, как ребенок адаптируется в мире людей, сможет ли он найти своё место в жизни и реализовать собственный потенциал.

Выделяют два уровня социального партнерства дошкольного учреждения в сфере образования как вну...

Статья для воспитателей Театральная деятельность в ДОУ в соответствии с ФГОС.

Статья для воспитателей

Театральная деятельность в ДОУ в соответствии с ФГОС.

Один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Известно, что дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. Играя, мы общаемся с детьми на «их территории». Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. И слова, сказанные немецким психологом Карлом Гроссом, являются в связи с этим актуальными: «Мы играем не потому, что мы дети, но само детство нам дано для...

Методические рекомендации «Развиваем творческую активность детей совместно с родителями»

Методические рекомендации

«Развиваем творческую активность детей совместно с родителями»

Творчество детей — это мир ярких удивительных образов, с помощь которых они передают свои впечатления об окружающей их действительности.

Многие родители считают: главное — восхищаться любимыми детскими работами, оберегая «внутренний мир» ребенка, давать возможность без всякого вмешательства с их стороны выражать свои мысли и чувства.

Такое отношение к детскому творчеству ошибочно. Конечно, не следует навязывать ребенку свое видение, свои вкусы, но научить ребенка навыкам и у...

Спортивный досуг с родителями «Маленьким детям - большие права»

Спортивный досуг с родителями

Задачи:

Познавательное развитие:

– Ознакомить детей всоответствующей возрасту форме с основными документами по защите прав ребенка;

– познакомить детей с правами иобязанностями человека, формировать эмоционально – положительное отношение кважнейшим нравственным качествам;

– формировать чувствособственного достоинства, осознания своих прав и свобод;

– повысить компетентностьродителей, воспитанников в вопросах правового воспитания детей дошкольноговозраста;

Методические рекомендации «Развиваем творческую активность детей совместно с родителями»

Методические рекомендации

«Развиваем творческую активность детей совместно с родителями»

Творчество детей — это мир ярких удивительных образов, с помощь которых они передают свои впечатления об окружающей их действительности.

Многие родители считают: главное — восхищаться любимыми детскими работами, оберегая «внутренний мир» ребенка, давать возможность без всякого вмешательства с их стороны выражать свои мысли и чувства.

Такое отношение к детскому творчеству ошибочно. Конечно, не следует навязывать ребенку свое видение, свои вкусы, но научить ребенка навыкам и у...

Методическая разработка детского проекта «Я хочу здоровым быть».

Методическая разработка детского проекта

«Я хочу здоровым быть».

Актуальность. Средства массовой информации, интернетисточники забивают сознание родителей о способах сохранения здоровья. К сожалению, такой подход не всегда имеет положительные результаты. Свои псевдознания молодые родители применяют на своих детях. Дошкольные учреждения призваны осуществлять работу по здоровьесбережению среди воспитанников, их родителей и педагогов. Но в последнее время такая работа заключается в использовании нетрадиционных форм проведения проведения занятий, родительских собраний, педагоги...

Математический досуг «Полет на космическом корабле»

Математический досуг

«Полет на космическом корабле»

Цели:

-уточнить и систематизировать полученные знания о космосе, космических полетах, космонавтах;

-закрепить названия планет, их последовательность расположения от Солнца;

-научить понимать и самостоятельно использовать в речи космическую терминологию: космический корабль, МКС, стыковочные узлы, предстартовая площадка, космический экипаж;

-совершенствовать навыки счета в пределах 20, перечисления чисел в обратном порядке;

-закреплять знания цифр; соотносить цифру си количество предметов;

Консультация для родителей «Почему обманывают дети?

Консультациядля родителей

«Почемуобманывают дети?

Ребенокначал обманывать. Что делать?

Детский обман чаще всегоуказывает не на моральные проблемы ребенка, а на психологический дискомфорт вобществе окружающих его людей. Для родителей очень важно разобраться в причинахдетской лжи. Чтобы не сталкиваться в своей семье с обманом снова и снова,постарайтесь понять ,почему он это делает и как ему помочь.

Прежде чем начать лгатьпреднамеренно ребёнок часто врет, не понимая этого. Ребёнок задумалась и ищет

действенные способы, как сделать свою жизнь «без ухабов» и этот вы...

Консультация для родителей на тему: Здоровый образ жизни и дети.

Консультация для родителей

на тему:

Здоровый образ жизни и дети.

Образ жизни наших детей до определенного времени зависит от нас, родителей. Нам удается устанавливать свои порядки: режим дня, режим питания, порядок гигиенических процедур. Несмотря на это, чем старше ребенок становится, тем сложнее удается «диктовать» свои условия. Ребенок учится рассуждать, становится самостоятельным - происходят перемены в желании вести определенный образ жизни, которые могут приобрести характер критического противостояния родителя и ребенка.

Все правила ЗОЖ, которые мы знаем (сбал...