Главная цель моей работы коррекция недостатков психического и физического развития детей с ограниченными возможностями средствами музыкально-ритмической деятельности. Каждый раз, когда мне тяжело или трудно бывает в каких-то педагогических ситуациях, я говорю себе – как здорово, что я учитель музыки! Именно МУЗЫКИ! Потому, что ребенок, приходя ко мне в класс, забывает, что он не силен в математике или в чтении, музыка помогает ему окунуться в мир своих ощущений, забыть свои проблемы, почувствовать уверенность в своих способностях, радоваться, переживать; именно музыка помогает преодолевать серьезные проблемы, справляться с неприятными состояниями души.
Очень важным, я считаю то, что моя профессия не позволяет остановиться на достигнутом, она требует постоянного изменения и совершенствования. «Кто стоит на месте, тот отстает!», как сказал один мудрец- эта фраза, как нельзя лучше передает специфику нашего труда, поэтому мое педагогическое кредо: быть активным проводником всего самого светлого и лучшего, что может дать школа ученикам.
