Работаю учителем более 30 лет, имею высшую квалификационную категорию. Обучаю учащихся немецкому и английскому языкам, кроме того занимаюсь административной деятельностью. В настоящее время уделяю большое внимание работе по новым стандартам, осваиваю новые технологии. Поэтому для меня интересен опыт других педагогов по работе по ФГОС, и сама могу поделиться некоторыми находками и идеями. Наша гимназия работает в инновационном комплексе "Школа как центр творчества и одаренности детей". Работа с одаренными детьми - одно из приоритетных направлений в моей деятельности. Для успешной работы с одаренным ребенком необходимо найти его сильную сторону и дать возможность обучающимся проявить ее, почувствовать вкус успеха и проявить свои возможности. Только тогда у ученика появиться интерес, разовьется мотивация, что является необходимым условием успеха. Проявить сильную сторону для обучающихся означает возможность уйти вперед от школьной программы, не ограничиваться ее рамками. Поэтому постоянно ищу новые возможности для раскрытия и развития одаренности обучающихся.
Как сделать так, чтобы процесс обучения представлял собой не информирование учащегося, а являлся бы целенаправленной деятельностью по развитию мышления, по вооружению школьников способами самостоятельного и сознательного их использования? На этот вопрос я стараюсь ответить при организации обучения детей на уроках и во внеурочной деятельности. Провожу диагностику уровня развития личностных качеств каждого ребенка для определения зоны его ближайшего развития.Для этого использую разноуровневые контрольные работы по пяти видам деятельности.Проанализировав результаты диагностики, наметив зону ближайшего развития ребенка, выстраиваю индивидуальный образовательный маршрут ученика. Опираясь на индивидуальные маршруты учеников, организую работу учащихся, предлагая им различные задания, объединяя их в группы, пары, работаю индивидуально. Для развития обучающихся используя современные педтехнологии, такие как: обучение в сотрудничестве, проектная технология, информационно-коммуникационные технологии, игровая деятельность, технология обучения по станциям и другие. Отработанная система работы помогает учащимся показывать хорошие знания на итоговой аттестации и быть успешными на олимпиадах разного уровня, успешно обучаться в ВУЗах, участвовать в исследовательской деятельности, принимать участие в научно-практических конференциях.
