Кто я такой? Я учитель или преподаватель? Казалось бы, это одно и то же, но, на мой взгляд, это не так. Быть учителем означает быть больше, чем просто являться источником знаний для еще неокрепших умов. Источников знаний в современном мире итак огромное количество. Учитель помогает найти свой путь в жизни, учит доброте и справедливости, учит быть человеком.
Учительская профессия является древней и существует столько, сколько веков и тысячелетий живет школа, но мир меняется, и значение слова «учитель» наполняется все новым и новым содержанием.
Как нужно учить школьников, детей нового поколения? Современные ученики – «поколение интернета и гаджетов». Нужно найти свой, особенный, подход к решению вопроса: «Как преодолеть разрыв между педагогами и детьми?» Задача состоит в том, чтобы определить направление воспитательной и учебной деятельности с учетом новых тенденций в социокультурном пространстве, а также опираясь на традиции, сформированные в прежние годы. Современных детей отличает многозадачность (умение концентрироваться сразу на многих вещах, как следствие – неумение долго концентрироваться на чем-то одном), клиповость мышления, амбициозность. Они привыкли, что любое их действие в Интернете получает мгновенный отклик – и ждут того же в реальной жизни, не любят «рамки», и поэтому стремятся туда, где есть свобода выбора. Но при всей своей гибкости (чего?) они ждут четкости и определенности в постановке задач, требований, получении результатов. И я как учитель должен соответствовать современным реалиям жизни.
В моем представлении учитель – это, прежде всего, друг по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник. Не человек, дающий готовые знания, а человек, сопровождающий в поиске знаний или самого себя. Этот поиск присущ и мне как современному учителю.
Да, я считаю себя современным учителем. Являюсь активным пользователем Интернета, социальных сетей, и моё общение с учащимися не заканчивается в школе, я всегда для них, говоря современным языком, «онлайн». На уроках я использую современные технологии обучения, но ни одна даже самая совершенная техника не может заменить живого собеседника. Любое техническое средство обучения, даже самое современное и перспективное, – лишь помощник для учителя, вспомогательное средство. Живое, эмоциональное слово учителя ничем не удастся заменить. Несомненно, ученики уважают учителя, идущего в ногу со временем. Но не стоит забывать о том, что учитель должен не только идти в ногу со своими учениками, но и стоять к ним лицом.
Что же я могу сказать в заключение? Учитель… Каков он? Предан своему делу и любит учеников? Безусловно. Настоящий профессионал, сочетающий традиции и инновации? Конечно. А еще учитель должен всегда оставаться молодым в своей профессии – шагать в ногу со временем, не останавливаться на достигнутом, всегда быть в поиске. Тогда он сможет справиться с любой важной задачей и с радостью «отдаст свое сердце детям».
