Моя педагогическая философия
« Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя»
Хаббард Э.
Я иду на урок.
А мне кажется, точно не знаю
Что за день предстоит,
Где начало его, где итог.
Но за счастьем иду!
Это я уж давно понимаю.
Я иду на урок
Удивительный школьный урок…
Я – учитель! Это звучит гордо. Считаю, что моя профессия должна быть самой благородной, почитаемой на Земле. Ведь к нам приходят совсем несмышленые дети, и мы добиваемся от них, чтобы они стали образованными, порядочными. Сколько сил мы учителя вкладываем в детей, чтобы хорошо усвоили программу начального образования. А сколько работы над тем, чтобы воспитать культурного человека, обогатив его принципами нравственности. Это происходит на каждом уроке, после каждой прочитанной книги, ежеминутно, ежесекундно.
Все начинается с детства. А детство - с семьи и школы. Семья – это прежде всего мама, а школа – прежде всего учитель.
Главная моя задача – научить детей учиться, помочь раскрыться маленькой личности.
Учитель – это даже не просто профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, и прежде всего – перед учеником. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И в этом будущем предстоит жить мне, моим родным, моему ребенку. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.
Я убеждена, ребёнок – главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.
Моё педагогическое кредо
Свою профессию я выбрала сердцем. И сколько себя помню, лет с шести всё время играла в «школу», «учила» детей-подружек.
23 год педагогического пути – это накопление опыта, формирование творческого отношения к работе, постижение новых современных педагогических и методических подходов к обучению.
Решение многих проблем современной школы я вижу в творческом поиске, в индивидуально-личностном подходе к воспитанию и обучению.
Применяемые мною разнообразные методы обучения подчинены главной задаче – формирование самостоятельности, желание учиться, добывать новые знания, поддерживать высокую работоспособность.
Учу своих питомцев в первую очередь добру. Ведь в этой нравственной категории берёт своё начало всё остальное: трудолюбие, любовь к родной земле, отечеству…
Каждый учитель приходит к творческому успеху своим путём. Основа моего успеха – высокая ответственность, требовательность к себе, упорный труд.
