Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Ягодкина Наталья Алексеевна

учитель истории, заместитель директора по УВР

Россия МАОУ СОШ № 3 г.Железнодорожный

Материалов: 8

Просмотров: 1389

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: История
Инфоурок / Сайты учителей / Ягодкина Наталья Алексеевна

Я родилась 1 сентября 1959года в учительской семье. Сам день моего рождения, наверное , и определил будущую профессию.Сколько помню себя, большая часть времени проходила в школе: здесь всегда было интересно, жизнь кипела...В 1981г закончила Горьковский государственный университет им. Н.Лобачевского . Первое место работы: МОУ СОШ № 46 п. Малаховка Люберецкий район (в период 1981 – 1987г). Здесь постигала азы учительской профессии в должности учителя истории и обществоведения.Учила ребят и вместе с ними училась сама. С 1987г. и по настоящее время моим вторым домом стала МАОУ СОШ № 3 г. Железнодорожный. "Учитель - это не только призвание. Учитель - это образ жизни. Учитель - это мировоззрение. Учитель - это судьба"- эти слова я в полной мере могу сказать о себе .Среди моих выпускников немало тех, для кого профессия учителя -сознательный выбор, и я этим горжусь. "Нам не дано предугадать Как наше слово отзовется . Посеять в души благодать Увы, не всякий раз дается. Но мы обязаны творить, Забыв все тяготы земные, Чтоб истин светлых заложить В сердца и души молодые"       

  • 8 материалов
Конспект урока на тему "Тенденции политического развития России в XVIIIв. Дворцовые перевороты "

История
Конспекты 16.01.2015 Просмотров: 177 Комментариев: 0

Эпоха дворцовых переворотов в истории России краткий ( 37 лет) период, когда пять раз при помощи оружия произошла смена правителей. Тема представляется достаточно обширной и сложной для восприятия учащихся: необходимо усвоить много понятий( главные, ключевые понятия - дворцовый переворот, гвардия, фаворитизм),персоналий. Учащиеся должны понять и научиться объяснять, в чём состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории; определять и объяснять своё отношение и оценку ...

Сценарий урока - викторины "Роль П.А.Столыпина в истории России"

История
Другие методич. материалы 10.01.2015 Комментариев: 0

О государственных деятелях судят не по их замыслам, а по воплощённым делам. Мозг нации , большой темперамент и упрямая воля , он верил в себя и своё назнвачение ,-( П. Милюков о П.А.Столыпине. Столыпин так и не воплотил все свои мечты и поиски, да, вероятно. и не мог их воплотить. Трагедия таких людей как он была в том, что они были отвергнуты властью, не приняты обществом.И только после смерти величие таких политиков и их огромная роль становится очевидной для потомков. Он ушёл из жизни, не ...

Материал к уроку по теме " Борьба Руси за независимость. Куликовская битва"6 класс

История
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Технология продуктивного чтения ( аторы Е.В.Бунеев и О.В.Чиндилова)традиционно используется на уроках литературы. Но, как показывает практика, она эффективна и на уроках истории при работе с текстами, историческими документами, ибо позволяет формировать у учащихся умение извлекать информацию из иллюстраций, текстов; на основе анализа текста делать выводы; обобщать и классифицировать по признакам. Комментированное чтение, выделение ключевых слов, составление плана, формулирование вопросов по п...

Путешествие в город богини Афины

История
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Мощь и величие Афин, прекраснейшего из городов Эллады , прославляла и бронзовая фигура Афины, созданная Фидием в 465 455 годы до н. э. для Афинского акрополя. Ее воспринимали как символ возрождения города и его непреклонной воли к победе. Суровая и грозная богиня правой рукой опиралась на копье, а левой держала щит. Ее голову увенчивал шлем, ниспадающие складки одежды подчеркивали монументальное величие фигуры... Данная презентация предназначена для проведения виртуальной экскурсии по древним...

Из опыта работы по подготовке к ЕГЭ

Обществознание
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

В настоящее время остро стоит вопрос о создании системы подготовки учащихся к проведению итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Вопрос этот беспокоит всех участников образовательного процесса: учеников, их родителей, учителей. Как известно, система - это целое, состоящее из взаимосвязанных частей. В нашей школе такими взаимосвязанными частями являются все три ступени обучения. Тестовый контроль знаний активно начинаем использовать еще в начальной школе, а с 5 класса он становится активной фор...

Россия в 19 веке

История
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Все большее значение для проверки результатов обучения приобретают тесты - набор стандартизированных заданий по определенному материалу, устанавливающий степень усвоения его учащимися. Основные требования, предъявляемые к тестам это надежность, объективность. Надежность теста определяется постоянством, с которым тест измеряет то, что он должен измерить.Объективность теста означает независимость проверки и оценки знаний от учителя. Предлагаемые тесты удобно использовать на повторительно-обобща...

Презентация + проверочный тест

История
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Презентация Крит и Микены предназначена для использования на уроке истории в 5 классе в качестве иллюстративного материала. Презентация содержит богатый материал о раскопках Трои, фото Генриха Шлимана, рассказ о Троянской войне, знакомит учащихся с героями древнегреческой мифологии.Использование на уроке данной презентации позволяет расширить крогозор учащихся о древнегреческих богах, использовать картографический материал. В качестве закрепления на уроке используются небольшие проверочные те...

«Россия на рубеже 16-17 веков Смутное время».

История
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Данная презентация предназначена для проведения урока- лекции в 10 классе по теме Россия на рубеже 16-17 века. Смутное время. При составлении презентации использовались видеоролики, текстовый материал, схемы.Зрительный ряд выстроен таким образом, что позволяет наглядно работать с понятием Смута ,выяснить различные точки зрения историков на смутное время, проанализировать роль исторических личностей в периодсмутного времени, итоги и последствия Смуты. (Для меня это был первый опыт создания пре...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх