Монография кандидата педагогических наук, доцента кафедры математики и физики Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга Яковлевой Татьяны Петровны посвящена актуальной проблеме профессионального образования. В монографии представлены теоретико-практические аспекты становления ценностно-личностной ориентации будущего учителя математики. В основу разработки педагогических условий рассматриваемого процесса положены принципы гуманизации и гуманитаризации, теории личностно-ориентированного образования, позволяющие подойти к решению данной проблемы конструктивно.

Научная публикация адресована преподавателям вузов, исследователям в области теории и методики профессионального образования и всем, кому интересны проблемы образования в современных условиях.

Данное учебное пособие адресовано студентам-заочникам и студентам, не специализирующихся в области математики. Материал охватывает элементы программы курса высшей математики: множества, математическая логика, комбинаторика, теория вероятностей и математическая статистика. Теоретический материал проиллюстрирован примерами, имеются задания для закрепления, самоконтроля, тестовые задания, занимательные и логические задания. Все они сопровождаются ответами, решениями, указаниями. Приводятся сведения исторического характера.

Пособие содержит варианты контрольной работы с методическими рекомендациями по выполнению и оформлению.

Учебное пособие поможет студентам освоить элементы высшей математики, подготовиться к выполнению контрольной работы и сдаче зачетов и экзаменов.

Практикум предназначен для оценки качества обучения студентов по математике среднего профессионального образования. Данное пособие содержит 13 зачётных работ по первой части дисциплины «Математика». Материалы соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту.

Данное пособие предназначено для будущих учителей математики. В нем определяются цели, задачи внеклассной работы по математике в современной школе; описаны требования, предъявляемые к материалам для внеклассных мероприятий; рассматривается методика подготовки, организации и проведения таких основных форм, как математические кружки, викторины, КВНы, представления, вечера, олимпиады, математическая печать, внеклассное чтение, математические недели и декады математики. Содержание каждой формы представлено на конкретных примерах.

Учебное пособие может быть использовано учителями математики средних школ, лицеев, гимназий и другими заинтересованными лицами для повышения своего методического мастерства.