Воспитывать вдумчивого, творчески мыслящего, заинтересованного в своем труде человека – одна из основных задач, стоящих перед школой. Ошибкой было бы начинать приобщать ученика к творчеству лишь после того, как он овладеет основами наук. Ребенок, обучаясь, должен иметь возможность творить, фантазировать на доступном ему уровне и в известном мире понятий. А если он к тому же свободен от боязни ошибиться, то всё это станет залогом успеха начинающейся творческой деятельности. Радость творчества может явиться для учеников стимулом к дальнейшей творческой деятельности. Здесь представлены творческие работы моих учеников разных лет (стихи, подражания, эссе, миниатюры, презентации и др.). Коллеги могут использовать их на уроках. Что качается учеников, то хотелось бы, чтобы талантливые работы сверстников вдохновили их самих на творчество.