Учителем биологии и химии я работаю 25 лет, имею высшую квалификационную категорию. Биология и химия - это уникальные учебные дисциплины, которые позволяют открыть ученику путь к самостоятельному познанию истины.
Поэтому в своей работе использую не только традиционные технологии, апробированные годами (они позволяют решать многочисленные задачи информирования, просвещения учащихся, организации их репродуктивных действий),но и новые педагогические технологии и методы, т.к. это - одно из продуктивных направлений развития образования.
Я работаю в сельской школе с наполняемостью классов не более 15 человек. Дети имеют разный интеллектуальный уровень, разные способности и интересы, разное желание учиться. Поэтому, чтобы создать ситуацию успешности и комфортности для каждого участника образовательного процесса слабого и сильного, одаренного и не желающего учиться я использую новые мультимедийные системы (ОМС).
ОМС позволяют значительно активизировать усвоение учебного материала и мотивировать учащихся проводить самостоятельные действия аналитического и синтетического характера. Особенностью является их вариативность, которая позволяет организовать учебную работу учащихся в различных форматах интерактивности: информационном, практико–ориентированном, контролирующем.
С моей точки зрения ОМС не только снимают рутинные проблемы, но позволяют перейти от вещания к творческой дискуссии с учениками, совместным исследованиям, новым формам обучения, в целом – к творческой работе.
