ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (примерное).

I Общие положения

1.1.Методическое объединение является основным структурным подразделением методической службы образовательного учреждения (ОУ), осуществляющим организацию и проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким учебным предметам.

1.2.Методическое объединение (МО) организуется при наличии не менее трех учителей по одному предмету или такого же количества педагогов по нескольким предметам смежных и обеспечивающих дисциплин. В ОУ могут быть созданы МО классных руководителей, воспитателей и других специалистов. Количество МО и их численность определяется исходя из необходимости комплексного решения поставленных перед образовательным учреждением задач и утверждается приказом директора ОУ.

1.3.МО создаются, реорганизуются и ликвидируются приказом директора ОУ по представлению заместителя директора по учебно-воспитательной работе. МО непосредственно подчиняются заместителю директора по учебно-воспитательной (научно-методической) работе.

1.4.МО в своей деятельности соблюдают Конвенцию о правах ребенка, руководствуются Конституцией и законами РФ и РК, нормативными актами Министерства образования РФ, Министерства образования и высшей школы РК, органов отдела образования, а также уставом, локальнымиактами ОУ, приказами и распоряжениями его директора и настоящим Положением.

1.5.По вопросам внутреннего распорядка МО руководствуются правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами (контрактами).

II. Задачи методического объединения

В работе методических объединений через различные виды деятельности предполагается решение следующих задач:

- организовывать и проводить на высоком профессиональном уровне учебно-воспитательную, методическую и опытно-экспериментальную работу по одной или нескольким родственным дисциплинам;

- осваивать новое содержание, технологии и методы педагогической деятельности;

- обобщать передовой педагогический опыта, пропагандировать и внедрять его в практику работы школы;

- обеспечивать профессиональный и творческий рост педагогов;

- создавать атмосферу ответственности за конечные результаты труда;

- содействовать в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания и др.

III. Основные направления и содержания деятельности методического объединения

3.1. Аналитическая деятельность:

• изучение и анализ состояния преподавания предмета;
• выявление профессиональных запросов педагогов, а также затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;
• анализ работы РМО за учебный год;

3.2. Информационная деятельность:

• изучение нормативной и методической документации с целью ознакомления педагогов с новыми направлениями в развитии общего (специального) образования детей;
• ознакомление педагогов с анализом состояния преподавания предмета или группы предметов по итогам внутришкольного контроля;
• ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической литературы на бумажных и электронных носителях;
  • отбор содержания и составление учебных (рабочих) программ по предметам с учётом вариативности; анализ авторских программ и методик учителей;
  • выработка единых требований к оценке результатов освоения учащимися учебных программ;
  • утверждение аттестационного материала для процедуры итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для проведения итоговой аттестации в выпускных классах (для устных экзаменов);
  • разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, зачётная и т.д.);
  • совершенствование методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения;
  • организация взаимопосещения уроковс целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета; проведение открытых уроков по определённой тематике с последующим самоанализом;
  • организация и проведение предметных недель (декад) в ОУ;
  • обобщение и распространение передового опыта педагогов, работающих в МО;
  • отчёты о профессиональном самообразовании учителей, о работе на курсах повышения квалификации;

3.3. Организационно-методическая деятельность:

3.4. Научно-исследовательская деятельность:

IV. Организация деятельности методического объединения

4.1. Методическое объединение учителей ежегодно избирает руководителя;

4.2. Руководитель МО:

- составляет план МО, который рассматривается на заседании МО, согласовывается с заместителем директора по учебно-воспитательной (методической) работе и утверждается директором;

- участвует в составлении тематических и итоговых контрольных срезов знаний, умений и навыков учащихся;

- оказывает методическую помощь молодым специалистам;

- участвует в работе школьной аттестационной комиссии;

- ведёт протоколы заседаний МО;

4.3. Заседания МО проводятся не реже одного раза в четверть. О времени и месте проведения заседания руководитель МО обязан сообщить заместителю директора по УВР, курирующего методическую работу.

4.4. По каждому из обсуждаемыхна заседании вопросов принимаются решения, которые фиксируются в журнале протоколов.

4.5. Контроль за деятельностью МО осуществляется директором школы, его заместителем по УВР в соответствии с планами методической работы школы и внутришкольного контроля, утверждаемого директором ОУ.

V. Права и обязанности методического объединения

5.1. Методическое объединение имеет право:

- выражать пожелания руководству ОУ при распределении учебной нагрузки;

- требовать от администрации своевременного обеспечения членов МО всей необходимой инструктивной, нормативной и научно-методической документацией;

- выдвигать предложения по улучшению учебного процесса в школе;

- ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении учителей МО за активное участие в экспериментальной деятельности;

- ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в МО;

- готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории;

- выдвигать от МО учителей для участия в конкурсах «Учитель года» и др.

5.2. Каждый участник МО обязан:

- участвовать в заседаниях МО;

- стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;

- знать тенденции развития методики преподавания предмета;

- владеть основами самоанализа педагогической деятельности;

- своевременно изучать нормативные документы по вопросам организации обучения, преподавания учебного предмета или группы предметов соответствующей образовательной области;

- активно участвовать в проведении открытых мероприятий (уроков, внеклассных мероприятий по предмету и др.);

VI. Документация методического объединения

6.1. К документации МО относятся:

• Приказ руководителя ОУ о создании МО.
• Приказ о назначении на должность руководителя МО.
• Положение о МО.
• Анализ работы МО за прошлый учебный год с указанием:
• План работы МО на текущий учебный год, в котором имеется:

• степени выполнения плана работы МО;
• самого существенного и ценного опыта МО и отдельных учителей;
• оценки знаний, умений и навыков учащихся по предмету;
• оценки результатов предметных олимпиад (в динамике за несколько лет);
• причин неудач в работе МО и отдельных педагогов (если таковые имелись);

• тема методической работы, приоритетные направления и задачи на новый учебный год;
• банк данных об учителях, входящих в МО: ФИО, общий и педагогический стаж, образование (какое ОУ закончил, когда, специальность), преподаваемый предмет(ы), классы, в которых преподаёт учитель, квалификационная категория, награды, звания;
• перспективный план аттестации учителей МО (можно указать график прохождения аттестации учителей на текущий год);
• перспективный план повышения квалификации учителей МО
• сведения о темах самообразования учителей;
• сведения о профессиональных потребностях учителей МО;
• план-сетка работы МО на каждый месяц;
• сведения о предметных кружках и факультативах, которые ведут члены МО;
• график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету учителями МО;
• план проведения предметной недели (декады);
• план проведения методической недели (если МО проводит самостоятельно);
• график проведения административных контрольных работ;

- Протоколы заседаний МО;