Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / В гармонии с природой.

В гармонии с природой.


библиотека
материалов

В гармонии с природой.

Цель: расширять представление о взаимодействии человека с природой.

Задачи:

- показать примеры как бережного, так и безответственного отношения к природе;

- развивать стремление быть защитником природы;

- воспитывать любовь и бережное отношение и многообразию природного мира.

Оборудование: запись музыки, шкатулка с» сердечками», бабочки, ластики, цветочки, клей, макет планеты Земля.

Ход урока

1.Круг радости.

Посмотрите сколько « сердечек» в шкатулке. Все они разного цвета. Это самая настоящая радуга Любви. Давайте запомним их по цветам:

Красный – Любовь к друзьям.

Оранжевый – Любовь к семье.

Зелёный – Любовь к природе.

Жёлтый – Любовь к солнышку.

Голубой – Любовь к Родине.

Синий – Любовь к жизни.

Фиолетовый – Любовь к себе.

- Я подброшу « сердечки» высоко к небу. Посмотрите, как здорово! Наш кабинет словно наполнился « разноцветной» Любовью и Радостью. Скажите, ребята, полёт цветных сердечек не напомнил вам праздничный салют? Давайте дружно скажем:

Прими планета наш салют,

Летит он выше крыши.

А мир наполнила Любовь

Девчонок и мальчишек.

2. Беседа.

- живёт ли человек сегодня в гармонии с природой?

- как вы думаете, можно ли восстановить гармоничные отношения с природой?

- что может произойти с природой лет через десять, если человек будет продолжать свои губительные для природы действия?

Человеку очень важно научиться жить в гармонии с природой. Ведь природа – это уникальный живой мир, этот мир полон красоты. Нет на Земле ни одного человека. Чья душа осталась бы равнодушной к красоте природы. В природе всё взаимосвязано. Эта взаимосвязь называется красивым словом « Гармония». И очень важно видеть и ценить эту красоту!!!

3. Наедине с собой.

- Представьте себе страну, где всё необычно: земля покрыта зелёным ковром из ароматных трав и цветов, солнышко греет ласково – ласково, и от этого на душе становится очень хорошо. В этой стране самые яркие звёзды, самое голубое небо. Здесь живут самые добрые люди. Их сердца наполнены Любовью, уважением, спокойствием, добром и миром. И взрослые, и маленькие жители этой страны любят окружающий мир. Они дарят свою Любовь птицам, траве, деревьям, солнышку, морям и ручейкам. Подарите и свою Любовь всему, что вас окружает. Вдохните аромат этой страны. И запомните его. Наше путешествие закончилось. Медленно откройте глаза и потянитесь.

- скажите, вам понравилось путешествие?

- какой вам показалась « Страна Любви»?

4.Чтение.

Плач поля. Х. Джебран.

- как вы думаете, почему человек так относится к природе?

- что нужно сделать для того, чтобы человек внимательно относился к природе?

- не каждый человек обладает необходимым душевным теплом и пониманием того, как нужно вести себя на природе. Этому нужно учиться!

5.Упражнение « Если я бы был…»

- давайте представим, что вы маленькие частички всего живого на Земле:

- если бы ты был птичкой, как бы ты хотел, чтобы люди заботились о тебе, помогали тебе?

- если бы ты был цветком …

- если бы ты был травкой …

- если бы ты был деревом …

- если бы ты был морем …

Ребята, если земля может болеть, значит ей нужно помочь, ей нужны защитники природы?

- А вы хотите стать защитниками природы?

5.Творческая работа.» Выпусти бабочку»

Дети работают с рисунком, на котором в закрытой наглухо банке изображена бабочка. Когда работа завершена, отвечают на вопрос. Что теперь будет с бабочкой, насколько интересной окажется её жизнь. Они быстро замечают, что банка закрыта и бабочка обречена.

Начинается поиск решения. Все сходятся на одном: её надо выпустить. Но как?В работу идут ластики, крышка с банки исчезает.

Дети наклеивают своих бабочек на макет глобуса.

6. Чтение. Глобус Е.Шкаловский.

Ребята, мы можем прямо сейчас сделать ярче и красивее нашу планету. Давайте украсим её цветами. Перед тем как наклеить цветы, каждый произнесёт, как мы будем оберегать нашу Землю.

7.Просмотр фрагмента фильма «Мгновения» фонда « Бобек».

- давайте посмотрим замечательный фильм про природу нашей Родины, а потом поделимся нашими впечатлениями.

8. От сердца к сердцу.

-Ребята!

Берегите эту землю, эти воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте нелюбовь внутри себя!

Спасибо за урок!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В гармонии с природой.

Цель: расширять представление о взаимодействии человека с природой.

Задачи:

- показать примеры как бережного, так и безответственного отношения  к природе;

- развивать стремление быть защитником природы;

- воспитывать любовь и бережное отношение и многообразию природного мира.

Оборудование: запись музыки, шкатулка с» сердечками», бабочки, ластики, цветочки, клей, макет планеты Земля.

Ход урока

1.Круг радости.

Посмотрите сколько « сердечек» в шкатулке. Все они разного цвета. Это самая настоящая радуга Любви. Давайте запомним их по цветам:

Красный – Любовь к друзьям.

Оранжевый – Любовь к семье.

Зелёный – Любовь к природе.

Жёлтый – Любовь к солнышку.

Голубой  – Любовь к Родине.

Синий  – Любовь к жизни.

Фиолетовый – Любовь к себе.

- Я подброшу « сердечки» высоко  к небу. Посмотрите, как здорово! Наш кабинет словно наполнился « разноцветной» Любовью и Радостью. Скажите, ребята, полёт цветных сердечек не напомнил вам праздничный салют? Давайте дружно скажем:

Прими планета наш салют,

Летит он выше крыши.

А мир наполнила Любовь

Девчонок и мальчишек.

2. Беседа.

- живёт ли человек сегодня в гармонии с природой?

- как вы думаете, можно ли восстановить гармоничные отношения с природой?

- что может произойти с природой лет через десять, если человек будет продолжать свои губительные для природы действия?

Человеку очень важно научиться жить в гармонии с природой. Ведь природа – это уникальный живой мир, этот мир полон красоты. Нет на Земле ни одного человека. Чья душа осталась бы равнодушной к красоте природы. В природе всё взаимосвязано. Эта взаимосвязь называется красивым словом « Гармония». И очень важно видеть и ценить эту красоту!!!

3. Наедине с собой.

- Представьте себе страну, где всё необычно: земля покрыта зелёным ковром из ароматных трав и цветов, солнышко греет ласково – ласково, и от этого на душе становится очень хорошо. В этой стране самые яркие звёзды, самое голубое небо. Здесь живут самые добрые люди. Их сердца наполнены Любовью, уважением, спокойствием, добром и миром. И взрослые, и маленькие жители этой страны любят окружающий мир. Они дарят свою Любовь птицам, траве, деревьям, солнышку, морям и ручейкам. Подарите и свою Любовь всему, что вас окружает. Вдохните аромат этой страны. И запомните его. Наше путешествие закончилось. Медленно откройте глаза и потянитесь.

- скажите, вам понравилось путешествие?

- какой вам показалась « Страна Любви»?

 4.Чтение.

Плач поля. Х. Джебран.

- как вы думаете, почему человек так относится к природе?

- что нужно сделать для того, чтобы человек внимательно относился к природе?

- не каждый человек обладает необходимым душевным теплом и пониманием того, как нужно вести себя на природе. Этому нужно учиться!

5.Упражнение « Если я бы был…»

- давайте представим, что вы маленькие частички всего живого на Земле:

- если бы ты был птичкой, как бы ты хотел, чтобы люди заботились о тебе, помогали тебе?

- если бы ты был цветком …

- если бы ты был травкой …

- если бы ты был деревом …

- если бы ты был морем …

Ребята, если земля может болеть, значит ей нужно помочь, ей нужны защитники природы?

- А вы хотите стать защитниками природы?

5.Творческая работа.» Выпусти бабочку»

Дети работают с рисунком, на котором в закрытой наглухо банке изображена бабочка. Когда работа завершена, отвечают на вопрос. Что теперь будет с бабочкой, насколько интересной окажется её жизнь. Они  быстро замечают, что банка закрыта и бабочка обречена.

Начинается поиск решения. Все сходятся на одном: её надо выпустить. Но как?В работу идут ластики, крышка с банки исчезает.

Дети наклеивают своих бабочек на макет глобуса.

6. Чтение. Глобус  Е.Шкаловский.

Ребята, мы можем прямо сейчас сделать ярче и красивее нашу планету. Давайте украсим её цветами. Перед тем как наклеить цветы, каждый произнесёт, как мы будем оберегать нашу Землю.

7.Просмотр фрагмента фильма «Мгновения» фонда « Бобек».

- давайте посмотрим замечательный фильм про природу нашей Родины, а потом поделимся нашими впечатлениями.

8. От сердца к сердцу.

-Ребята!

Берегите эту землю, эти воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте нелюбовь внутри себя!

Спасибо за урок!

Общая информация

Номер материала: 416397

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG