Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / В гармонии с природой.

В гармонии с природой.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

В гармонии с природой.

Цель: расширять представление о взаимодействии человека с природой.

Задачи:

- показать примеры как бережного, так и безответственного отношения к природе;

- развивать стремление быть защитником природы;

- воспитывать любовь и бережное отношение и многообразию природного мира.

Оборудование: запись музыки, шкатулка с» сердечками», бабочки, ластики, цветочки, клей, макет планеты Земля.

Ход урока

1.Круг радости.

Посмотрите сколько « сердечек» в шкатулке. Все они разного цвета. Это самая настоящая радуга Любви. Давайте запомним их по цветам:

Красный – Любовь к друзьям.

Оранжевый – Любовь к семье.

Зелёный – Любовь к природе.

Жёлтый – Любовь к солнышку.

Голубой – Любовь к Родине.

Синий – Любовь к жизни.

Фиолетовый – Любовь к себе.

- Я подброшу « сердечки» высоко к небу. Посмотрите, как здорово! Наш кабинет словно наполнился « разноцветной» Любовью и Радостью. Скажите, ребята, полёт цветных сердечек не напомнил вам праздничный салют? Давайте дружно скажем:

Прими планета наш салют,

Летит он выше крыши.

А мир наполнила Любовь

Девчонок и мальчишек.

2. Беседа.

- живёт ли человек сегодня в гармонии с природой?

- как вы думаете, можно ли восстановить гармоничные отношения с природой?

- что может произойти с природой лет через десять, если человек будет продолжать свои губительные для природы действия?

Человеку очень важно научиться жить в гармонии с природой. Ведь природа – это уникальный живой мир, этот мир полон красоты. Нет на Земле ни одного человека. Чья душа осталась бы равнодушной к красоте природы. В природе всё взаимосвязано. Эта взаимосвязь называется красивым словом « Гармония». И очень важно видеть и ценить эту красоту!!!

3. Наедине с собой.

- Представьте себе страну, где всё необычно: земля покрыта зелёным ковром из ароматных трав и цветов, солнышко греет ласково – ласково, и от этого на душе становится очень хорошо. В этой стране самые яркие звёзды, самое голубое небо. Здесь живут самые добрые люди. Их сердца наполнены Любовью, уважением, спокойствием, добром и миром. И взрослые, и маленькие жители этой страны любят окружающий мир. Они дарят свою Любовь птицам, траве, деревьям, солнышку, морям и ручейкам. Подарите и свою Любовь всему, что вас окружает. Вдохните аромат этой страны. И запомните его. Наше путешествие закончилось. Медленно откройте глаза и потянитесь.

- скажите, вам понравилось путешествие?

- какой вам показалась « Страна Любви»?

4.Чтение.

Плач поля. Х. Джебран.

- как вы думаете, почему человек так относится к природе?

- что нужно сделать для того, чтобы человек внимательно относился к природе?

- не каждый человек обладает необходимым душевным теплом и пониманием того, как нужно вести себя на природе. Этому нужно учиться!

5.Упражнение « Если я бы был…»

- давайте представим, что вы маленькие частички всего живого на Земле:

- если бы ты был птичкой, как бы ты хотел, чтобы люди заботились о тебе, помогали тебе?

- если бы ты был цветком …

- если бы ты был травкой …

- если бы ты был деревом …

- если бы ты был морем …

Ребята, если земля может болеть, значит ей нужно помочь, ей нужны защитники природы?

- А вы хотите стать защитниками природы?

5.Творческая работа.» Выпусти бабочку»

Дети работают с рисунком, на котором в закрытой наглухо банке изображена бабочка. Когда работа завершена, отвечают на вопрос. Что теперь будет с бабочкой, насколько интересной окажется её жизнь. Они быстро замечают, что банка закрыта и бабочка обречена.

Начинается поиск решения. Все сходятся на одном: её надо выпустить. Но как?В работу идут ластики, крышка с банки исчезает.

Дети наклеивают своих бабочек на макет глобуса.

6. Чтение. Глобус Е.Шкаловский.

Ребята, мы можем прямо сейчас сделать ярче и красивее нашу планету. Давайте украсим её цветами. Перед тем как наклеить цветы, каждый произнесёт, как мы будем оберегать нашу Землю.

7.Просмотр фрагмента фильма «Мгновения» фонда « Бобек».

- давайте посмотрим замечательный фильм про природу нашей Родины, а потом поделимся нашими впечатлениями.

8. От сердца к сердцу.

-Ребята!

Берегите эту землю, эти воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте нелюбовь внутри себя!

Спасибо за урок!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

В гармонии с природой.

Цель: расширять представление о взаимодействии человека с природой.

Задачи:

- показать примеры как бережного, так и безответственного отношения  к природе;

- развивать стремление быть защитником природы;

- воспитывать любовь и бережное отношение и многообразию природного мира.

Оборудование: запись музыки, шкатулка с» сердечками», бабочки, ластики, цветочки, клей, макет планеты Земля.

Ход урока

1.Круг радости.

Посмотрите сколько « сердечек» в шкатулке. Все они разного цвета. Это самая настоящая радуга Любви. Давайте запомним их по цветам:

Красный – Любовь к друзьям.

Оранжевый – Любовь к семье.

Зелёный – Любовь к природе.

Жёлтый – Любовь к солнышку.

Голубой  – Любовь к Родине.

Синий  – Любовь к жизни.

Фиолетовый – Любовь к себе.

- Я подброшу « сердечки» высоко  к небу. Посмотрите, как здорово! Наш кабинет словно наполнился « разноцветной» Любовью и Радостью. Скажите, ребята, полёт цветных сердечек не напомнил вам праздничный салют? Давайте дружно скажем:

Прими планета наш салют,

Летит он выше крыши.

А мир наполнила Любовь

Девчонок и мальчишек.

2. Беседа.

- живёт ли человек сегодня в гармонии с природой?

- как вы думаете, можно ли восстановить гармоничные отношения с природой?

- что может произойти с природой лет через десять, если человек будет продолжать свои губительные для природы действия?

Человеку очень важно научиться жить в гармонии с природой. Ведь природа – это уникальный живой мир, этот мир полон красоты. Нет на Земле ни одного человека. Чья душа осталась бы равнодушной к красоте природы. В природе всё взаимосвязано. Эта взаимосвязь называется красивым словом « Гармония». И очень важно видеть и ценить эту красоту!!!

3. Наедине с собой.

- Представьте себе страну, где всё необычно: земля покрыта зелёным ковром из ароматных трав и цветов, солнышко греет ласково – ласково, и от этого на душе становится очень хорошо. В этой стране самые яркие звёзды, самое голубое небо. Здесь живут самые добрые люди. Их сердца наполнены Любовью, уважением, спокойствием, добром и миром. И взрослые, и маленькие жители этой страны любят окружающий мир. Они дарят свою Любовь птицам, траве, деревьям, солнышку, морям и ручейкам. Подарите и свою Любовь всему, что вас окружает. Вдохните аромат этой страны. И запомните его. Наше путешествие закончилось. Медленно откройте глаза и потянитесь.

- скажите, вам понравилось путешествие?

- какой вам показалась « Страна Любви»?

 4.Чтение.

Плач поля. Х. Джебран.

- как вы думаете, почему человек так относится к природе?

- что нужно сделать для того, чтобы человек внимательно относился к природе?

- не каждый человек обладает необходимым душевным теплом и пониманием того, как нужно вести себя на природе. Этому нужно учиться!

5.Упражнение « Если я бы был…»

- давайте представим, что вы маленькие частички всего живого на Земле:

- если бы ты был птичкой, как бы ты хотел, чтобы люди заботились о тебе, помогали тебе?

- если бы ты был цветком …

- если бы ты был травкой …

- если бы ты был деревом …

- если бы ты был морем …

Ребята, если земля может болеть, значит ей нужно помочь, ей нужны защитники природы?

- А вы хотите стать защитниками природы?

5.Творческая работа.» Выпусти бабочку»

Дети работают с рисунком, на котором в закрытой наглухо банке изображена бабочка. Когда работа завершена, отвечают на вопрос. Что теперь будет с бабочкой, насколько интересной окажется её жизнь. Они  быстро замечают, что банка закрыта и бабочка обречена.

Начинается поиск решения. Все сходятся на одном: её надо выпустить. Но как?В работу идут ластики, крышка с банки исчезает.

Дети наклеивают своих бабочек на макет глобуса.

6. Чтение. Глобус  Е.Шкаловский.

Ребята, мы можем прямо сейчас сделать ярче и красивее нашу планету. Давайте украсим её цветами. Перед тем как наклеить цветы, каждый произнесёт, как мы будем оберегать нашу Землю.

7.Просмотр фрагмента фильма «Мгновения» фонда « Бобек».

- давайте посмотрим замечательный фильм про природу нашей Родины, а потом поделимся нашими впечатлениями.

8. От сердца к сердцу.

-Ребята!

Берегите эту землю, эти воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте нелюбовь внутри себя!

Спасибо за урок!

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров417
Номер материала 416397
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх