Вариант работы по подготовке к диагностике МЦКО 6 класс

Вариант диагностической работы № 4

для учащихся 6-х классов

по русскому языку

Выполняя задания, либо обведите номер правильного ответа, либо запишите ответ в указанном месте. Затем перенесите выбранный номер или записанный ответ в бланк тестирования справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке по образцу, указанному в бланке, без пробелов и запятых.

1.       Какое слово не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание?

1) по-весеннему

2) приморский

3) раскрасить

4) подснежник

2.       Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?

Делить => разделить => … => безраздельный

Ответ: ____________________________________.

3.       Прочитайте предложение.

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ – путь к знаниям.

Выберите все правильные лексические характеристики выделенного в

предложении слова. Обведите их номера.

1) неологизм

2) общеупотребительное

3) профессиональное

4) заимствованное

5) диалектное

Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми.

Ответ: _____________.

4.       Установите соответствие: к каждому фразеологизму из первого столбца

приведите соответствующее ему значение из второго столбца, обозначенное цифрой.

ФРАЗЕОЛОГИЗМ                                           ЗНАЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМА

A) За тридевять земель                             1) Ближе, чем кажется

Б) Ахиллесова пята                                   2) Очень далеко

                                                                   3) Пята древнегреческого бога

                                                                         4) Слабое, самое уязвимое, незащищённое   место

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б

Ответ:

В бланк запишите только цифры в том порядке, в котором они идут в

таблице, не разделяя их запятыми.

5.        Прочитайте предложение.

(Суровый) Гоби находится в Монголии.

Раскройте скобки и запишите в ответ указанное слово в правильной

форме.

Ответ: ____________________________________.

6.       Установите соответствие: к каждому предложению из первого столбца

приведите соответствующую ему характеристику из второго столбца,

обозначенную цифрой.

          ПРЕДЛОЖЕНИЯ                                               ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 (Знаки препинания не проставлены)               1) Простое

                                                                              2) Сложное  

A) После знойного лета после теплых августовских дней наступила золотая осень.

Б) Чист и прозрачен воздух.

           В) По прозрачному небу бегут облака  далеко слышны голоса птиц.

А	Б	В

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная

ошибка.

1) Наступили холода, по утрам лужи покрываются хрупким ледком.

2) Осень раздевает лес  студит воду.

3) Низко над землей нависли тучи, и дождик бросает на землю мелкие брызги. 

4) «Унылая пора! Очей очарованье!» писал А.С.Пушкин. 

8. Какие два слова из перечня нельзя включить в таблицу? Обведите их

номера.

Правописание проверяемой гласной О в корне слова	Правописание гласной А в корне слова с чередованием О/А

1) к..лосок

2) пол..гаться

3) обхв..тила

4) к..мната

5) прик..саться

Обведённые цифры запишите.

Ответ:

9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..винтить, пр.скверный

2) смаз..ик,  камен..ик

3) роз..грыш,  под..скать

4) бе..кровный,  ..дание

10. Укажите номер слова, которое неверно занесено в таблицу.

Пишется Н	Пишется НН
1.каме..ый	3.(даль) тума..а
2. лебед..ый	4.мужестве..ый

11. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется слитно.

1) (ГОРЬКО) СОЛЕНЫЙ салат

2) ЮГО (ЗАПАДНЫЙ) центр

3) (ЦЕЛЛЮЛОЗНО) БУМАЖНЫЙ комбинат

4) ( ПРАВО) БЕРЕЖНЫЙ плацдарм

12. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется раздельно.

1) (НЕ)МЕЛКИЙ, а глубокий пруд.

2) (НЕ)БРЕЖНЫЙ почерк

3)  (НЕ)ИНТЕРЕСНЫЙ  сюжет

4) он (НЕ)ЗДОРОВ

13. В каком слове правописание пропущенной буквы определяется правилом: в суффиксах имён существительных и прилагательных после шипящих и Ц  под ударением пишется О, без ударения – Е? Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.   Ш..мпол

 Свеж..го

Образц..вый

скворц..м

Ответ:

Прочитайте текст 1 и выполните задания 14 – 17.

Текст 1

(1)Колумбийская ласка, обнаруженная учёными лишь в 1978 году, — самое редкое млекопитающее в Западном полушарии. (2)Внешне это удивительное животное похоже на типичных представителей рода — у неё короткий хвост, длинная и тонкая шея, заострённая мордочка, выпуклые глаза. (3)… информация о диете и среде обитания колумбийский ласк немногочисленна, учёным всё же известно, что ласки — плотоядные животные.

14. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

                 1) Итак

                 2) Другими словами

                3) Однако

                4) Хотя

               5) Таким образом

15. Какое предложение наиболее точно передаёт основную мысль текста?

1.Колумбийская ласка — самое редкое млекопитающее в Западном полушарии Земли, является плотоядной и внешне напоминает типичных представителей этого рода. 2.Колумбийская ласка похожа на типичных представителей рода.

3.Колумбийская ласка, самое редкое млекопитающее в Западном полушарии, обнаруженное учёными в 1978 году, — плотоядное животное, которое внешне похоже на типичных представителей рода.

4.О колумбийских ласках учёным ничего не известно.

16. Какие два утверждения неверны? Обведите их номера.

1) Предложения 1 и 2 связаны  с помощью синонима и местоимения.

2) Текст относится к публицистическому стилю.

3) Предложение 2 поясняет предложение 1.

4) В предложении 3 использовано повествование. Обведённые цифры запишите.

17. Какое утверждение неверно?

1) В предложении 2  использовано относительное местоимение.

2) В предложении 3 использовано краткое  имя прилагательное.

3) В предложении 1 использовано количественное числительное.

4) В предложении 2 использованы только качественные имена  прилага-

тельные.

С1 . Прочитайте текст 2, спишите его, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 2

Старый дом

    Этому дому, наверно, двести лет. Он ст..ит  ветхий и как-то неловко чу…ствует себя среди пр…красных д..мов нового врем…ни.  Трудно  понять  каким  чудом  он сохр…нился.  Его  грудь  (не)  укр…шают мемориальные  доски  его  стены  не подкр…пляет  авторитет  в…ликих  людей к..торые жили (в) нем или ост…навливались  проездом.  Но все-таки он не зря прост..ял столько лет  все-таки и (в) нем жили люди. Может, ..ни тоже были велик..ми, только (ни)кто это..о  (не)заметил?