Входной мониторинг по русскому языку в 5 классе

Входной мониторинг. 5 класс

Вариант  1

1. Укажи пару слов с одинаковым звуковым составом:

А. кот – кит            Б. Тоня – Таня            В. изморось – изморозь                Г. шёл – шил

2. Укажи слово, которое оканчивается глухим согласным:

А. герой                  Б. морковь                  В. Картофель                         Г. Помидор

 3. Укажи слово с ударением на втором слоге:

А. понял                  Б. звонит                    В. Торты                                Г. Начал

 4. Укажи слово без приставки:

А. вход                     Б. вьюга                    В. Влетел                               Г. Ввинтить

 5. Укажи слово, которое не является однокоренным остальным:

А. Летчик                Б. улечу                    В. Вылечить                           Г. Перелетный

6. Укажи слово, при написании которого нужно использовать правило о правописании проверяемой безударной гласной в корне слова:

А. с_рока                 Б. в_рхушка            В. п_садка                               Г. к рябин_

7. В каком слове на месте пропуска не надо писать букву Т:

А. вкус_ный           Б. капус_ный          В. Мес_ный                            Г. Прелес_ный

8. Укажи словосочетание, в котором на месте пропуска надо писать окончание Е:

А. устал с дорог_                                                         Б. спускаться с горк_

В. упал без памят_                                                      Г. живет на вол_

9. Укажи слово, в котором пропущен Ь:

А. точ_ный             Б. пейзаж_             В. С_ёжился                        Г. Помощ_

Прочитай текст и выполни задания 10-13

1) За вершинами леса скрылось солнце. 2) Оживает земля. 3) Пахнет весенними почками. 4) Много звуков в вечернем лесу. 5) Заливаются на деревьях соловьи, воркуют дикие голуби. 6) Наступает весенняя прохладная ночь. 

10. Укажи номер предложения, которое состоит только из грамматической основы (подлежащего и сказуемого)

11. Выпиши из текста все имена прилагательные множественного числа

12. Из последнего предложения выпиши имена существительные, определи их склонение.

13. Подбери синоним к выделенному слову, учитывая его значение в данном предложении.

14. Прочитай и спиши начало текста. Допиши 3 - 4 предложения, продолжив текст. Озаглавь его.

Однажды осенью я с друзьями пошел в лес за грибами. В лесу было тихо. Вдруг раздались странные звуки. Мы притаились.

                                          Входной мониторинг

                                                 Вариант 2

1. Укажи пару слов с одинаковым звуковым составом:

А. слово-слава                  Б. грипп – гриб                В. репа – река                 Г. палка – полка

2. Укажи слово, которое оканчивается звонким согласным:

А. тетрадь                         Б. карандаш                     В. пенал                           Г. учебник

3.Укажи слово с ударением на втором слоге:

А. километр                    Б. красивее                        В. документ                     Г. торты

4. Укажи слово без приставки

А. почитал                      Б. портрет                          В. повязка                        Г. побелка

5. Укажи слово, которое не является однокоренным остальным:

А. холод                         Б. холодильник                   В. холодок                      Г. холмик

6. Укажи слово, при написании которого нужно использовать правило о правописании проверяемой безударной гласной в корне слова:

А. для подушк_             Б. г_ревать                         В. п_льет                          Г. б_еседа

7. В каком слове на месте пропуска надо писать букву Т:

А. прекрас_ный            Б. праз_ничный                  В. яс_ный                        Г. ярос_ный

8. Укажи словосочетание, в котором на месте пропуска у существительного надо писать окончание И:

А. встретились в зоопарк_                                                   Б. жить на планет_ 

В. рассказ о львенк_                                                             Г. комната без мебел_

9. Укажи слово, в котором пропущен Ь:

А. полноч_                 Б. королевич_                       В. скуч_ный                       Г. об_ём  

 Прочитай текст и выполни задания 10-13

1) В одном из ожесточённых январских боёв с немцами Иванова  тяжело ранило. 2) Пуля попала в грудь.  3) От боли он потерял сознание. 4) Когда солдат очнулся, он лежал около палатки - госпиталя на фанерных саночках. 5) К ним были привязаны три тяжело дышавшие собаки.

10. Укажи номер предложения, которое состоит  из двух  грамматических основ (подлежащего и сказуемого).

11. Выпиши из текста все имена глаголы прошедшего времени единственного числа мужского рода.

12. Из последнего предложения выпиши имена существительные, определи их склонение и падеж

13. Подбери синоним к выделенному слову, учитывая его значение в данном предложении.

14. Прочитай и спиши начало текста. Допиши 3 - 4 предложения, продолжив текст. Озаглавь его.

Однажды осенью я с друзьями пошел в лес за грибами. В лесу было тихо. Вдруг раздались странные звуки. Мы притаились.

               Ключи к входному мониторингу по русскому языку в 5 классе

	1 вариант	2 вариант
1.	в	б
2.	б	в
3.	б	б
4.	б	б
5.	в	г
6.	б	б
7.	а	г
8.	г	г
9.	г	а
10.	2	4
11.	весенними,  дикие	потерял, очнулся, лежал
12.	ночь, 3 скл.	собаки, 1 скл., И.п.
13.	поют	воин

                    Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение  заданий № 1 – 10, 13   учащийся получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Задание № 11 – за каждое слово по 1 баллу

Задание № 12 -  за каждое условие задания – по 1 баллу

Задание № 14 -  за сочинение – 5 баллов (нет орфографических и пунктуационных ошибок) ; 4 балла – 1 – 2 орфографические и/ или пунктуационные ошибки; 3 балла – 3 – 5 орфографических и/или пунктуационных ошибки; 2 балла – 6 – 7 орфографических и/или пунктуационных ошибок; 1 балл -  более 7 ошибок  + 1 балл за заглавие. При выставлении баллов следует учитывать соблюдение   предложенной темы.

отметка	«2»	«3»	«4»	«5»
балл (1 вариант)	0-10	11 − 13	14 − 17	18 − 20
балл (2 вариант)	0-11	12 – 15	16 – 19	20 – 22