Викторина по ПДД для детей старшей группы.

Конспект викторины для детей старшей группы

     «Приключения медвежонка Тоши».

Цель: закрепление знаний детей

            а) об элементах дороги;

            б) о видах транспортных средств;

            в) о средствах регулирования дорожного движения;

            г) о группах дорожных знаков;

            д) о правилах перехода проезжей части.

Оборудование: дорожные знаки, светофоры, машины, фланелеграф, элементы дороги, разметка перекрёстка с пешеходным переходом.

          Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! Познакомьтесь, это медвежонок Тоша. Послушайте историю о том, как он попал к нам в детский сад.

Рассказ медвежонка: Здравствуйте, ребята! Я убежал от дедушки и попал в город. А там такие широкие дороги, по ним мчатся быстрые машины и гудят. Я  очень напугался и забежал в ваш детский сад. А теперь я не знаю, как мне вернуться назад в лес, я ведь правила дорожного движения не учил. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем медвежонку, расскажем ему о правилах дорожного движения. А чтобы он лучше их запомнил, проведем викторину.

1 конкурс.  Полоса земли такая,

                     Где движенье не смолкает,

                     Там, где правил строгих много

                     Называется …..(дорога).

Вопросы: 1. Назвать элементы дороги и собрать её на фланелеграфе. (Проезжая часть, разделительная полоса, тротуар).

                  2. Кто является участниками дорожного движения? (Транспорт, пешеходы).

2 конкурс. У каждой машины дела и заботы,

                     Машины выходят с утра на работу.

Классификация транспорта: пассажирский, грузовой, специльный.

Загадки: Что за чудо – этот дом.

                 Окна светятся кругом,

                 Носит обувь из резины

                 И питается бензином. /Автобус/.

                 Машина эта всех главней,

                 Врачи и санитары в ней

                 На зов любой и днём, и в ночь

                 Спешат помочь! Спешат помочь! /Скорая помощь/.

                 Мчится огненной стрелой,

                 Мчится вдаль машина,

                 И зальет пожар любой

                 Смелая дружина. /Пожарная машина/.

                 Я работы не боюсь,

                 Подвожу тяжелый груз.

                 Я к безделью не привык,

                 Знают все: я……/грузовик/.

               Из деревни в город срочно

               С молоком доставил бочку.

               Догадались вы, наверно,

               Я – автомобиль…/цистерна/.

               Чудо – дворник перед нами

               Загребущими руками

               За одну минуту сгрёб

               Преогромнейший сугроб. /Снегоуборочная машина/.

3 конкурс. Дома все вы просто дети

                    Маши, Насти, Ромы, Пети.

                    По дороге же идет

                    Не ребёнок – пешеход.

Вопросы: 1. Какие бывают пешеходные переходы? (Наземные, подземные).

                  2. Когда нерегулируемый пешеходный переход становится регулируемым? (Когда есть светофор).

Ребёнок читает стихотворение:

                       «Самый лучший переход» Пишумов Я.

Я проспект пересекаю,

Не спешу, не тороплюсь

Я автобусов, трамваев

Совершенно не боюсь!

Переход широкий, длинный,-

Можно смело здесь шагать.

Пусть летят стремглав машины –

Им меня не запугать!

Беспокоитесь? Напрасно!

Я примерный пешеход:

Здесь подземный, безопасный,

Самый лучший переход.

Загадка: Мчался транспорт, торопился,

                 А потом остановился.

.                Приглушил слегка мотор

                 Кто помог нам? …(Светофор)

  Ребенок читает стихотворение о значениях сигналов светофора.

У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

«Свет зелёный – проходи.

Жёлтый – лучше подожди.

Если свет зажегся красный –

Значит, двигаться опасно!

Вопросы: 1. Что означает мигающий красный или зелёный сигнал светофора? (Что сейчас будет смена сигнала).

                   2. А желтый? (Предупреждает: приготовьтесь).

                   3. Какие бывают светофоры? (Для транспорта,  для пешеходов).

4 конкурс. Объяснить значение дорожных знаков.

Полосатая лошадка

Её «зеброю» зовут.

Но не та, что в зоопарке –

По ней  люди все идут. («Зебра»)

Человек в синем круге –

Это ясно всей округе:

Здесь машины не пройдут,

Пешеходы – в добрый путь! ( Знак «Пешеходная дорожка»)

Увидишь знак такой и знай

Будь осторожен, не зевай.

А скажет этот знак одно:

«Движение пешеходов запрещено». (Знак «Движение пешеходов запрещено»).

 Подвижная игра. «Мы выходим со двора…»

Дети вместе с воспитателем проходят по разметке: по тротуару, через регулируемый пешеходный переход, подходят к автобусной остановке, имитируют поездку в автобусе и еще раз переходят дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу.

Начинается игра:

Мы выходим со двора.

Ножки топают: топ, топ

Но перед дорогой – стоп!

Все идут по тротуару

С правой стороны по парам.

Ищем, ищем. Где же? Вот!

«Пешеходный переход!»

Переход со светофором:

Красный загорится скоро.

Глазки ждут зелёный свет,

На другой прохода нет!

И три раза – 1, 2, 3:

Влево, вправо посмотри!

Нет автомобилей вроде,

Быстрым шагом переходим.

Быстрым шагом – не бегом,

Строго под прямым углом!

Останавливаемся возле знака «Остановка автобуса». Ребята, что обозначает этот знак?

Вот автобус, что ж давай

Ты, мишутка, не зевай.

Тех, кто сходит, пропусти,

Осторожно проходи!

Вот и наша остановка,

Головою не верти,

Осторожно выходи.

Ребята, чтобы попасть в лес, надо перейти проезжую часть дороги. Повторяется игра «Мы выходим со двора..», но теперь с использованием нерегулируемого перехода.

Вот мы и в лесу на полянке. Проводится игра: «Светофор» (Уточнение значений сигналов светофора).

Сюрпризный момент. Появляется медведь с угощением. Медвежонок благодарит детей за помощь.