Выступление на родительском собрании на тему: «Роль современного родителя в новом экономическом пространстве»

«Роль современного родителя в новом экономическом пространстве»

(выступление на родительском собрании)

Родители сегодня – какие они?

Как известно, на воспитание ребенка влияет, в первую очередь, его семья, его родители. И самые лучшие  педагоги, работающие по самым современным программам, не смогут конкурировать с родителями, которые на глубинном, подсознательном уровне закладывают у ребенка представления о том, какова жизнь и по каким правилам можно в ней действовать.

Изменения, происходящие в обществе, приводят к изменениям в семье, к изменениям отношений между супругами, между детьми и родителями. Сегодня в обществе мы наблюдаем совершенно противоположные социальные процессы и явления: есть люди высокообразованные и безграмотные, духовно развитые и бездуховные, невероятно богатые и бедные, практически нищие… И отношение к детям в семьях очень разное. В одних семьях господствует вседозволенность и попустительство, в других, наоборот жесткие требования.

Современные родители - разные по возрасту. Желание обеспечить семью приводит к тому, что многие откладывают рождение ребенка на более поздний период своей жизни. Сегодня немало и тех, кто рожает не только второго, но и первого ребенка к 40 годам. Да и у самих родителей может быть разница в возрасте до 30 лет.

1. Родители сегодня вынуждены слишком много работать, поэтому они проводят со своими детьми гораздо меньше времени, чем им хотелось бы. Чтобы "искупить" эту вину родители готовы покупать игрушки, гаджеты и модную одежду практически по первому требованию, не дожидаясь праздников и знаменательных дат, когда можно дарить подарки. Дорогие подарки без повода делаются ещё и в качестве "платы" за хорошее поведение, выполнение домашнего задания и работы по дому. То есть за всё то, что нынешние взрослые делали совершенно бесплатно, когда сами были детьми.

2. Родителям психологически проще поощрять своих детей, чем что-то им запрещать, поэтому "разрешительная" часть воспитательной системы явно доминирует над "запретительной", и как следствие такого воспитания - формирование "поколения без тормозов", вообще не способного говорить себе "нет" и соблюдать какие-либо запреты.

3. Надо понимать, что современные родители — это поколение 90-х годов, а это время, когда почти в каждом доме появлялся компьютер, дети стали меньше играть, а игры во дворе, на улице прекратились в принципе. В настоящее время детей на улице сегодня в два-три раза меньше, чем лет 10 назад или тем более 20. Социальная ситуация такова, что родители боятся отпускать детей на улицу, потому что там небезопасно, им страшно за жизнь и здоровье детей – это естественно. И поэтому детское общение во дворе и сокращенно.

4. Родители сегодня – это люди, проводящие много времени у экранов телевизоров или компьютеров. А ребёнок что видит, то и перенимает, ведь дети стремятся подражать взрослым во всем. Вряд ли нужно запрещать детям пользоваться компьютером. Другое дело, что нужно объяснять, что компьютер создан не только для игр, это еще и рабочий инструмент, а с интернетом ещё и источник полезной информации.

5. Еще одна особенность современных родителей – гипервозбуждение. Детская агрессия, о которой сегодня так часто говорят - это все реакции и следствие гипервозбуждения родителей. Мы все время чем-то недовольны,  держим себя в форме и пытаемся все делать быстро. А, например, любить детей по-быстрому – невозможно. Нужно максимально выражать свою любовь. Обнимать детей, разговаривать с ними, говорить о своих чувствах и спрашивать о том, что чувствует они.

6. Родители стали меньше уделять внимания формированию у детей таких важных качеств, как ответственность и трудолюбие. Общество потребления навязывает нам совсем другие ценности. Если во времена наших бабушек была установка трудиться, то сейчас - развлекаться. Родители, может, и неосознанно, транслируют эту установку своим детям. Если раньше  в 25 лет вкалывал на заводе, то сейчас в этом возрасте он все еще деточка.  Когда-то и мы, учась в школе, убирались в классах, помогали с уборкой урожая школе и совхозу. Тем самым в нас закладывались умение трудиться, уважение к людям труда.

Учителя и школьные психологи отмечают возрастание негативного восприятия родителями детей. Большинство родителей с трудом способны развить тему «какой у меня хороший ребёнок», а о том, «какой плохой ребёнок», могут говорить часами. Одновременно и сами дети затрудняются сказать что-то хорошее друг о друге. По мнению учителей и педагогов, это результат воздействия общества на семью. В условиях социальной и экономической нестабильности под гнётом страха «не справиться» с жизнью: потерять работу, обеднеть, заболеть, родители сами становятся неуверенными, уязвимыми, эмоционально нестабильными, появился новый социальный страх – «неуспешность» детей.

И всё же «семья – это место, где делают людей» (Ф. Бэкон), где формируется их отношение к людям, к миру.   И современный компетентный родитель это человек, готовый видеть реальную ситуацию, в которой растет его ребенок и делать все возможное  для того, чтобы ее менять. Это человек, который знает, что если не помогает одно – надо пробовать другое, понимает, что для изменения развития ребенка в более благоприятную сторону надо меняться самому, пробовать, искать, в общем – учиться.  И учить детей быть ответственными за свою жизнь.  

И в доказательство этих слов хочу привести результаты тестирования, которое было предложено перед началом родительского собрания. Пришедшим родителям был задан один  вопрос: «Как Вы считаете, кто оказывает на будущее ребенка наибольшее воздействие?»

1.                 школа

2.                 семья

3. друзья

4._________

Из шестидесяти пяти присутствующих, трое ответили что школа, четверо – друзья, трое – иное, и пятьдесят пять родителей считают, что «семья – это место, где делают людей» (Ф. Бэкон), где формируется их отношение к людям, к миру.

Чему можно и нужно учить ребенка в новом экономическом пространстве:

    В общем можно сказать, что задача родителей – сформировать такой характер ребенка, который поможет ему преуспеть в жизни. Преуспеть – это значит стать лучше, уметь, знать, делать. А для этого надо развивать такие качества характера как трудолюбие, воля, упорство, настойчивость, активность и вместе с этим умение  общаться, договариваться, находить правильные слова.

Кроме характера, для любого человека важно УМЕТЬ решать проблемы, то есть, знать как и что надо сделать в конкретной ситуации и уметь это сделать.

 Например, денежный вопрос или говоря современным языком вопросы финансовой грамотности. Мы живем в условиях рыночной экономики. И дети должны знать, что такое деньги, как они зарабатываются, как тратить, как их приумножить. Нужно доверять и привлекать своих детей к решению бытовых задач по управлению семейным бюджетом.

Жизнь рядом с цифровой средой диктует свои изменения.  Что такое медиа-безопасность? Это безопасность в Интернет-пространстве. Познакомьте детей с правилами безопасности в сети Интернет:

- установите четкие правила пользования Интернетом;

-при регистрации придумывайте сложный логин и пароль, не говорите их никому;

- не рассказывайте о себе незнакомым людям в сети Интернет;

- не встречайтесь со знакомыми из сети Интернет без предупреждения родителей;

- уделяйте внимание тому, чем дети занимаются в Интернете,  открыто говорите об опасностях Интернета,в том числе  интернет-преступниках, недопусимых сайтах, н-р, экстримисткого содержания;

- поставьте хороший фильтр – это самый простой способ защитить ребенка от опасных и вредных сайтов.

Не допускайте, чтобы Интернет заменил настоящую жизнь, общайтесь со своими детьми.

Также надо знать правила защиты персональных данных

- не отправлять важную информацию о себе в социальных сетях;

- не указывать , где ты живешь,

- не выкладывать свои фотографии и видео в Интернет;

- не скачивать приложения с непровереных сайтов;

- ограничить доступ к своему профилю в социальной сети и т.д.

На сайте нашей школы есть папка для родителей, где размещена информация о различных видах безопасности, в том числе и про медиа-безопасность.

По окончании 9-го или 11-го классов перед каждым ребенком встают вопросы кем быть, куда пойти учиться. Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных решений. От этого зависит будущее – где и кем работать, чем заниматься и сколько зарабатывать. И тут родители могут прийти на помощь: рассказывате детям о своей профессии, знакомьте с разнообразием профессий, помогите разобраться своему ребенку в способностях, интересах, личностных чертах,  выясните , какие специальности соответствуют интересующей вашему ребенку профессии, помогите выбрать учебное заведение. Немаловажно знать и о востребованности профессий на рынке труда (слайд №8).И всегда помните: окончательный выбор только за вашим ребенком, так как , выбирая профессию, он выбирает судьбу. Профессия должна приносить удовольствие и обеспечивать реализацию  возможностей.

И в завершении своего выступления хотелось бы сказать такие слова: Детей нужно учить не абстрактным "быть самим собой" или "быть счастливым", а конкретным, практически пригодным в повседневной жизни вещам. Учить нужно так, чтобы ребенок, когда вырастет, смог получить от жизни гораздо больше.

Мы не можем полностью определить судьбу и будущее ребенка, но в наших силах дать ему ресурсы, которые будут полезны на жизненном пути.

Используемая литература:

1.      Интернет-ресурсы