"Влияние СМИ и Интернета на речь школьников"

• 1 слайд

  Влияние СМИ и Интернета на речь школьников
  

• 2 слайд

  Объект исследования – СМИ и материалы сайтов
  Предмет исследования – слова и выражения, используемые в СМИ и Интернете и допускаемые там ошибки
  Исследуемая работа – снижение грамотности
  Проблемный вопрос: «Почему происходит снижение грамотности и культуры речи
  

• 3 слайд

  Гипотеза: Использование особых языковых средств при общении в интернете негативно сказывается на речи учащихся, снижает культуру общения между подростками
  

• 4 слайд

  Цели исследования:
  определить, действительно ли влияние СМИ и интернета отрицательно сказывается на нашей речи и ведёт к снижению языковой грамотности, как устной, так и письменной.
  выявление факторов отрицательного влияния СМИ и социальных сетей на речь
  

• 5 слайд

  Задачи исследования:
  Просмотреть источники СМИ, которые нарушают нормы русского языка
  Посетить различные сайты и форумы, на которых часто общаются ученики школы
  Рассмотреть часто употребляемые учащимися сленговые выражения и сокращения слов,
  выяснить причины снижения грамотности среди подростков,
  показать негативное влияние СМИ и интернета на культуру речи школьников,
  привлечь внимание школьников к проблеме культуры речи и грамотности.
  

• 6 слайд

  Актуальность данного исследования заключается в том, что свободное обращение с языком непростительно для развитого общества, а утрата чистоты языка станет для него большой потерей.
  

• 7 слайд

  Новизна работы заключается в том, что данное исследование является своего рода призывом не только для подростков, но и для взрослого населения страны к борьбе за чистоту родного языка. "Берегите наш прекрасный язык", - писал великий русский писатель И.С. Тургенев. Эти строчки могут стать девизом для нашего поколения, так как родной язык - это достояние страны, изучать его - очень интересно и познавательно, а сохранить его - наша главная наша задача.
  

• 8 слайд

  Методы исследования:
  сбор и анализ информации
  классификация ошибок в правописании
  анализ причин допущенных ошибок
  социальный опрос
  анкетирование
  

• 9 слайд

  Культура речи и грамотность в наши дни
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Влияние СМИ на уровень грамотности населения
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Газеты
  

• 14 слайд

  Газета "МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ
  "Ирина Понаровская займется рекламой ЧУЛКОВ (норма требует: чулок)
  "Московский комсомолец, 14 марта 2008 г, заголовок редакционной заметки
  Газета"ИЗВЕСТИЯ"
  «Юрий Фокин скоро сменит Анатолия Адамишина во главе посольства в ВЕЛКИ-КОБРИТАНИИ» (орфографическая ошибка)
  
  

• 15 слайд

  Павел ГУСЕВ, главный редактор газеты «Московский комсомолец»
  " Сегодня поздравить всех женщин с Восьмым МАРТОМ (грубое нарушение литературной нормы; распространено в просторечии, надо: с Восьмым Марта)
  Борис НОТКИН, телеведущий
  Цитируем: "Московские новости, КОТОРОЕ ДАЛО…" (неправильное согласование)
  МТК, программа "Лицом к городу, 4 марта
  
  

• 16 слайд

  Реклама
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Телевидение
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Исследование интернет-источников
  Анонимность пользователя
  

• 21 слайд

  Смайлики
  

• 22 слайд

  Форумы
  

• 23 слайд

   
  Гостевая книга
  

• 24 слайд

  Чаты
  

• 25 слайд

  Телеконференции
  

• 26 слайд

  Блоги
  

• 27 слайд

  Анализ исследований
  Анализ опроса
  На вопрос "При общении в Контакте (VK) использование какой речи вам нравится больше?" практически все участники опроса назвали "сленг«
  Вывод: Почти все молодые пользователи общаются вKонтакте, используя сленг. Причем употребляют его постоянно, так как такая речь им нравится.
  
  

• 28 слайд

  На второй вопрос "Используете ли вы в устной речи сленг, заимствованный из Интернета?" 35 человек из 50 отвечают, что используют в своей устной речи сленговые выражения и лишь 15 человек написали, о том, что не употребляют сленг, так как привыкли к обычной речи.
  Вывод: Интернет - сленг активно приживается в речи подростков.
  
  

• 29 слайд

  На третий вопрос "Чем вы займётесь в свободное время - чтением книги или общением в Контакте?" почти все участники ответили, что они будут общаться вКонтакте.
  Вывод: Интернет-общение способствует развитию безграмотности у молодого поколения.
  
  

• 30 слайд

  Анализ анкет учащихся
  На вопрос "Общаешься ли ты в Интернете?"
  

• 31 слайд

  Проанализировав ответы учеников на вопрос "Используешь ли ты при общении сленг?", мы сделали вывод о том, что сленг ребята используют в своей речи довольно-таки часто.
  

• 32 слайд

  Вот примеры вариантов ответов на вопрос "Напиши, какие слова ты чаще всего изменяешь при общении в Интернете и почему?"
  сёня, седня - сегодня плз - пожалуйста
  щас - сейчас прива! =), хай, при, прив, привки - привет
  чё? - что делаешь, что говоришь ок - хорошо
  норм - нормально здаров, даров, дарофф - здравствуй
  ахах - смех чмоки-чмоки - целую
  пасибки, спс, пасиб - спасибо супер - здорово
  дз, домаха - домашнее задание плз - пожалуйста
  комп - компьютер контр, конроха - контрольная работа
  родаки, предки - родители уры - уроки
  Среди причин использования замены, искажения слов опрашиваемые отмечали следующие: "так короче", "так прикольно", "быстрее печатать", "для друзей vip".
  

• 33 слайд

  % опрашиваемых на вопрос "Как ты думаешь, влияет ли изменение написания слов в Интернете на твою практическую грамотность?
  

• 34 слайд

  Анализ ошибок, допускаемых в Интернет-общении
  Сокращения (привет-при)
  Звукоподражания (Ммм.; Бугага!; Хахахаха)
  Написание слов по произношению (нормально – намана)
  Отсутствие пунктуации (гак ты)
  Использование смайлов вместо знаков препинания (прива! =)
  Написание имён собственных с маленькой буквы (танЬча мы с тобой)
  Неверное написание - Тся и - ться в глаголах ("Мне нравитЬся Вася", "Нужно долго старатся")
  Опечатки (Полько (только); учудщает (ухудшает); доспуп (доступ);
  

• 35 слайд

  Отношение Интернет-пользователей к проблеме грамотности
  "Ваше мнение по этому поводу: снижают ли грамотность форумы, чаты, аськи и прочее?«
  "Однозначно да. При общении в форуме, аське и т.д. используются различные словечки, жаргонизмы, некоторые слова умышленно коверкаются. К этому делу быстренько привыкаешь, а потом уже не замечаешь, как и в повседневной жизни используешь эти словечки…"
  
  

• 36 слайд

  На другом сайте был задан вопрос: "Сейчас в блогах, форумах постоянно видишь слова, написанные с ошибками. Причем многие из них сделаны явно специально. Как вы к этому относитесь?"
  

• 37 слайд

  Влияние сленга на лексику современного подростка
  1. Положительные стороны интернет-общения
  Подросткам нравится использовать Интернет-сленг. Их радует, когда им пишут на таком же сленге. Это их раскрепощает, они могут свободно общаться на любые темы. Таким образом, ребята перестают ощущать одиночество и не остаются со своими проблемами один на один. В наше время это очень важно.
  Сленг позволяет общаться быстро, что весьма удобно в наше время. Обычно в чатах и в VK переписка ведется сразу с несколькими людьми, и поэтому здесь скорость написания тоже важна.
  

• 38 слайд

  2. Отрицательные стороны интернет-общения.
  Из-за увлечения Интернет-сленгом подростки пишут с ошибками, искажающими устную и письменную речь не только на форумах, но и в повседневной жизни (в частности в тетрадях по русскому языку).
  Неправильная речь звучит не только в Интернете, но и с экранов телевидения, в эфире радио, т.е. в повседневной жизни. В речи подростков появляется много иностранных слов, употребляющихся без перевода.
  Интернет-общение содержит много нецензурных фраз, приводящих к засорению языка.
  

• 39 слайд

  VIII. Заключение
  Наше исследование показало, что уровень грамотности и культуры речи неизбежно падает, и способствует этой тенденции множество факторов: СМИ, Интернет, средства коммуникации, семья, образование, друзья, реклама.
  
  

• 40 слайд

  На примере учащихся школы мы увидели, что
  учащиеся не следят за правильностью написания слов в чатах,
  используют различного рода сокращения и жаргон
  пишут слова так, как слышат
  спокойно общаются с теми, от кого приходят безграмотные сообщения
  не видят в нарушении норм культуры речи ничего страшного
  

• 41 слайд

  Вывод: наша гипотеза о том, что средства массовой информации и коммуникации снижают уровень грамотности и культуры речи, была верна.
  Наша с Вами грамотность и культура речи зависит от нас самих, мы должны сами захотеть быть образованными, грамотными, культурными, желающими прикоснуться к прекрасному. Ведь наш язык это полностью нам позволяет, мало где в мире вы найдете такой богатый, великий и могучий язык, на котором Вы можете передать словами весь спектр чувств.