Что есть добро…
(Беседа с учащимися
начальной школы)
Цель:
-сформировать в сознании
детей понятие «доброта».
Задача:
-расширить знания младших
школьников о доброте и о ее роли в жизни каждого человека.
Оформление, оборудование и
реквизит:
-пять «деревьев доброты» -
плакаты с названиями конкурсов;
-карточки со словами,
однокоренными слову «добро»;
-карточки в виде солнца с
лучами;
-плакат с буквами славянской
азбуки(кириллицы);
-запись песен «Улыбка» В.
Шаинского и «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда».
Ход беседы:
Учитель. Доброта. Какое
старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет,
полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их
жизни не хватает.
Прикоснись
ко мне добротой,
И болезни
смоет волной,
И печаль
обойдет стороной,
Озарится
душа красотой…
Ребята, а как думаете вы, что
такое доброта?(Ответы детей.)
В словаре Сергея Ивановича
Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к
людям, стремление делать добро другим». Добро – все положительное, хорошее,
полезное. Ребята, как вы думаете, где живет доброта?(Ответы детей.)
Доброта в первую очередь
должна жить в ваших сердцах.
Добрые
сердца – это сады.
Добрые
слова – корни.
Добрые
мысли – цветы.
Добрые дела
– плоды.
Сегодня мы с вами попробуем
создать сад доброты. Но для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие.
Вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы создадим этот сад.
Дерево первое «Где
спряталось добро»
Задание – вспомнить слова и
словосочетания, в которых «спряталось добро». (Примеры: добродушный, доброта, добросердечный,
доброжелательный, добропорядочный, доброго здоровья, добрый день и др.)
Дерево второе
«Улыбка доброты»
Учитель. Я думаю, вы
согласитесь со мной: если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ
захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к
нам в гости пришла улыбка. Она такая добрая, приветливая, поэтому я дружу с
ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с улыбкой. Я сейчас подойду к одному
из вас и передам свою улыбку. После этого он должен улыбнуться и передать
улыбку соседу. И так далее. Последний игрок должен снова передать улыбку мне.
Звучит песня В. Шаинского
«Улыбка», проводится игра.
Учитель. Ребята, я хочу
проверить вашу смекалку. Я приготовила вредные советы из книги Григория Остера
«Вредные советы». Внимательно послушайте их и скажите, что в них неправильного,
вредного и как по-настоящему нужно поступить в данных ситуациях.
Советы:
Бей друзей без передышки
Каждый день по полчаса,
И твоя мускулатура
Станет крепче кирпича.
А могучими руками,
Ты, когда придут враги,
Сможешь в трудную минуту
Защитить своих друзей.
Девчонок надо никогда
Нигде не замечать.
И не давать прохода им
Нигде и никогда.
Им надо ножки подставлять,
Пугать из-за угла,
Чтоб сразу поняли они:
До них вам дела нет.
Девчонку встретил - быстро ей
Показывай язык.
Пускай не думает она,
Что ты в нее влюблен.
Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал,
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Пусть он видит, лежа в луже,-
Ты ничуть не огорчен.
Настоящий друг не любит
Огорчать своих друзей.
Учитель. Молодцы! Вы успешно
справились с ловушками. Скажите, ребята, а у какого человека больше друзей – у
доброго или злого? (Ответы детей: у доброго.) А вы хотите, чтобы у вас было
много друзей? Давайте посадим в наш сад «дерево дружбы».
Дерево
третье «Дерево дружбы».
Учитель читает стихотворение
Н. Тулуповой «Доброта».
Добрым быть совсем,
совсем не просто.
Не зависит доброта от
роста,
Не зависит доброта от
цвета,
Доброта – не пряник,
не конфета.
Только надо, надо
добрым быть
И в беде друг друга не
забыть.
И завертится земля
быстрей,
Если будем мы с тобой
добрей.
Добрым быть совсем не
просто.
Не зависит доброта от
роста,
Доброта приносит людям
радость
И взамен не требует
награды.
Доброта с годами не
стареет,
Доброта от холода
согреет.
Если доброта, как
солнце, светит,
Радуются взрослые и
дети.
Учитель. Ребята, а какие
слова могут обидеть? (Ответы детей.) Правильно, плохие слова. А ласковое,
доброе слово душу согревает. Сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не
будет.
Дерево четвертое
«Добрые слова»
Учитель показывает детям
картинку с изображением солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова:
«грубый», «злой», «жадный»,
«грустный», «горе», «обман».
Задание детям – подобрать к
словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые.
Учитель. Есть солнце большое
– оно на небе. А есть маленькое солнце – оно светит в каждом из нас. Это наша
доброта. Добрый человек – тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек
любит природу и бережет ее. Доброта – это стремление человека сделать
счастливее других людей. Может быть, поэтому еще в старой азбуке буквы
назывались словами.
Учитель показывает плакат с
буквами славянской азбуки (кириллицы): аз, буки, веди, глаголь, добро, живете,
земля, люди, мыслете, покой.
А –
аз Ж – жевете
Б –
буки З – земля
В –
веди Л – люди
Г – глаголь
М – мыслите
Д –
добро П – покой
Учитель. Азбука как бы
призывала: «Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро». Пусть эти слова
будут девизом на всю вашу жизнь.
Ребята, расскажите мне,
пожалуйста, а какие добрые поступки вы совершили за сегодняшний день. (Рассказы
детей.) Молодцы! Давайте посадим в наш сад еще одно дерево – дерево «добрых
поступков».
Дерево пятое «Дерево
добрых поступков»
Учитель. Дома вы можете
завести «тетрадь добрых поступков» и записывать их. И не забудьте написать: «Я
сделал это здорово. Молодец!»
Вот наш сад и наполнился
«добрыми деревьями». Так заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать
сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами. А
закончить нашу беседу мне бы хотелось песней кота Леопольда. (детям раздаются
слова этой песни).
Звучит песня «Если добрый ты»
из мультфильма «День рождения кота Леопольда».
Дождик по земле босиком
прошел,
Клены по плечам хлопал…
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
Слышишь, как звенят в небе
высоко,
Солнечных лучей струны?
Если добрый ты, то всегда
легко,
А когда наоборот – трудно.
Если добрый ты, то всегда
легко,
А когда наоборот – трудно.
С каждым поделись песенкой
своей,
Рассыпая смех звучно…
Если песни петь, с ними
веселей,
А когда наоборот – скучно!
Если песни петь, с ними
веселей,
А когда наоборот – скучно!
Использованная литература:
1.Давыдова М. А. Доброе слово
– что ясный день//Праздник в школе. 2002. №10. С.3-11.
2.Коровина И. Давайте будем
дружить// Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки.2004.№12. С.13-16.
3.Полетавкина Л.Г. Вечер
«Будьте добрыми и человечными!» //ПедСовет. 2005.№3.С.10-13.
4.Халилуллина В.А. Прикоснись
ко мне доброй //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2005. №11.
С.45-47.
5.Остер Г. Вредные советы. –
М.: РОСМЭН, 1998.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.