Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Методический кабинет
Качалова Татьяна Александровна
учитель начальных классов
Внеклассное мероприятие
Тема: «Праздник «Прощание с Азбукой»»
Дата проведения: 23.03.2018
Место проведения : МБОУ СОШ№11, каб. № 17
2018год
г. Сергиев Посад
Прощание с Азбукой.
1.
Организационный момент.
Дети
под музыку Шаинского «Чему учат в школе» входят в класс и рассаживаются на свои
места.
2.
Приветствие.
Учитель: -Дорогие
ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас праздник. Ребята, вы
закончили изучать свою первую книгу – Азбуку. 1 сентября вы переступили порог
школы и стали учениками. За это время уже научились читать и писать. А научила
вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны
попрощаться с ней, но знания, которые она нам дала, мы возьмем с собой в страну
Литературию. В этой стране мы познакомимся с новыми интересными произведениями.
1
ученик: Хороша сегодня школа,
Класс
горит огнем.
Мы
на праздник наш веселый
Всех
друзей зовем.
2
ученик: Мы собрали пап и мам,
Но
не для потехи.
Мы
сегодня рапортуем
Про
свои успехи.
3
ученик. Мы в нарядах нынче новых,
И
у всех счастливый вид-
Ведь
сегодня мы досрочно изучили алфавит.
4
ученик: Вдоль картинок мы шагали,
По
ступенькам-строчкам шли.
Ах,
как много мы узнали,
Ах,
как много мы прочли!
5
ученик: Разбудите меня ночью
В
самой серединочке-
Расскажу
вам алфавит
Без
одной запиночки!
5
ученик:
Буквы
гласные мы любим ,
И
всё больше с каждым днём
Мы
не просто их читаем-
Эти
буквы мы поём!
7 ученик:
А
согласные согласны
Шелестеть,
шептать, скрипеть,
Даже
фыркать и шипеть ,
Но
не хочется им петь.
8
ученик: Был наш путь не очень долгим,
Незаметно
дни бегут.
И
уже на книжной полке
Нас
другие книги ждут.
9
ученик: Среди ярких толстых книжек
Неприметна
и скромна,
Но
зато читать в полгода!-
Научила
нас она.
10
ученик: Нас научила Азбука читать,
Слова
на слоги разделять,
Открыла
тайны книги,
И
к ней мы все привыкли.
Входит Азбука.
11
ученик: Азбука-первая книга моя,
Как
не любить мне за это тебя.
Складывать
буквы меня ты учила,
Радость
ты мне постоянно дарила.
12
ученик: Тысячу слов в минуту нынче,
Как
машинка, я строчу.
Я
любую вашу книжку
Одним
махом «проглочу»!
Азбука: Почему
не на уроках школьники с утра?
Почему
в парадной форме нынче детвора?
Сняли
с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все
взволнованы немножко…В чем секрет?
Входят
дети с Азбукой в руках.
13
ученик: Дочитали эту книгу школьники вчера,
А
сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
14
ученик: Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
А
другие называют книгу Букварем?
13
ученик: Книгу, что знакомит с буквой
Букварем
назвали встарь.
14
ученик: В честь славянских «аз» и «буки»
Назван
Азбукой Букварь.
Учитель: Ту
книгу, которая познакомила вас с буквами и научила читать, мы можем назвать
по-разному: Азбука или Букварь. И это будет правильно.
Исполняется песня«Мой букварик»
Учитель: Пришла
пора познакомиться с теми, кто живет в Азбуке.
15
ученик: Тридцать три родных сестрицы,
Писаных
красавицы,
На
одной живут странице,
А
повсюду славятся!
16
ученик: К вам они сейчас спешат,
Славные
сестрицы,-
Очень
просим всех ребят
С
ними подружиться!
15
ученик: А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили
на еже!
З,
И, К, Л, М, Н, О
Дружно
вылезли в окно!
16
ученик: П, Р, С, Т, У, Ф, Х
Оседлали
петуха,-
Ц,
Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,-
Вот
и все они, друзья!
15
ученик: Познакомьтесь с ними, дети!
16
ученик: Вот они – стоят рядком.
15
ученик: Очень плохо жить на свете
Вместе: Тем,
кто с ними не знаком!
Дети по очереди читают стихи про свою букву.
А: Аист
с нами прожил лето,
А
весной гостил он где-то.
Б: Бегемот
разинул рот:
Булки
просит бегемот.
В: Воробей
просил ворону
Волка
вызвать к телефону.
Г: Гриб
растет среди дорожки,-
Голова
на тонкой ножке.
Д: Дятел
жил в дупле пустом,
Дуб
долбил, как долотом.
Е: Ель
на ежика похожа:
Ёж
в иголках, ёлка – тоже.
Ж: Жук
упал и встать не может.
Ждет
он, кто ему поможет.
З: Звезды
видели мы днем
За
рекою, над Кремлем.
И: Иней
лег на ветви ели,
Иглы
за ночь побелели.
Й: Йод
ребенок знает каждый,
Йодом
врач нам раны мажет.
К: Кот
ловил мышей и крыс.
Кролик
лист капустный грыз.
Л: Лодки
по морю плывут,
Люди
веслами гребут.
М: Мед
в лесу медведь нашел,-
Мало
меду, много пчел.
Н: Носорог
бодает рогом.
Не
шутите с носорогом!
О: Ослик
был сегодня зол:
Он
узнал, что он осел.
П: Панцирь
носит черепаха,
Прячет
голову от страха.
Р: Роет
землю серый крот,-
Разоряет
огород.
С: Спит
спокойно серый слон-
Стоя
спать умеет он.
Т: Таракан
живет за печкой,-
То-то
теплое местечко!
У: Ученик
учил уроки-
У
него в чернилах щеки.
Ф: Флот
плывет к родной земле,
Флаг
на каждом корабле.
Х: Ходит
по лесу хорек,
Хищный
маленький зверек.
Ц: Цапля
важная, носатая,
Целый
день стоит, как статуя.
Ч: Часовщик,
прищурив глаз,
Чинит
часики для нас.
Ш: Школьник,
школьник, ты силач:
Шар
земной несешь, как мяч.
Щ: Щеткой
чищу я щенка,
Щекочу
ему бока.
Ь: Мягкий
знак живет беспечно,
Он
без шапки ходит вечно.
Ъ: А
упрямый твердый знак
Кепку
носит только так.
Ы: Мы
услыхали от совы,
Что
нету слов на букву ы.
Э: Эта
кнопка и шнурок –
Электрический
звонок.
Ю: Юнга
– будущий матрос-
Южных
рыбок нам привез.
Я: Ягод
нет кислее клюквы.
Я
на память знаю буквы.
Сценка с буквами.
Азбука: В
«Азбуке» живет семья:
Буквы
все от «А» до «Я».
Две
команды у них есть,
Кажется,
они уж здесь.
Представляю
вам, друзья,
Первую
команду я.
Под музыку выходят дети с изображением гласных букв.(а,о,и,у,е,ё,ы,ю,э,я)
Буква
А: Все мы вместе собрались,
Петь
готовы и «на бис»,
Вместе: Ведь
мы буквы гласные –
Все
певцы прекрасные.
Гласные исполняют песню «Вместе весело шагать»
Выходят дети с изображением парных согласных.
Азбука: Вот
еще одна команда,
И
кого в ней только нет:
Звонкие
и удалые,
И
совсем-совсем глухие.
Встаньте
парами, друзья,
Посмотрю
на всех вас я.
Парные согласные исполняют танец.
Выходят дети с изображением букв Й, Н, Л, М, Р.
Азбука: Буквы
Й, Н, Л, М, Р
Подают
нам всем пример.
Хоть
живут они без пары,
Мы
всегда их видеть рады.
Выходят дети с изображением букв Ц, Ч, Х, Щ.
Азбука: Ц,
Ч, Х и буква Щ
Уважаемы
всегда.
Говорят,
они глухие,
Но
беды ведь в этом нет.
И
в словах таких красивых
Шлют
они нам всем привет.
Выходят буквы Ъ и Ь
Азбука: Вот
остались два братишки,
И
без них не будет книжки.
Ь
и Ъ, нам без них нельзя никак.
Азбука: Вот
такие наши буквы-
Славный
русский алфавит!
Вместе: Знать
его отлично должен
Каждый,
каждый ученик.
Учитель: Ребята,
все буквы в алфавите стоят на своих местах. Буква А – первая, буква Я -
последняя. Почему она на последнем месте, мы сейчас узнаем.
Инсценировка стихотворения «Буква Я».
Ведущий: Всем
известно: Буква Я
В
азбуке последняя.
А
известно ли кому,
Отчего
и почему?
-
Неизвестно?
Все: -
Неизвестно.
Ведущий:-
Интересно?
Все: -
Интересно! –
Ведущий: Ну,
так слушайте рассказ.
Буквы
в азбуке у нас
Жили,
не тужили,
Потому
что все дружили,
Где
никто не ссорится,
Там
и дело спорится.
Только
раз
Все
дело стало
Из-за
страшного скандала:
Буква
Я в строку не встала,
Взбунтовалась
Буква Я!
-
Я, -сказала буква Я,
-Главная
- заглавная!
Я
хочу, чтобы повсюду
Впереди
стояла Я!
Не
хочу стоять в ряду.
Быть
желаю на виду! –
Говорят
ей:
Все: -
Встань на место!
-Отвечает:
- Не пойду!
Я
ведь вам не просто буква,
Я
- местоимение.
Вы
в сравнении со мною
Недоразумение
-Не
более не менее!
Ведущий:Тут
вся азбука пришла
В
страшное волнение.
Буква
Ф:
-
Фу-ты ну - ты! –
Ведущий: фыркнул
Ф,
От
обиды покраснев.
.Буква
С:- Срам!
Ведущий: -Сердито
С сказало.
Ведущий: В
кричит:
Буква
В: - Воображала!
Это
всякий так бы мог!
Может,
я и сам - предлог!
Ведущий: -Проворчало
П:
Буква
П:- Попробуй, потолкуй с такой особой!
Мягкий
Знак: - Нужен к ней подход особый,
Ведущий: -Вдруг
промямлил Мягкий Знак.
А
сердитый Твердый Знак
Молча
показал кулак.
Гласные:
-
Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки!
Ведущий: -закричали
Гласные.
Буква
А: -Не хватало только драки!
А
еще Согласные!
Буква
О: Надо раньше разобраться,
А
потом уже и драться!
Буква
У: Мы же грамотный народ!
Буква
Я сама поймет.
Буква
Н: Разве мыслимое дело
Всюду
Я совать вперед?
Буква
Э: Ведь никто в таком письме
Не
поймет ни бе ни ме! –
Ведущий: Я
затопало ногами:
Буква
Я: - Не хочу водиться с вами!
Буду
делать все сама!
Хватит
у меня ума!
Ведущий: -Буквы
тут переглянулись,
Все
- буквально! - улыбнулись,
И
ответил дружный хор:
Все: -
Хорошо, идем на спор:
Если
сможешь в одиночку
Написать
хотя бы строчку,
-Правда,
стало быть, твоя!
Буква
Я: - Чтобы я да не сумела
,Я
ж не кто-нибудь, а Я!..
Ведущий: .Буква
Я взялась за дело:
Целый
час она пыхтела,
И
кряхтела,
И
потела,
-Написать
она сумела
Только«...яяяяя!»
Как
зальется буква X:
Буква
Х: - Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Ведущий: -О
От смеха покатилось!
А
за голову схватилось.
Б
схватилось за живот...
Буква
Я сперва крепилась,
А
потом как заревет:
Буква
Я: - Я, ребята, виновата!
Признаю
вину свою!
Я
согласна встать, ребята,
Даже
сзади буквы Ю!
Все: -
Что ж, -
Ведущий: решил
весь алфавит,
Все: -Если
хочет - пусть стоит!
Дело
ведь совсем не в месте.
Дело
в том, что все мы - вместе!
В
том, чтоб все -От А до Я
-Жили,
как одна семья!
Ведущий: Буква
Я всегда была
Всем
и каждому мила.
Все: Но
советуем, друзья,
Помнить
место Буквы Я!
Раздается стук в дверь.
Учитель: Кто
это? Кто там? Входите, пожалуйста. (входит Незнайка) Ребята, поздоровайтесь с
Незнайкой.
Все: Здравствуй.
Учитель: Незнайка,
поздоровайся и ты. Видишь, публика!
Незнайка: Не
вижу я никакого бублика!
Учитель: Да
не бублика! Поздоровайся с публикой!
Незнайка: А,
ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной
не хотите ли?
Учитель: Ну
как тебе, Незнайка, не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведешь
себя не очень красиво. У нас ведь никто не дерется!
Незнайка: Ребята,
извините меня, пожалуйста. А можно я тоже буду участвовать в празднике?
Учитель: А
что ты можешь предложить?
Незнайка: Здравствуйте,
здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?
Учитель: А
в чем состязаться?
Незнайка: Ну,
например, кто громче заорет, или шире раскроет рот, разбросает пальто в
раздевалке. Есть ли у вас такие ребятки?
Учитель: Незнайка,
скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования. Ребята такими делами не
занимаются.
Незнайка: Да
я пошутил! Я тоже знаю все буквы, слова и даже стихи запоминать научился. Хотите
послушать?
Учитель: Ну,
как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно, и если Незнайка ошибется,
поправьте его.
Незнайка: Слушайте,
ребята.
Тает
снег, течет ручей.
На
ветвях полно врачей.
Учитель: Кого-кого?
Какое здесь слово должно быть?
Все: Грачей.
Незнайка: Ну,
подумаешь один разочек ошибся, слушайте дальше.
Синеет
море перед нами
Летают майки над
волнами.
Ну,
что, опять ошибка? Не может быть! Тогда другое прочитаю, вчера выучил.
Говорят,
один рыбак в речке выловил башмак,
Но
зато ему потом на крючок попался дом.
Почему
вы смеетесь и не хлопаете? Неужели я опять не та сказал?
Врач
напомнил дяде Мите:
-Не
забудьте об одном:
«Обязательно
примите 10 цапель перед сном.
Слушайте
еще.
В
моем портфеле все в порядке -
Есть
ручки, книжки и котятки.
У
нашей новогодней елки
Пушистые,
зеленые заколки.
Учитель: Эх,
Незнайка, стихи заучивать не так просто. Оставайся с нами на празднике. Ребята
все буквы выучили, научились читать. И сейчас покажут тебе и всем нам как они
умеют складывать из букв слова и читают их.
(Учитель с «живыми» буквами отходит в сторону)
Появляется Лентяй.
Лентяй. Я
– Лентяй. Учиться лень!
Отдыхаю
целый день.
Телевизор
на диване
Я
могу смотреть часами.
Не
хочу я буквы знать!
Книжки
не хочу читать!
Если
кто-то скажет вдруг:
«Почитай-ка,
Ваня, вслух!»
Покраснею,
побледнею,
Ведь
читать я не умею!
Лучше
спрячу Азбуку!
Берет Азбуку за руку и прячет ее.
Учитель: Мы
с буквами подготовились и сейчас покажем Азбуке и всем, как научились
складывать из букв слова. А где же Азбука?
Выбегают 3 мышки.
Мышка
1: Мы – серенькие мышки,
Играли
мы в игру,
Мы
знаем, где мальчишка
Запрятал
Азбуку.
Учитель: Где?
Скажите нам, милые мышки, где наша Азбука?
Мышка
2: Дайте мышкам кашки сладкой,
Разгадайте
три загадки!
Тогда
скажем!
Учитель приносит тарелку с кашей и три ложки. Мышки едят кашу.
Мышки
(хором) Спасибо! Вкусная каша!
Мышка
1: Не куст, а с листочками,
Не
рубашка, а сшита,
Не
человек, а рассказывает.
Все: Книга.
Мышка
2: Поле белое, овцы черные.
Все: Бумага,
буквы.
Мышка
3: Языка нет, а рассказывает.
Все: Книга.
Мышка
1: Молодцы, ребята. И кашей угостили, и загадки отгадали. Мы
поможем вам отыскать Азбуку.
Мышки уходят за сцену и приводят Азбуку. Все аплодируют.
Азбука: Дорогие
ребята. Покажите, пожалуйста, как вы будете складывать из букв слова.
Дети складывают из «живых» букв (школа, урок) и читают их.
Азбука: Молодцы,
ребята, порадовали меня.
Лентяй. Подумаешь,
прочитали 2 слова и рады.
Азбука: Нет,
я убедилась, эти ребята знают все буквы.
Лентяй. Я
тоже больше не хочу лениться. Хочу читать, писать, узнавать новое. Пожалуйста,
дайте мне Азбуку. Я хочу выучить все буквы.
Учитель: Дадим,
ребята?
Все: Да.
Песня «До свидания, Букварь»
Учитель: Ребята,
а что может случиться с теми, кто совсем не умеет читать? Мы сейчас узнаем.
Продолжаем
наш праздник. А какой же праздник без частушек?
1. Время быстро пролетело
С сентября до февраля,
Мы сегодня отмечаем
Славный праздник Букваря!
2. Мы читать уж научились ,
Вам не хвастаем, не врем,
И навеки подружились
С лучшей книжкой – Букварем!
3.Ах, ты бабушка моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.
4. Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в букваре
Кончились странички.
5. Не печалься ты, Букварь,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.
6. Мы простимся с Букварем
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Учитель: А
теперь давайте посмотрим и послушаем диалог двух друзей
Сценка «Овсянка».
Встретились
два друга – Саша и Матвей.
Саша: А
у меня дома овсянка!
Матвей: Подумаешь,
у меня дома тоже овсянка.
Саша:
Люблю я овсянку.
Матвей: И
я люблю.
Саша:
Она желтая, красивая такая.
Матвей:
И вкусная, особенно с молоком!
Саша: Как
это – вкусная? Как это с молоком?
Матвей: Да
так. А еще хороша с маслом и сахаром.
Саша:
Да ты про что говоришь?
Матвей: Как
про что? Про овсянку! А ты про что?
Саша: И
я про овсянку.
Матвей: Ты
про какую овсянку?
Саша: Про
обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
Матвей: Каша
песни пела?!
Саша (сердито):
Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка. Не слыхал про такую, что ли?
Айда ко мне – мою овсянку слушать!
Матвей: Айда!
А потом ко мне – мою овсянку кушать!
Учитель: Ребята,
а какие вы еще знаете слова, которые имеют несколько значений?
(коса, )
Знакомство с Литературным чтением.
Ученик
16: Мы теперь читаем сами,
Знаем
слоги и слова.
Скажем
Азбуке: «Спасибо!
Расставаться
нам пора!»
Ученик
17: Нам она свои страницы открывала
Обучая,
развлекая, веселя.
Знаний
нужных нам дала немало!
И
теперь мы – лучшие друзья!
Ученик
18: Мы хотим сказать тебе: «Спасибо!»,
Мы
тебя за все благодарим.
Говорим
тебе мы: «До свидания!
Здравствуй!»,
- книге новой говорим.
Азбука: Ах!
Совсем забыла, друзья,
Что
представить должна я,
Кто
на смену мне придет,
Дальше
вас учить начнет.
Входит Литературное чтение.
Лит.
чтение: Здравствуйте, ребята. Мне давно хотелось познакомиться с
вами. Надеюсь, что теперь мы станем добрыми друзьями. Читайте меня внимательно.
Учитель: Мы
хотим показать тебе, что многих героев, живущих на твоих страничках, мы уже
знаем.
1. Он весел и незлобен,
Этот милый чудачок,
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник
Медвежонок…
Все: Винни-Пух.
2. Бабушка внученьку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка
имя забыла свое.
А
ну подскажите, как имя ее?
Все: Красная
Шапочка.
3. Он дружок зверям и детям,
Он – живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котенок, не щенок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
А зовется…
Все: Чебурашка.
4. С Букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Все: Буратино.
5. На сметане мешен,
На окошке стужен.
Круглый бок, румяный бок,
Покатился…
Все: Колобок.
Литерат.
чтение: Молодцы, ребята. Хорошо вы знаете героев
моих произведений. А сейчас я говорю вам: «До свидания! Встретимся на уроках
литературного чтения»
Все: До
свидания.
Ученик
22: До свидания, учебник!
А
на следующий год
Ты
других читать научишь,
Тех,
кто в первый класс придет!
Песня
«Праздник наш сегодня завершается» (на мотив «Голубой вагон»)
Песня «Азбука»
1.
Если хочешь много знать,
Многого
добиться,
Обязательно
читать
Должен
научиться.
Припев:
Азбука,
азбука
Каждому
нужна.
Нам
поможет книжки
Прочитать
она!
2.
Надо буквы нам писать
Аккуратно
в строчку,
Надо
их запоминать
Без
ошибок, точно.
Припев.
3.
Книжки могут рассказать
Обо
всем на свете.
Очень
любят их читать
Взрослые
и дети.
Припев.
Песня «До свидания, Букварь!»
1.
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся
мы теперь.
В
новый мир большой и сложный
Для
меня открыл ты дверь.
Припев:
Расстаёмся с букварём,
Песню
мы о нём поём! (2 раза)
2.
Много радостных событий
Ты
мне щедро подарил.
К
миру радостных открытий
Ты
ступенькой послужил.
Припев:
Расстаёмся с букварём,
Песню
мы о нём поём! (2 раза)
3.
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил
прощанья срок.
Никогда
я не забуду
Первый
твой большой урок.
Припев:
Расстаёмся с букварём,
Песню
мы о нём поём! (2 раза)
Песня
на мотив «Голубой вагон»
1.
Праздник наш сегодня завершается,
С
азбукой простились мы сейчас.
Наши
мамы пусть не беспокоятся,
С
радостью мы ходим в первый класс.
Припев:
Солнышко ласково в небе улыбается,
Детские
песенки слышим там и тут.
Дружные,
дружные, девочки, мальчики
Радостно
учатся, весело живут
2.
Вот и наступил момент прощания,
Будет
очень краткой наша речь:
Говорим
сегодня: «До свидания!
До
счастливых и веселых встреч!»
Припев:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.