Выбранный для просмотра документ Своя игра документ — ИТОГ.doc
ОАО «школа-интернат № 15»
Методическая разработка
Внеклассного мероприятия
интеллектуальная игра «Своя игра»
Составитель:
Воспитатель
М.Н.Мурзина
Челябинск
2015
План мероприятия
Цели
образовательная: получить знания по экономике
развивающая: развивать познавательный интерес, интеллект, внимание, память, логическое мышление.
воспитательная: способствовать воспитанию коллективизма, культуры общения, стремления к проявлению своих знаний и умения радоваться своим успехам.
Тип урока: Урок получения новых знаний, умений, навыков.
Вид урока: внеклассное мероприятие интеллектуальная игра
Оснащение урока: экран с темами (секторами), карточки с указанным количеством очков,
Дидактический материал: бланки для ответов
Ход мероприятия
Ведущий1: Я тебя уверяю: чтобы стать богатым человеком, надо не просто много зарабатывать, необходимо мало тратить.
Ведущий2: Нет-нет, я совершенно с тобой не согласна .Ведь почему мы стараемся заработать как можно больше? Потому, что хотим как можно больше истратить. Все жизненные блага и удовольствия, весь наш жизненный комфорт- все это стоит денег. И я бы сказала, что человек благодаря положительным изменениям в нашей жизни все больше к этому привыкает.
Ведущий1:Конечно, от комфорта в жизни трудно отказаться. Но, во-первых, всему должен быть разумный предел, во-вторых, блага и комфорт надо себе обеспечить, заработать. В-третьих, если просто не разумно тратить все то, что ты заработал, то это может плохо кончиться. Вот и получается, что даже много заработав, тратить надо с умом, то есть экономно.
Ведущий2:Казалось бы, ну что такое, эта экономика? Сухие цифры, расчеты… А ведь вот как мы увлеклись этой темой, даже не заметили, что все ребята уже в сборе.
Ведущий:1 Вот кто уж точно знает об экономике. Думаю, что с их помощью и мы во многом сможем лучше разобраться.
Ведущая2 Давайте познакомимся с командами:
1 команда
2 команда
Разрешите представить вам наше жюри:
-
-
-
Жюри выдаются бланки с готовыми ответами для каждой команды.
Ведущий1: Здравствуйте, друзья! Сегодня я приглашаю вас поиграть в интеллектуальную игру “СВОЯ ИГРА”. Это известная телеигра, ее многие видели и знают.
Перед вами экран, который разбит на сектора по определенным темам. Каждая тема включает в себя вопросы различной степени трудности.
Чем больше цифра, тем сложнее вопрос. Если сможете ответить, то очки ваши. Если нет – очки с команды снимаются. Отвечает тот, кто первым поднимет руку (или капитан команды).(2минуты-1 вопрос)
Вам могут выпасть следующие сектора:
· “Кот в мешке” - этот вопрос вы должны отдать любой команде.
· “Аукцион”– кто больше даст баллов за данный вопрос. Итак, мы начинаем первый раунд.
Командам выдаются бланки с секторами и баллами, во время игры, что бы не повторялись вопросы, на определенные баллы. Объяснить
Также выдаются командам бланки для 1 раунда, в который вы вносите свои ответы.
1 раунд
Введение в экономику
100 какой термин в буквальном переводе с древнегреческого слова означает свод правил по управлению домашним хозяйством……..(экономика)
200 наука, основные вопросы, которые она исследует – проблемы экономического роста, общего уровня цен и инфляции, безработицы……(макроэкономика)
300 наука, которая решает проблемы спроса и предложения, формирования цен, издержек производства и получения прибыли на уровне одной фирмы…..(микроэкономика)
400Чтобы решить проблему распределения редких ресурсов, необходимо ответить на три вопроса. Назовите три вопроса экономики….(что производить, как производить, для кого производить?)
500 Многообразие ресурсов, которые имеет в своем распоряжение общество, предполагает, что и факторы производства многообразны. Перечислите факторы производства? (труд, капитал, земля)
Типы экономических систем
100 В Японии господствует частная собственность на факторы производства, но роль государства в экономической жизни очень велика. О какой экономической системе можно говорить в данном случае? (командная)
200… Это способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении, а ограниченные ресурсы распределяются в соответствии с длительно существующими традициями. О какой экономической системе идет речь? (традиционная)
300 система, при которой множество людей принимают индивидуальные решения в соответствии со своими собственными интересами и потребностями, но подчиняясь общим экономическим законам…. (рыночная)
400 В командной экономике вопрос о том, какие товары должны производиться, решают:
А) потребители;
Б) государство;
В) зарубежные инвесторы;
Г) производители;
500 Любые действия, которые соединяют покупателя и продавца, называются:
А) издержками торговли;
Б) экономической системой;
В) обменом правами собственности;
Г) рынком
Спрос и предложение
100…...можно представить в виде шкалы или кривой, показывающей количество продукта, которое потребители готовы и в состоянии купить по каждой конкретной цене из ряда возможных в течение определенного периода времени. (спрос)
200 … это можно определить как шкалу, показывающую количество продукта, которое производитель желает и способен произвести и предложить к продаже на рынке по каждой конкретной цене из ряда возможных цен в течение определенного периода времени. (предложение)
300 Закон предложения гласит: при равных прочих условиях чем выше цена, тем величина предложения …. (больше, выше)
400 Закон спроса гласит: при равных прочих условиях чем меньше цена, тем величина спроса …. (больше, выше)
500 Цена, при которых количество товара, предлагаемого продавцами, совпадает с количеством товара, которое готовы купить покупатель, называется…(равновесной)
Экономика и рынок
100 существует три разных способа удовлетворения своих потребностей: самообеспечение и ….Назовите еще 2 способа (обмена) (децентрализованный, централизованный обмены)
200 Назовите три основных субъекта рыночных отношений (домохозяйство, фирма, государство)
300 Факторы производства: земля, труд, капитал, предпринимательство, приносят их владельцам доходы. Как называются эти доходы? (рента, зарплата, проценты)
400 Назовите основные элементы (параметры) рынка ( цена, спрос, предложение)
500 Вам представлены 6 факторов рынка, которые надо распределить в таблицу «Преимущества и недостатки рынка».:
- не гарантирует стабильного уровня цен;
-Эффективное распределение ресурсов;
-нет экономического механизма защиты окружающей среды;
-Гибкость и адаптация к изменяющимся условиям;
-свобода выбора
- нет гарантированного права на труд
|
Преимущества рынка |
Недостатки рынка |
|
-Эффективное распределение ресурсов; -Гибкость и адаптация к изменяющимся условиям; -свобода выбора |
- не гарантирует стабильного уровня цен; -нет экономического механизма защиты окружающей среды; - нет гарантированного права на труд |
Ведущий2:А теперь второй тур, решающий. Этот тур может совершенно изменить положение команд.
ПРАВИЛО ВТОРОГО ТУРА:
Я задаю вопрос, вы должны написать на листочках предполагаемый ответ, а рядом количество очков. Если вы уверены в ответе, ставьте больше очков, если не уверены – ставьте меньше. Количество очков варьируются от 100 до 500
Если ответ правильный, то команде присуждается названное количество очков, а если ответ не правильный, то столько же очков отнимается.( 5 минут-1 вопрос)
Вы можете все потерять, или же наоборот - приобрести .
Также выдаются командам бланки для 2 раунда, в который вы вносите свои ответы.
А сейчас внимание, вопрос:
Перед вами график результата взаимодействия спроса и предложения. Прошу вас внимательно рассмотреть его и ответить вопрос:
1) При какой цене рынок находится в состоянии равновесия? В чём выражается рыночное равновесие?
Ответ: Рынок находится в состоянии равновесия при цене РЕ. Состояние равновесия выражается в том, что то количество товара, которое хотят продать продавцы равно количеству товара, которое хотят приобрести покупатели.
Перед вами график результата взаимодействия спроса и предложения. Прошу вас внимательно рассмотреть его и ответить вопрос:
2) При какой цене будет возникать излишек товара на рынке? Почему?
Ответ: Излишек товара на рынке будет возникать при цене выше равновесной рыночной цены, например, при цене Р1. В данном случае объём предложения (Q2) больше объёма спроса (Q1). Излишек составит (Q2 – Q1).
Перед вами график результата взаимодействия спроса и предложения. Прошу вас внимательно рассмотреть его и ответить вопрос:
3) При какой цене будет возникать дефицит товара? Почему?
Ответ: При любой цене ниже равновесной рыночной цены, например, при цене Р2 возникнет дефицит товара на рынке, так как объём спроса (Q4) в данном случае будет превышать объём предложения (Q3). Дефицит составит (Q4 – Q3)
4) К какому фактору производства относится данные рисунки?
Ответ: труд
5) Перед Вами гвоздь и сруб дома – это взаимозаменяемые товары или взаимодополняющие товары?
Ответ: взаимодополняющие
Ведущий2: Попрошу капитанов команд сдать бланки жюри для подсчета баллов.
Пока жюри подсчитывает итоги, у команды есть шанс заработать дополнительное количество баллов, участвуя в блиц-опросе ( ответ дается сразу)
Ответ принимается только при поднятой руке. Каждый правильный ответ 100 баллов
Викторина Дебет-Кребет -Бумс
1 Как образно говорят о невысоких доходах?
а) Скромные; б) Застенчивые;
в) Стыдливые; г) Нерешительные.
2 Кто, согласно пословице, платит дважды?
а) Добрый; б) Щедрый;
в) Скупой; г) Забывчивый.
3 Каким эпитетом награждают высокие цены?
а) Баснословные; б) Анекдотичные;
в) Поэтические; г) Былинные.
4 Как называется определённое количество товара?
а) Блок; б) Партия;
в) Секта; г) Банда.
5 Продолжите известную русскую пословицу: «Хороший товар сам себя ...».
а) Закупает; б) Съедает;
в) Хвалит; г) Доставляет.
6 Что, согласно пословице, любит товар?
а) Подачу; б) Аут;
в) Гол; г) Фол.
7 Что рождает спрос?
а) Слово; б) Предложение;
в) Фразу; г) Абзац.
8 Как говорят о разорившемся бизнесмене?
а) Сиганул в окно; б) Свалился в мусоропровод;
в) Вылетел в трубу; г) Провалился сквозь землю.
9 Как в России называлась одна из старинных экономических профессии?
а) Тамбовщик; б) Саратовщик;
в) Псковщик; г) Ростовщик.
(Человек, который даёт деньги в рост, в долг под большие проценты.)
10 Какой налог был введён Петром I?
а) На усы; б) На бороды;
в) На бакенбарды; г) На лысины.
(А отменён он был только императрицей Екатериной II).
А теперь подведем итоги и объявим победителя. Слово предоставляется…
Бланки
Команда «Эконом –класс»
Девиз:
Экономить научился?
Жить лучше наловчился?
Будь уверен, что к народной
Мудрости ты приобщился!
Команда «Деловые люди»
Девиз:
Есть закон один для всех:
Деловитым, энергичным
Подчиняется успех!
Бланк для команд
«Деловые люди»
1 раунд
|
Введение в экономику |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Типы экономических систем |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Спрос и предложение |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Экономика и рынок |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
Бланк для команд
«Эконом-класс»
1 раунд
|
Введение в экономику |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Типы экономических систем |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Спрос и предложение |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Экономика и рынок |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
Бланк для ведущих
1 раунд
|
Введение в экономику |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Типы экономических систем |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Спрос и предложение |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
|
Экономика и рынок |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
Бланк правильными ответами
1 раунд
|
Введение в экономику |
100 (экономика) |
200 (макро экономика) |
300 (микро экономика) |
400 (что производить, как производить, для кого производить?) |
500 …. (труд, капитал, земля)
|
||||
|
Типы экономических систем |
100 командная |
200 традиционная |
300 рыночная |
400 государство |
500 рынком |
||||
|
Спрос и предложение |
100 спрос |
200 предложение |
300 Больше, выше |
400 Больше, выше |
500 равновесной |
||||
|
Экономика и рынок |
100 Децентрализованный, Централизованный обмен |
200 Домохозяйства, фирмы, государство |
300 Рента, зарплата, проценты |
400 Цена, спрос, предложение
|
500
|
Бланк правильными ответами
2 раунд
|
1 вопрос |
Рынок находится в состоянии равновесия при цене РЕ. Состояние равновесия выражается в том, что то количество товара, которое хотят продать продавцы равно количеству товара, которое хотят приобрести покупатели.
|
|
2 вопрос |
Р
ОИзлишек товара на рынке будет возникать при цене выше равновесной рыночной цены, например, при цене Р1. В данном случае объём предложения (Q2) больше объёма спроса (Q1). Излишек составит (Q2 – Q1).
|
|
3 вопрос |
При любой цене ниже равновесной рыночной цены, например, при цене Р2 возникнет дефицит товара на рынке, так как объём спроса (Q4) в данном случае будет превышать объём предложения (Q3). Дефицит составит (Q4 – Q3) |
|
4 вопрос |
труд |
|
5 вопрос |
взаимодополняющие |
Бланк для ответов и баллов
2 раунд
|
№ вопроса |
Ответ |
Баллы От 100 до 500 |
|
1 вопрос |
Р
|
|
|
2 вопрос |
|
|
|
3 вопрос |
|
|
|
4 вопрос |
|
|
|
5 вопрос |
|
|
Бланк правильными ответами
3 раунд
Викторина Дебет-Кребет -Бумс
1 Как образно говорят о невысоких доходах?
а) Скромные; б) Застенчивые;
в) Стыдливые; г) Нерешительные.
2 Кто, согласно пословице, платит дважды?
а) Добрый; б) Щедрый;
в) Скупой; г) Забывчивый.
3 Каким эпитетом награждают высокие цены?
а) Баснословные; б) Анекдотичные;
в) Поэтические; г) Былинные.
4 Как называется определённое количество товара?
а) Блок; б) Партия;
в) Секта; г) Банда.
5 Продолжите известную русскую пословицу: «Хороший товар сам себя ...».
а) Закупает; б) Съедает;
в) Хвалит; г) Доставляет.
6 Что, согласно пословице, любит товар?
а) Подачу; б) Аут;
в) Гол; г) Фол.
7 Что рождает спрос?
а) Слово; б) Предложение;
в) Фразу; г) Абзац.
8 Как говорят о разорившемся бизнесмене?
а) Сиганул в окно; б) Свалился в мусоропровод;
в) Вылетел в трубу; г) Провалился сквозь землю.
9 Как в России называлась одна из старинных экономических профессии?
а) Тамбовщик; б) Саратовщик;
в) Псковщик; г) Ростовщик.
(Человек, который даёт деньги в рост, в долг под большие проценты.)
10 Какой налог был введён Петром I?
а) На усы; б) На бороды;
в) На бакенбарды; г) На лысины.
(А отменён он был только императрицей Екатериной II).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Своя игра, презентация.ppt
Скачать материал "Внеклассное мероприятие "Своя игра""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СВОЯ
ИГРА
2 слайд
Сектора:
Типы экономических систем
Спрос и предложение
Введение в экономику
Экономика и рынок
3 слайд
СВОЯ
ИГРА
раунд 1
4 слайд
5 слайд
КОТ
в мешке
6 слайд
какой термин в буквальном переводе с древнегреческого слова означает свод правил по управлению домашним хозяйством……
7 слайд
наука, основные вопросы, которые она исследует – проблемы экономического роста, общего уровня цен и инфляции, безработицы называется…
8 слайд
наука, которая решает проблемы спроса и предложения, формирования цен, издержек производства и получения прибыли на уровне одной фирмы называется…
9 слайд
Чтобы решить проблему распределения редких ресурсов, необходимо ответить на три вопроса. Назовите три вопроса экономики…
10 слайд
Многообразие ресурсов, которые имеет в своем распоряжение общество, предполагает, что и факторы производства многообразны. Перечислите факторы производства?
11 слайд
В Японии господствует частная собственность на факторы производства, но роль государства в экономической жизни очень велика. О какой экономической системе можно говорить в данном случае?
12 слайд
… Это способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении, а ограниченные ресурсы распределяются в соответствии с длительно существующими традициями. О какой экономической системе идет речь?
13 слайд
система, при которой множество людей принимают индивидуальные решения в соответствии со своими собственными интересами и потребностями, но подчиняясь общим экономическим законам…
14 слайд
В командной экономике вопрос о том, какие товары должны производиться, решают:
А) потребители;
Б) государство;
В) зарубежные инвесторы;
Г) производители
15 слайд
АУКЦИОН
16 слайд
а
Любые действия, которые соединяют покупателя и продавца, называются:
А) издержками торговли;
Б) экономической системой;
В)обменом правами
собственности;
Г) рынком
17 слайд
...можно представить в виде шкалы или кривой, показывающей количество продукта, которое потребители готовы и в состоянии купить по каждой конкретной цене из ряда возможных в течение определенного периода времени.
18 слайд
КОТ
в мешке
19 слайд
… это можно определить как шкалу, показывающую количество продукта, которое производитель желает и способен произвести и предложить к продаже на рынке по каждой конкретной цене из ряда возможных цен в течение определенного периода времени.
20 слайд
.
Закон предложения гласит: при равных прочих условиях чем выше цена, тем величина предложения….
21 слайд
Закон спроса гласит: при равных прочих условиях чем меньше цена, тем величина спроса …
22 слайд
Цена, при которых количество товара, предлагаемого продавцами, совпадает с количеством товара, которое готовы купить покупатель, называется…
23 слайд
существует три разных способа удовлетворения своих потребностей: самообеспечение и …
Назовите еще 2 способа (обмена)
24 слайд
Назовите три основных субъекта рыночных отношений
25 слайд
Факторы производства: земля, труд, капитал, предпринимательство, приносят их владельцам доходы.
Как называются эти доходы?
26 слайд
Назовите основные элементы (параметры) рынка
27 слайд
Вам представлены 6 факторов рынка, которые надо распределить в таблицу «Преимущества и недостатки рынка».:
- не гарантирует стабильного уровня цен;
-Эффективное распределение ресурсов;
-нет экономического механизма защиты окружающей среды;
-Гибкость и адаптация к изменяющимся условиям;
-свобода выбора
- нет гарантированного права на труд
28 слайд
Q
- не гарантирует стабильного уровня цен;
-Эффективное распределение ресурсов;
-нет экономического механизма защиты окружающей среды;
-Гибкость и адаптация к изменяющимся условиям;
-свобода выбора
- нет гарантированного права на труд
29 слайд
СВОЯ
ИГРА
раунд 2
30 слайд
написать на листочках предполагаемый ответ, а рядом количество очков.
Если вы уверены в ответе, ставьте больше очков, если не уверены – ставьте меньше.
Количество очков варьируются от 100 до 500
31 слайд
Перед вами график результата взаимодействия спроса и предложения.
внимательно рассмотрите его и ответьте на вопрос:
1) При какой цене рынок находится в состоянии равновесия? В чём выражается рыночное равновесие?
32 слайд
Перед вами график результата взаимодействия спроса и предложения.
внимательно рассмотрите его и ответьте на вопрос:
2) При какой цене будет возникать излишек товара на рынке? Почему?
33 слайд
Перед вами график результата взаимодействия спроса и предложения. внимательно рассмотрите его и ответьте на вопрос:
3) При какой цене будет возникать дефицит товара? Почему?
34 слайд
К какому фактору производства относится данные рисунки?
35 слайд
Перед Вами гвоздь и сруб дома – это взаимозаменяемые товары или взаимодополняющие товары?
36 слайд
СВОЯ
ИГРА
раунд 3
37 слайд
1 Как образно говорят о невысоких доходах?
а) Скромные; б) Застенчивые;
в) Стыдливые; г) Нерешительные.
38 слайд
2 Кто, согласно пословице, платит дважды?
а) Добрый; б) Щедрый;
в) Скупой; г) Забывчивый.
39 слайд
3 Каким эпитетом награждают высокие цены?
а) Баснословные; б) Анекдотичные;
в) Поэтические; г) Былинные.
40 слайд
4 Как называется определённое количество товара?
а) Блок; б) Партия;
в) Секта; г) Банда.
41 слайд
5 Продолжите известную русскую пословицу: «Хороший товар сам себя ...».
а) Закупает; б) Съедает;
в) Хвалит; г) Доставляет.
42 слайд
2 Кто, согласно пословице, платит дважды?
а) Добрый; б) Щедрый;
в) Скупой; г) Забывчивый.
43 слайд
6 Что, согласно пословице, любит товар?
а) Подачу; б) Аут;
в) Гол; г) Фол.
44 слайд
7 Что рождает спрос?
а) Слово; б) Предложение;
в) Фразу; г) Абзац.
45 слайд
8 Как говорят о разорившемся бизнесмене?
а) Сиганул в окно; б) Свалился в мусоропровод;
в) Вылетел в трубу; г) Провалился сквозь землю.
46 слайд
9 Как в России называлась одна из старинных экономических профессии?
а) Тамбовщик;
б) Саратовщик;
в) Псковщик;
г) Ростовщик.
47 слайд
10 Какой налог был введён Петром I?
а) На усы; б) На бороды;
в) На бакенбарды; г) На лысины.
48 слайд
Спасибо за игру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 639 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мурзина Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.