Швыдова Елена Владимировна,
учитель английского языка
МКОУ СОШ №11 пос. Нового
Внеклассное мероприятие по английскому языку
для учащихся 4 класса “Home,
Sweet Home”
Цель: Формирование положительной мотивации в
обучении иностранному языку.
Задачи: 1. Совершенствование речевых умений и навыков
по теме «Дом».
2.
Развитие креативных способностей учащихся.
3.
Развитие умения работать в коллективе.
4.
Развитие логического мышления учащихся.
Оборудование: 2 набора слов для конкурса, 2 набора карточек
с цифрами от 1 до 4, 2 кроссворда, 2 конверта с карточками с элементами адреса,
кассета с песней “I Went to the Kitchen”, картинка или макет дома .
План мероприятия:
1.
Вступление.
2.
Раунд 1. «Четвертое
лишнее».
3.
Раунд 2. «Угадай слово».
4.
Раунд 3. «Последнее
слово».
5.
Раунд 4. «Кроссворд».
6.
Раунд 6. «Собери адрес».
7.
Раунд 7. «Внимательный
дизайнер».
8.
Заключительная часть.
Подведение итогов.
Teacher: Glad to meet you, dear boys and girls, guests and
teachers! Today we are having a competition “My Home Is My Castle”. Let us
start our game.
Round 1.
“Unnecessary word”
Найти лишнее слово. Команды
отвечают одновременно, поднимая карточку с номером лишнего слова. За правильный
ответ команда получает 1 балл.
1.
a stove, a cupboard, a fridge, a
lamp
2.
a carpet, a central heating,
a book shelf, a TV set
3.
a floor, a door, a stove, a
window
4.
a dining room, a kitchen, a
wall unit, a living room
5.
a sofa, an armchair, a balcony,
a video
6.
a wardrobe, a desk, a bathroom,
a chair
Round 2.
“Guess the names”
Каждой команде
предлагается задание, которое необходимо выполнить за 2 минуты. Каждое
правильное слово – 1 балл.
dbe streoe ofas sked kticehn
bed stereo sofa desk kitchen
Round 3.
“The Last Word”
Обе команды по
очереди называют предметы, относящиеся к теме «Дом». Та команда, которая
назовет слово последней – побеждает и получает 1 балл.
Round 4.
“Crossword”
Teacher: Dear friends! I’ve prepared a crossword puzzle for
you. If you guess all the words correctly, you will get 10 points.
(За каждое правильно
написанное слово команда получает 1 балл).
Down:
2. We eat sitting at it.
3. We put it on the floor.
4. We sit on it, we sleep on
it
6. We cook on it.
7. We watch cassettes with
its help.
Across:
1. We eat and cook in this
room.
5. You can find it in the
classroom. We usually write on it.
8. We put food into it. It is
very frosty and cold inside it.
9. We sleep in it.
10. It helps us to listen to
the music.
Round 5.
“Collect the address”
Каждой команде дается
конверт, в котором находятся частей от адреса. Нужно быстро и правильно
собрать адрес и записать его на конверте.
(за правильно
выполненное задание – 5 баллов.
Round 6.
“An Attentive Designer”
Каждая команда
рассматривает макет дома в течение 2 минут. Задача участников назвать как
можно больше предметов, находящихся в доме. Принимают участие все члены
команды. Команды отвечают по очереди. Каждый правильный ответ – 1 балл.
Teacher: Dear jury, score the points. Our contest is over.
Thank you very much for the game.
Children, you’ve got
beautiful knowledge. Let’s sing a song.
I went to the kitchen
And helped Mummy cook,
Helped Mummy cook,
Helped Mummy cook.
I went to the kitchen
And helped Mummy cook,
When she made the dinner.
I went to the Granny’s
And helped her to sew,
Helped her to sew,
Helped her to sew.
I went to my Granny’s
And helped her to sew
When she made me a dress.
I went to the garden
And helped Daddy there,
Helped Daddy there,
Helped Daddy there.
I went to the kitchen
And helped Daddy there,
When he worked in the garden.
I went with my Granddad
And helped him to fish,
Helped him to fish,
Helped him to fish.
I went with my Granddad
And helped him to fish
When he went to the river.
|
|
|
|
|
|
K
|
I
|
T
|
C
|
E
|
N
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
|
|
|
|
|
|
|
C
|
|
S
|
|
|
|
B
|
|
D
|
E
|
S
|
K
|
|
|
A
|
|
O
|
|
V
|
|
L
|
|
|
|
T
|
|
|
|
R
|
E
|
F
|
R
|
I
|
G
|
E
|
R
|
A
|
T
|
O
|
R
|
|
|
P
|
|
A
|
|
D
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
E
|
|
|
|
E
|
|
|
|
|
B
|
E
|
D
|
|
S
|
T
|
E
|
R
|
E
|
O
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.