Внеклассное мероприятие "Иммунитет. Норма и патология" (9-10 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Иммунитет.docx ИММУНИТЕТ.pptx

Выбранный для просмотра документ Иммунитет.docx

Иммунимтет. Норма и патология. Аллергические заболевания

Матвеева И. В.

учитель биологии ЕОШ№2

7 марта 2014г.

Цели мероприятия: вооружить учащихся практическими знаниями, которые позволят избежать аллергичеких заболеваний.

Обучающие задачи: углубить, обобщить и закрепить знания и умения учащихся об иммунной системе, дать учащимся общие представления о нарушениях имменитета, более подробно остановившись на причинах и последствиях аллергических заболеваний.

Развивающие задачи: способствовать формированию умений и навыков работы в группах; повышать эрудицию; стимулировать познавательный интерес, через дух соперничества; совершенствовать память, самостоятельность мышления; поощрять креативность.

Воспитательные задачи: воспитывать культуру здорового образа жизни.

Базовые понятия и термины: иммунитет, красный костный мозг, тимус, селезёнка, гранулоциты, агранцлоциты, нейтрофилы, эозинофилы, базофилы, моноциты, макрофаги,

иммунодефицит, красная волчанка, поллиноз, крапивница, отёк Квинке и др.

Тип мероприятия.

Просмотр учебного фильма + познавательная конкурсная программа

Время проведения.

50 минут.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, игровой.

Оборудование и материалы. презентация, фильм, мультимедийное оборудование.

Слайд №1

Слайд №2

Иммунитет (лат. immunitas – освобождение, избавление от чего-либо – невосприимчивость, сопротивляемость организма к инфекциям и инвазиям чужеродных организмов (в том числе - болезнетворных микроорганизмов), а также воздействию чужеродных веществ, обладающих антигенными свойствами.

Иммунные реакции возникают и на собственные клетки организма, измененные в антигенном отношении.

Обеспечивает гомеостаз организма на клеточном и молекулярном уровне организации.

Слайд №3

Биологический смысл иммунитета – обеспечение генетической целостности организма на протяжении его индивидуальной жизни. Развитие иммунной системы обусловило возможность существования сложно организованных многоклеточных организмов.

Слайд №4

Антитела (иммуноглобулины, ИГ, Ig)

особый класс гликопротеинов, присутствующих на поверхности B-лимфоцитов, в сыворотке крови и тканевой жидкости способных очень избирательно связываться с антигенами

слайд №5

Антиген - это любая молекула, которая специфично связывается с антителом

Слайд №6

Различные соотношения антиген –антитело определяют здоровье.

Слайд №7

Классификации

Слайд №8

Врождённый (неспецифический, конституционный) иммунитет обусловлен анатомическими, физиологическими, клеточными или молекулярными особенностями, закрепленными наследственно.

Слайд №9

Видовой. Как правило, не имеет строгой специфичности к антигенам и не обладает памятью о первичном контакте с чужеродным агентом. Например:

Все люди невосприимчивы к чуме собак.

Слайд №10

Индивидуальный. Некоторые люди невосприимчивы к туберкулёзу.

Доказано, что некоторые люди невосприимчивы к ВИЧ.

Слайд №11

Приобретенный иммунитет

классифицируют на активный и пассивный.

Слайд №12

Приобретенный активный иммунитет возникает после перенесенного заболевания или после введения вакцины.

Слдайд №13

Приобретенный пассивный иммунитет развивается при введении в организм готовых антител в виде сыворотки или передаче их новорожденному с молозивом матери или внутриутробным способом.

Слайд №14

Другая классификация разделяет иммунитет на естественный и искусственный.

Слайд №15

Естественный иммунитет включает врожденный иммунитет и приобретенный активный (после перенесенного заболевания). А также пассивный при передаче антител ребёнку от матери.

Слайд №17,18

Искусственный иммунитет включает приобретенный активный после прививки (введение вакцины) и приобретенный пассивный (введение сыворотки).

Слайд №18

Органы иммунной системы

К центральным органам относят красный костный мозг и тимус.

Слайд №19

Периферическим: селезёнку, лимфатические узлы, а также местноассоциированную лимфоидную ткань: бронхассоциированную (БАЛТ), кожноассоциированную (КАЛТ), кишечноассоциированную (КиЛТ, пейеровы бляшки).

Слайд №20

Красный костный мозг – центральный орган кроветворения и иммуногенеза.

Содержит самоподдерживающуюся популяцию стволовых клеток. Красный костный мозг находится в ячейках губчатого вещества плоских костей и в эпифизах трубчатых костей. Здесь происходит дифференцировка В-лимфоцитов из предшественников. Содержит также Т-лимфоциты.

Слайд №21

Тимус - центральный орган иммунной системы. В нём происходит дифференцировка Т-лимфоцитов из предшественников, поступающих из красного костного мозга.

Слайд №22

Лимфатические узлы - периферические органы иммунной системы. Они располагаются по ходу лимфатических сосудов. В каждом узле выделяют корковое и мозговое вещество. В корковом веществе есть В-зависимые зоны и Т-зависимые зоны. В мозговом есть только Т-зависимые зоны.

Слайд №23

Селезёнка - паренхиматозный зональный орган.

Является самым крупным органом иммунной системы, кроме того, выполняет депонирующую функцию по отношению к крови. Селезёнка покрыта капсулой из плотной соединительной ткани, которая содержит гладко-мышечные клетки, позволяющие ей при необходимости сокращаться. Паренхима представлена двумя функционально различными зонами: белой и красной пульпой. Белая пульпа составляет 20 %, представлена лимфоидной тканью. Здесь имеются В-зависимые и Т-зависимые зоны. И также здесь есть макрофаги. Красная пульпа составляет 80 %.

Слайд №24

Она выполняет следующие функции:

Депонирование зрелых форменных элементов крови.

Контроль состояния и разрушения старых и повреждённых эритроцитов и тромбоцитов.

Фагоцитоз инородных частиц.

Обеспечение дозревания лимфоидных клеток и превращение моноцитов в макрофаги.

Слайд №25, 26

Иммунокомпетентные клетки - клетки, входящие в состав иммунной системы. Все эти клетки происходят из единой родоначальной стволовой клетки красного костного мозга.

Слайд №27

Все клетки делятся на 2 типа: гранулоциты и агранулоциты.

Слайд №28

К гранулоцитам относят нейтрофилы, эозинофилы и базофилы.

Слайд №29

К агранулоцитам: макрофаги и лимфоциты (B, T).

Слайд №30 -33

Типы клеток образующихся в результате гемопоэза.

Слайд №34

Нейтрофилы

Нейтрофилы — это неделящиеся и короткоживущие клетки. Они составляют 95 % от гранулоцитов. Нейтрофилы содержат огромное количество антибиотических белков, которые содержатся в различных гранулах. К этим белкам относятся лизоцим (мурамидаза), липопероксидаза и другие антибиотические белки. Нейтрофилы способны самостоятельно мигрировать к месту нахождения антигена, так как у них есть рецепторы хемотаксиса (двигательная реакция на химическое вещество). Нейтрофилы способны «прилипать» к эндотелию сосудов и далее мигрировать через стенку к месту нахождения антигенов. Далее проходит фагический цикл, и нейтрофилы постепенно заполняются продуктами обмена. Далее они погибают и превращаются в клетки гноя.

Слайд №35

Эозинофилы

Эозинофилы составляют 2—5 % от гранулоцитов. Способны фагоцитировать микробы и уничтожать их. Но это не является их главной функцией. Главным объектом эозинофилов являются гельминты. Эозинофилы узнают гельминтов и экзоцитируют в зону контакта вещества — перфорины. Эти белки встраиваются в билипидный слой клеток гельминта. В них образуются поры, внутрь клеток устремляется вода, и гельминт погибает от осмотического шока.

Слайд №36

Базофилы

Базофилы составляют меньше, чем 0,2 % от гранулоцитов. Существуют две формы базофилов: собственно базофилы — базофилы, циркулирующие в крови и тучные клетки — базофилы, находящиеся в ткани. Тучные клетки располагаются в различных тканях, лёгких, слизистых и вдоль сосудов. Они способны вырабатывать вещества, стимулирующие анафилаксию (расширение сосудов, сокращение гладких мышц, сужение бронхов). При этом происходит взаимодействие с иммуноглобулином Е (IgE). Таким образом они участвуют в аллергических реакциях. В частности, в реакциях немедленного типа.

Сла д №37

Моноциты

Моноциты превращаются в макрофаги в селезёнке.

Слайд №38

Существует два типа макрофагов:

Профессиональные макрофаги. Их главная функция — обеспечить фагоцитарную защиту от микробной инфекции. Также они способны фагоцитировать повреждённые клетки организма, в том числе клетки крови. Макрофаги секретируют цитокины, привлекающие нейтрофилы и эозинофилы к месту нахождения антигенов.

Антиген-презентирующие макрофаги. Их роль — поглощение микробов и «представление» их Т-лимфоцитам. Макрофаги принимают участие в иммунном ответе на всех его этапах.

Слайд №39

Натуральные киллеры

Натуральные киллеры (NK-клетки) - субпопуляция лимфоцитов, обладающая цитотоксичной активностью, то есть они способны: контактировать с клетками-мишенями, секретировать токсичные для них белки, убивать их или

Слайд №40

отправлять в апоптоз. Натуральные киллеры распознают клетки, поражённые вирусами и опухолевые клетки.

Макрофаги, нейтрофилы, эозинофилы, базофилы и натуральные киллеры обеспечивают прохождение врождённого иммунного ответа, который является неспецифичным.

Слайд №41

Иммунно привилегированные области

В некоторых частях организма млекопитающих и человека появление чужеродных антигенов не вызывает иммунного ответа.

Слайд №42

К таким областям относятся мозг и глаза, семенники, эмбрион и плацента. Нарушение иммунных привилегий может становиться причиной аутоиммунных заболеваний.

Слайд №43

Иммунные заболевания

(нарушения функционирования иммунной системы)

Слай ды №44,45

1. иммунодефициты:

А. первичные

Б. вторичные

Слайд №46-50

2. аутоимунные заболевания (волчанка, ревматоимденый артрит, сахарный диабет)

Слайд №51-54

3. Аллергические (бронхиальная астма, поллиноз, крапивница, отёк Квинке и др.)

Слайд №55

Аллергия является следствием повышенной реакции нашей иммунной системы на воздействие некоторых внешних факторов, которые воспринимаются ей как потенциально опасные. В ответ на воздействие этих факторов (аллергенов) она начинает вырабатывать некиеантитела

Задача этих антител нейтрализовать чужеродные вещества, так называемые антигены.

Слайд №56

Диатез

Часто передается по наследству.

Непереносимость определенных продуктов питания, например, напрямую связана с работой желудочно-кишечного тракта.

Слайд №57

Пищевые добавки

Нередко причиной аллергической непереносимости является не сам продукт, а те «пищевые» добавки, которые "улучшают" его продающие качества: цвет, запах, вкус, срок хранения. Именно благодаря такому наполнению знакомых всем с детства продуктов, количество людей страдающих от аллергических реакций с каждым годом неуклонно растет.

Слайд №58

Экология и аллергия

Загрязнение окружающей среды выхлопными газами и промышленными отходами сказывается на росте количества аллергических заболеваний. Это связано с тем, что вредные вещества имеют свойство накапливаться в нашем организме.

Слайд №59

Аллергия и стерильный образ жизни

Оборотной стороной жизни в таких «стерильных» условиях явилось резкое снижение внутреннего иммунитета организма. Следствием этого, по словам тех же ученых, явился рост числа аллергических заболеваний в западном обществе.

Слайд №60

Лекарства и аллергия

Еще одним немаловажным фактором увеличения количества аллергических реакций является широкое и бесконтрольное использование лекарственных препаратов.

Слайд №61

Аллергия и старуктура питания

Слайд №62-82

«Тесты, тесыт, тесты»

1. Особый класс гликопротеинов, присутствующих на поверхности B-лимфоцитов

А. антигены

Б. антитела

В. иммунотела

Г. гликозиды

2. Любые чужеродные молекулы

А. антигены

Б. антитела

В. иммунотела

Г. гликозиды

3. Невосприимчивость к чуме собак

А. видовой

Б. индивидуальный

В. прививка

Г. сыворотка

4. Некоторые люди невосприимчивы к туберкулёзу, ВИЧ

А. видовой

Б. индивидуальный

В. прививка

Г. сыворотка

5. Прививка

А. активный естественный

Б. активный искусственный

В. пассивный естественный

Г. пассивный искусственный

6. Сыворотка

А. активный естественный

Б. активный искусственный

В. пассивный естественный

Г. пассивный искусственный

7. Перенесённая инфекционная болезнь

А. активный естественный

Б. активный искусственный

В. пассивный естественный

Г. пассивный искусственный

8. Антитела полученные младенцем из молока матери

А. активный естественный

Б. активный искусственный

В. пассивный естественный

Г. пассивный искусственный

9. Центральные органы иммунитета

А. красный костный мозг

Б. лимфоузлы

В. лимфоидная ткань

Г. селезёнка

10. Какой из пересиленных органов начинает уменьшаться в размерах после полового созревания?

А. красный костный мозг

Б. вилочковая железа

В. лимфоидная ткань

Г. селезёнка

Слайды №83 -90

«Мифы» и «Реальность»

1. Дифференцировка В-лимфоцитов происходит в красном костном мозге.

Ответ. Реальность

2. Вилочковая железа учавствует в созревании как Т-лимфоцитов, так и В-лимфоцитов

Ответ. Реальность

3. Нейтрофилы относятся к агранулоцитам

Ответ. Миф

4. Эозинофилы относятся к гранулоцитам

Ответ. Реальность

5. Макрофаги созревают в селезёнке

Ответ. Реальность

6. Апоптоз –это процесс созревания лейкоцитов

Ответ. Миф

7. ВИЧ уничтожает Т-киллеров

Ответ. Реальность

Слайды №91 -107

«Фотогалерея

Слайд

1 – нейтрофилы

2 – эозинофилы

3 – базофилы

4 – моноциты

5 – макрофаги

6 – тромбоциты

7 – эритроциты

Слайд

Базофил

Слайд

Макрофаг

Слайд

Красная волчанка

Слайд

Отёк Квинке

Слайд

Ревматоидный артрит

Слайд

Бронхиальная астма

Слайд

Крапивница

Слайд

Поллиноз

Слайд

Микседема

Слайд

Красный костный мозг

Слайд

Базедова болезнь

Слайд

ВИЧ\СПИД

Слайд

Эозинофил

Слайд

Моноцит

Слайд

Иммунопривелигерованные области

Слайд №108

Спасибо за внимание! Будьте здоровы!

Скачать материал

Скачать материал "Внеклассное мероприятие "Иммунитет. Норма и патология" (9-10 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ИММУНИТЕТ.pptx

Матвеева И. В.
учитель биологии ЕОШ№2ИММУНИТЕТ: норма и патология

Скачать материал

Скачать материал "Внеклассное мероприятие "Иммунитет. Норма и патология" (9-10 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Матвеева И. В.
учитель биологии ЕОШ№2
ИММУНИТЕТ:

норма и патология
2 слайд

Иммунитет
(освобождение, избавление от чего-либо )
Невосприимчивость,сопротивляемость организма к инфекциям и
инвазиям
чужеродных организмов
3 слайд

Биологический смысл иммунитета
поддерживать целостность и биологическую индивидуальность
организма
4 слайд

Антитела (иммуноглобулины, ИГ, Ig)
особый класс гликопротеинов, присутствующих на поверхности B-лимфоцитов, в сыворотке крови и тканевой жидкости способных очень избирательно связываться с антигенами
5 слайд

Антиген
это любая молекула, которая специфично связывается с антителом
6 слайд
7 слайд

иммунитет
врождённый
приобретённый
8 слайд

Врождённый
(неспецифический, конституционный)
иммунитет обусловлен анатомическими, физиологическими, клеточными или молекулярными особенностями, закрепленными наследственно
9 слайд

Видовой

Все люди невосприимчивы к чуме собак
10 слайд

Индивидуальный
Некоторые люди невосприимчивы к туберкулёзу, ВИЧ
11 слайд

приобретённый
активный
пассивный
12 слайд

Перенесённое заболевание
Активный
Введение вакцины
13 слайд

Введение сыворотки
Пассивный

С молоком матери или внутриутробно
14 слайд

иммунитет
естественный
искусственный
15 слайд

Естественный
врождённый
приобретённый
от матери к ребёнку
16 слайд

искусственный
приобретённый активный
(прививки)
приобретённый пассивный
(сыворотки)
17 слайд

органы иммунной системы
центральные
периферические
18 слайд

Красный костный мозг
Центральные
Тимус
19 слайд

Периферическая
селезёнка
лимфоузлы
лимфоидная ткань
20 слайд

Красный костный мозг
Дифференцировка В-лимфоцитов
21 слайд

Тимус
Дифференцировка
Т-лимфоцитов из предшественников, поступающих из красного костного мозга
22 слайд

Лимфатические узлы
Располагаются по ходу лимфатических сосудов. В каждом узле выделяют корковое и мозговое вещество. В корковом веществе есть В-зависимые зоны и Т-зависимые зоны. В мозговом есть только Т-зависимые зоны
23 слайд

Селезёнка
Самый крупный орган иммунной системы
24 слайд

Функции селезёнки:
Депонирование зрелых форменных элементов крови
Контроль состояния и разрушения старых и повреждённых эритроцитов и тромбоцитов
Фагоцитоз инородных частиц
Обеспечение дозревания лимфоидных клеток и превращение моноцитов в макрофаги
25 слайд

Иммунокомпетентные клетки
клетки, входящие в состав иммунной системы происходящие из единой родоначальной стволовой клетки красного костного мозга
26 слайд
27 слайд

иммунокомпетентные
клетки (лейкоциты)
гранулоциты
агранулоциты
28 слайд

гранулоциты
эозинофилы
базофилы
нейтрофилы
29 слайд

агранулоциты
макрофаги
Т-лимфоциты
В-лимфоциты
30 слайд
31 слайд
32 слайд

1— Нейтрофилы, 2 — Эозинофилы, 3 — Базофилы, 4 — Лимфоциты, 5 — Моноциты, 6 — Тромбоциты, 7 — Эритроциты
33 слайд
34 слайд

Нейтрофилы

Неделящиеся и короткоживущие клетки. Они составляют 95 % от гранулоцитов. Нейтрофилы содержат антибиотические белки, которые содержатся в различных гранулах
35 слайд

Эозинофилы

Составляют 2—5 % от гранулоцитов.
Способны фагоцитировать микробы
и уничтожать их.
Но главная функция -уничтожение
гельминтов
36 слайд

Базофилы

Составляют меньше, чем 0,2 % от гранулоцитов
Участвуют в аллергических реакциях
37 слайд

Моноциты

Моноциты
превращаются в макрофаги в селезёнке.
Профессиональные макрофаги и
антиген-презентирующие макрофаги
38 слайд

Макрофаг
39 слайд

Натуральные киллеры

Способны контактировать с клетками-мишенями, секретировать токсичные для них белки, убивать их или отправлять в апоптоз
40 слайд

Апоптоз - программируемая клеточная смерть, регулируемый процесс самоликвидации на клеточном уровне
41 слайд

Иммунно привилегированные области

части организма в
которых появление
чужеродных антигенов
не вызывает
иммунного ответа
42 слайд
43 слайд

Нарушения иммунной системы
Иммунодефициты
Первичные
Вторичные
Аутоиммунные заболевания
Волчанка,
Ревматоидный артрит,
Сахарный диабет,
Заболевания щитовидки

Аллергические
Бронхиальная астма,
Поллиноз,
Отёк Квинке,
Крапивница,
Атопический дерматит
44 слайд

Первичный иммунодефицит
45 слайд

Вторичный иммунодефицит
46 слайд

Красная волчанка
47 слайд

Ревматоидный артрит
48 слайд

Сахарный диабет
49 слайд

Гипертериоз (тиреотоксикоз)
50 слайд

Микседема (гипотиреоз)
51 слайд

Крапивница
52 слайд

Бронхиальная астма
53 слайд

Поллиноз
54 слайд

Отёк Квинке
55 слайд

Аллергия

Следствие повышенной реакции нашей иммунной системы на воздействие некоторых внешних факторов, которые воспринимаются ей как потенциально опасные.
56 слайд

Диатез (крапивница)
Часто передается по наследству.
Непереносимость определенных продуктов питания, например, напрямую связана с работой желудочно-кишечного тракта.
57 слайд

Пищевые добавки - причина аллергии

Нередко причиной аллергической непереносимости является не сам продукт, а те «пищевые» добавки, которые "улучшают" его продающие качества: цвет, запах, вкус, срок хранения. Именно благодаря такому наполнению знакомых всем с детства продуктов, количество людей страдающих от аллергических реакций с каждым годом неуклонно растет.
58 слайд

Экология и аллергия

Загрязнение окружающей среды выхлопными газами и промышленными отходами сказывается на росте количества аллергических заболеваний. Это связано с тем, что вредные вещества имеют свойство накапливаться в нашем организме.
59 слайд

Аллергия и "стерильный образ жизни"

Оборотной стороной жизни в таких «стерильных» условиях явилось резкое снижение внутреннего иммунитета организма. Следствием этого, по словам тех же ученых, явился рост числа аллергических заболеваний в западном обществе.
60 слайд

Лекарства и аллергия

Еще одним немаловажным фактором увеличения количества аллергических реакций является широкое и бесконтрольное использование лекарственных препаратов.
61 слайд

Аллергия и структура питания
Всевозможные экзотические фрукты, и разнообразные морепродукты, и огромное количество разных специй и пряностей, и различные вкусовые приправы подрывают запас прочности нашего организма.
62 слайд

«Тесты, тесты, тесты»
63 слайд

1. Особый класс гликопротеинов, присутствующих на поверхности B-лимфоцитов

А. антигены
Б. антитела
В. иммунотела
Г. гликозиды
64 слайд

1. Особый класс гликопротеинов, присутствующих на поверхности B-лимфоцитов

А. антигены
Б. антитела
В. иммунотела
Г. гликозиды
65 слайд

2. Любые чужеродные молекулы

А. антигены
Б. антитела
В. иммунотела
Г. гликозиды
66 слайд

2. Любые чужеродные для организма молекулы

А. антигены
Б. антитела
В. иммунотела
Г. гликозиды
67 слайд

3. Невосприимчивость к чуме собак

А. видовой
Б. индивидуальный
В. прививка
Г. сыворотка
68 слайд

3. Невосприимчивость к чуме собак

А. видовой
Б. индивидуальный
В. прививка
Г. сыворотка
69 слайд

4. Некоторые люди невосприимчивы к туберкулёзу, ВИЧ

А. видовой
Б. индивидуальный
В. прививка
Г. сыворотка
70 слайд

4. Невосприимчивость к туберкулёзу, ВИЧ и другим инфекциям

А. видовой
Б. индивидуальный
В. прививка
Г. сыворотка
71 слайд

5. Прививка

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
72 слайд

5. Прививка

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
73 слайд

6. Сыворотка

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
74 слайд

6. Сыворотка

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
75 слайд

7. Перенесённая инфекционная болезнь

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
76 слайд

7. Перенесённая инфекционная болезнь

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
77 слайд

8. Антитела полученные младенцем из молока матери

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
78 слайд

8. Антитела полученные младенцем из молока матери

А. активный естественный
Б. активный искусственный
В. пассивный естественный
Г. пассивный искусственный
79 слайд

9. Центральные органы иммунитета

А. красный костный мозг
Б. лимфоузлы
В. лимфоидная ткань
Г. селезёнка
80 слайд

9. Центральные органы иммунитета

А. красный костный мозг
Б. лимфоузлы
В. лимфоидная ткань
Г. селезёнка
81 слайд

10. Какой из пересиленных органов начинает уменьшаться в размерах после полового созревания?

А. красный костный мозг
Б. вилочковая железа
В. лимфоидная ткань
Г. селезёнка
82 слайд

10. Какой из пересиленных органов начинает уменьшаться в размерах после полового созревания?

А. красный костный мозг
Б. вилочковая железа
В. лимфоидная ткань
Г. селезёнка
83 слайд

«Мифы» и «Реальность»
84 слайд

1. Дифференцировка В-лимфоцитов происходит в красном костном мозге
85 слайд

2. Вилочковая железа учавствует в созревании как Т-лимфоцитов, так и В-лимфоцитов
86 слайд

3. Нейтрофилы относятся к агранулоцитам
87 слайд

4. Эозинофилы относятся к гранулоцитам
88 слайд

5. Макрофаги созревают в селезёнке
89 слайд

6. Апоптоз –это процесс созревания лейкоцитов
90 слайд

7. ВИЧ уничтожает Т-киллеров
91 слайд

«Фотогалерея»
92 слайд
93 слайд
94 слайд
95 слайд
96 слайд
97 слайд
98 слайд
99 слайд
100 слайд
101 слайд
102 слайд
103 слайд
104 слайд
105 слайд
106 слайд
107 слайд
108 слайд

Будьте здоровы!

Краткое описание документа:

Цели мероприятия: вооружить учащихся практическими знаниями, которые позволят избежать аллергичеких заболеваний.

Обучающие задачи: углубить, обобщить и закрепить знания и умения учащихся об иммунной системе, дать обучающимся общие представления о нарушениях иммунитета, более подробно остановившись на причинах и последствиях аллергических заболеваний.

Развивающие задачи: способствовать формированию умений и навыков работы в группах; повышать эрудицию; стимулировать познавательный интерес, через дух соперничества; совершенствовать память, самостоятельность мышления; поощрять креативность.

Воспитательные задачи: воспитывать культуру здорового образа жизни.

Базовые понятия и термины: иммунитет, красный костный мозг, тимус, селезёнка, гранулоциты, агранцлоциты, нейтрофилы, эозинофилы, базофилы, моноциты, макрофаги,

иммунодефицит, красная волчанка, поллиноз, крапивница, отёк Квинке и др.

Тип мероприятия: внеклассное (просмотр учебного фильма + познавательная конкурсная программа)

Время проведения: 50 минут.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, игровой.

Оборудование и материалы. презентация, фильм, мультимедийное оборудование.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 068 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Эссе для конкурса "Я учитель"

08.02.2015
572
0

pptx

Презентация по биологии на тему "Экологические факторы в жизни растений" (6 класс)

Рейтинг: 3 из 5

08.02.2015
7740
54

pptx

Методический семинар:Презентация на тему "ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ АКЦИЙ И УРОКОВ ЧИСТОТЫ"

08.02.2015
682
0

pptx

Презентация по биологии на тему "Центры происхождения культурных растений"

Рейтинг: 4 из 5

08.02.2015
11474
636

docx

Положение о рабочей программе

08.02.2015
1441
1

pptx

Презентация к уроку чистоты -

08.02.2015
877
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.02.2015 5725
- RAR 18.7 мбайт
- 16 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Матвеева Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Матвеева Ирина Васильевна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 9
- Всего просмотров: 231517
- Всего материалов: 117