Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

"Челябинский педагогический колледж №2"

 

 

Литературно-музыкальный вечер

«О любви «высоким словом русского романса»

 

 

 

Составитель:

преподаватель

русского языка и

литературы

Т.В. Борецкая

 

 

2015 г.

 

 

Название: Литературно-музыкальный вечер

 «О любви «высоким словом русского романса»

Форма проведения:

Внеклассное мероприятие по литературе

Читательское назначение (кому адресовано):

для обучающихся  I курса СПО

Целевое назначение:

Обучающие: систематизация знаний по литературе; расширение  представления о жанрах русской литературы; знакомство с творчеством русских поэтов, композиторов; обобщение знаний о культуре России; расширение знаний о связях литературы с другими видами  искусства – театром, музыкой.

Развивающие: развитие  творческих способностей обучающихся; развитие навыков  монологической  речи и публичного выступления, необходимого  в профессиональной деятельности; развитие коммуникативных навыков и совершенствование умений вести себя на публике.

Воспитательные: воспитание чувства гордости за великих людей России; воспитание любви к русской национальной культуре, эстетического вкуса и потребности к чтению; воспитание чувства сплоченности и коллективизма, уважительного отношения к мнению партнера, формирование умения  принимать  решение.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, музыкальные инструменты (синтезатор, гитара, флейта).

Продолжительность: 1 час.

 

Место проведения: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

"Челябинский педагогический колледж №2".

 

Составитель: преподаватель русского языка и литературы Анфалова Татьяна Викторовна

 

 

Сценарий

мероприятия

 

На стене  плакат « О любви  «высоким словом» русского романса».

На столиках подсвечники с горящими свечами. Цветы. Чай.

 

I.Вступительное слово

Слайд № 2

Пара кружится в вальсе

звучит романс «Ночь светла»,

муз. М. Шишкина, сл. М. Языкова

исполнитель: преподаватель колледжа

Ведущий 1:

О чём будет вечер? О лирической песне и романсе, которым дало жизнь великое чувство любви. О песнях, которые так щедро украшают время влюблённых. Оно не бывает долгим. Это время нежное, как запах первых  ландышей, время горячее, как солнечный морской берег в разгар лета, время чистое, прозрачное, ясное, как воздух белых ночей. Светлое время, такое переменчивое и такое вечное.

 

Без объявления

«Романс Дианы» 

муз. Г. Гладкова, сл. М. Донского

Вокал: преподаватель колледжа

Аккомпанемент: преподаватель колледжа

Любовь, зачем ты мучаешь меня?
Ведь я забыть тебя была готова,
Зачем же тень твоя приходит снова?
Жестокой болью душу мне казня,
Любовь, чего ты хочешь от меня?

 

Ведущий 1:Сегодня с вами перенесёмся в загадочное, таинственное прошлое, узнаем много интересного о жизни поэтов, композиторов и, возможно,  с некоторыми из вас произойдут удивительные метаморфозы

Ведущий 2:

Романс…Этот музыкальный жанр удивительно гибок и многогранен. Не единожды проклятый то за банальность и примитивность, то за аморальность и безнравственность, сотни раз приговорённый к забвению, он всякий раз, как феникс, возрождался из пепла.

 

Чтец 1:

Что такое любовь?

Этой тайны не знают поэты,-

В этой тайне есть тайна,

Что знают лишь он и она.

Что такое любовь?

Надо просто почувствовать это,

Как дыханье весны,

Как пьянящую свежесть вина….

 

II. Основная часть

Действие первое

ДНИ НАСТОЯЩИЕ

Танец «фей»

звучит «волшебная» музыка (минус)

Ведущий 2: Век  XXI !!!

Девочка 1: Вот  ведь девчонки, сидим одни с вами, чай пьём. Парней- то нет настоящих, таких, как раньше,  в прежние времена. Я знаю, мне бабушка рассказывала (говорят своими словами;  грустно, одиноко, парни слабаки и т.д. ).

Ведь раньше женщинам посвящали стихи, песни, романсы.

Девочка 2:Романсы!? Да наши парни таких слов не знают.

Девочка 3: Хотелось бы смелого, сильного, чтоб  не боялся говорить красивые слова о любви.

Девочка 4: Да, как испанцы, итальянцы,  страстного, пылкого.

Ведущий 1:

Родиной романса считается Испания. Именно здесь в 13-14 вв. странствующие поэты-певцы создали новый музыкальный жанр. Слово «романс» происходит от испанского «романсе», то есть исполняемый на «романском» языке (так назывался тогда испанский), а не на латинском – официальном языке католической церкви. Как это понимать? Очень просто. В то время в Испании все церковные песнопения исполняли на латыни, а так называемые светские песни пели на национальном языке. Потому произведение, написанное на романском языке, называли романом, а стихотворения, положенные на музыку – романсами.

Ведущий 2:

В России этот жанр появился в начале 19  века и сразу завоевал всеобщую любовь. Первые русские романсы сочинялись на французском языке, причем, не только композиторами, но и певцами-любителями. Их имена часто оставались неизвестными.

 

Слайд №3

Девочка 1  - Кстати, девчонки, недавно слушала  старинный романс! Но исполняла его Юля Чичерина,   рок-певица.   Юля - наша, можно сказать,  землячка, из Екатеринбурга она.

 

Слайд №4

Ведущий 1: Романс  «В лунном сиянии» в исполнении Эльвины Фахриевой.

 Девочка 2 : Романтика, ухаживания! Вот бы так сейчас! Эх, оказаться бы в прошлом….

Действие второе

ВЕК XIX

Слайд № 5

На экране  выплывает»  лицо Пушкина

Пушкин: «Ну что ж, в прошлое, так в прошлое…..»

Раздаётся бой часов

Танец «фей»

Девочки оказываются в прошлом,

превращаясь в барышень

Ведущий 2:  Век XIX!

Барышня 1: Ах, будто во сне.

Барышня 2 : Ах, что-то мне нехорошо.

Барышня 3 : Да Вы,  дорогуша, белы, как мел. Вот,  возьмите нюхательную соль.

Барышня 2:  Нет, нет!  Мне поможет только приятная мелодия, например, романс.

Барышня 3 :Да, что вы такое говорите, милая. Романс? Вульгарно! Что же мы, крестьяне  что ли, песни петь?!

Барышня 4 : Да нет же, послушайте как это мило, романтично, изысканно.

Теперь эти песни, мадам, принято называть ро – ман – са -ми!

Ведущий 1:

Лирические песни о любви существовали во всех странах во все времена. Их пели и городские барышни, и деревенские девушки.

Но дело в том, что аристократы 17  -  18  веков  относились к простонародным песням презрительно. Даже само слово «песня» казалось им плебейским. Вот тогда-то произведения с любовным содержанием и стали называть во всей Европе красивым испанским словом «романс» в отличие от простонародных песен.

Ведущий 2:

Гордостью русской классики можно назвать романсы Михаила Ивановича Глинки. Композитор писал их на протяжении всей жизни на стихи современных ему поэтов и близких друзей. Особое место в вокальной лирике автора занимают произведения на слова Александра Сергеевича Пушкина. Настоящей жемчужиной, соединившей гении поэта и композитора, является романс «Я помню чудное мгновенье». У этого романса удивительная история.

Женщины в жизни Пушкина всегда занимали огромное место. Каждое новое увлечение поэт воспринимал за настоящую любовь, боготворил свою избранницу, горел, страдал, посвящал ей стихи, но часто бывало, что и мгновенно погасал.

 

А.С. Пушкин

1799-1837

Барышня 1 - Недавно услышала замечательный романс «Я помню чудное мгновенье». Помните, кому посвящёно  стихотворение? Анне Керн.

Барышня 2  - Той, в которую Пушкин был влюблён ещё в 1818 году?

Барышня 3  - Да, да, да  припоминаю эту историю любви. Он встретил Анну Керн на балу у Алексея Николаевича Оленина, директора публичной библиотеки.  Пушкина поразили её глаза, огромные, печальные.

Барышня 4 - Бедняжка, конечно, как же не грустить? Ведь в 16 лет она была выдана замуж за грубого, совершенно чужого ей человека.

Барышня 3   - Пушкин страдал, мучился, он ведь был человеком  эмоциональным, влюбчивым. Посвятил Анне стихотворение «Я помню чудное мгновенье».

  

М. И. Глинка

1804— 1857

Барышня 1 -  А Глинка, влюблённый в  дочку Анны Керн,  спустя 15 лет, весной 1840 года,  написал романс «Я помню чудное мгновенье» на стихи Пушкина.

Барышня 2 – Да, помню, в это время Глинка занимается бракоразводным процессом с женой.

Барышня 3 - Надо же, поэт посвятил стихи матери, а композитор посвятил романс дочери.

Барышня  4 - Екатерина Керн продолжала любить композитора и, может быть, долго не теряла надежды соединиться с ним.

Ведущий 1:

Стихотворение Пушкина отражает тогдашнее настроение поэта. Оно совпало с чувствами композитора. Очевидно,  поэтому музыка настолько слилась с текстом, что когда мы читаем стихотворение Пушкина, в голове звучит музыка Глинки.

 

Слайд № 7

Звучит  романс  «Я помню чудное мгновенье»  («минус»)

Чтец 1, стоя на колене перед барышней:

    К***

  

   Я помню чудное мгновенье:

   Передо мной явилась ты,

   Как мимолетное виденье,

   Как гений чистой красоты.

     В томленьях грусти безнадежной,

   В тревогах шумной суеты,

   Звучал мне долго голос нежный

   И снились милые черты.

  

   Шли годы. Бурь порыв мятежный

   Рассеял прежние мечты,

   И я забыл твой голос нежный,

   Твои небесные черты.

  

   В глуши, во мраке заточенья

   Тянулись тихо дни мои

   Без божества, без вдохновенья,

   Без слез, без жизни, без любви.

  

   Душе настало пробужденье:

   И вот опять явилась ты,

   Как мимолетное виденье,

   Как гений чистой красоты.

  

   И сердце бьется в упоенье,

   И для него воскресли вновь

   И божество, и вдохновенье,

   И жизнь, и слезы, и любовь.

 

Ф.И. Тютчев

1803-1873

Слайд № 8

Звучит Романс  “Я встретил Вас…”

флейта, исполнитель: обучающаяся колледжа

Барышня 1: Дамы, а вы слышали о любовной истории Федора Тютчева и красавицы  Амалии?

Барышня 3  - Он повстречал  Амалию в 1823 г.  Когда служил дипломатом в Мюнхене.  Ей было всего 16 лет.

Барышня 2: А в 1825г., когда Тютчев уехал в Россию, красавица Амалия вышла  замуж за его сослуживца.

Барышня 4 : В 1870 году в немецком курортном городе Тютчев снова встретил  Амалию. После этой встречи поэт написал стихотворение «Я встретил вас…».

 

А.А. Фет

1820—1892

Слайд № 9

У одной из дам вдруг появились слёзы на глазах

 (достаёт платочек,  вытирает слёзы)

Барышня 1: Что это с вами, милая?

Барышня 2  :Ах, вспомнилась грустная история любви Афанасия Фета и Марии Лазич. Оба были бедны. Он поступил на военную службу, чтобы вернуть дворянский титул.  

Барышня 3 : Да, да,  любовь бесприданницы и офицера без состояния могла только ухудшить  положение двух бедняков. Чтобы не порочить  девушку, Фет должен был с ней расстаться.

Барышня 4 : Мария все понимала и не осуждала Фета. Она любила его таким, каким он был, любила бескорыстно, безоглядно и самоотверженно. Она готова была стать любовницей, сожительницей, посудомойкой — кем угодно! — только бы не расставаться с Фетом. Но она приняла известие о расставании стойко, без слёз, истерик.

Барышня 1 : Но любовь была для нее всем. Жизни без любимого она не мыслила. И вскоре, после рокового объяснения с Фетом, Мария, надев белое платье, — его любимое, — зажгла в комнате сотню свечей. Помещение пылало светом, как пасхальный храм.

Барышня 2: Перекрестившись, девушка уронила горящую спичку на платье. - Девушка убила себя так, чтобы не затруднить жизни любимому, ничем не отяготить его совесть, чтобы зажженная спичка могла показаться случайной. Умерла Мария со словами: «Он не виноват, виновата я».

Барышня 3: Что он потерял,  Фет понял гораздо позже. Тогда он лишь отдал дань скорби, ему предстояла служба в гвардии, другие заботы, цели...

Ведущий 1:

Сорок лет спустя после этих событий больной, задыхающийся старик думает о том, чего стоило двадцатилетней девушке то спокойное прощание.

Среди ночи поднимают его утаенные ею тогда слезы, вопли рыданий стоят у него в ушах. Вновь и вновь вспыхивает видение: бежит пылающая фигура, загорается факелом и выплавляет строчки, которым предстоит войти в учебники.

 

ЧТЕЦ 2:

Долго снились мне вопли рыданий твоих, —
То был голос обиды, бессилия плач;
Долго, долго мне снился тот радостный миг,
Как тебя умолил я — несчастный палач.

 

Ведущий 2:

Всю жизнь, до конца дней своих Фет не мог ее забыть. Образ Марии Лазич до самой смерти вдохновлял его. Жизненная драма изнутри, как подземный ключ, питала его лирику, придавала его стихам тот напор, остроту и драматизм, которого иным недоставало. Его стихи — это монологи к умершей возлюбленной, страстные, рыдающие, исполненные раскаяния и душевного смятения.

Ведущий 1: Многоуважаемая публика, перед вами снова будет блистать золотой голос нашего времени. Встречайте, дамы  и господа!!!

 

Звучит романс на стихи Афанасия Фета «Я тебе ничего не скажу»

Вокал: преподаватель колледжа

Ведущий 2:

Начиная с 20-х  годов  20 века,  исполнители старинного русского романса были под непрерывным обстрелом прессы. Причём, ругали не столько певцов и композиторов, а сколько сам старинный романс, который всегда пользовался самым большим успехом у публики. Но надо было петь не то, что нравится людям, а что их идеологически воспитывает, зовёт к строительству новой жизни.

 

Б.И. Фомин

1900-1948

Слайд № 10

Ведущий 1:

Со временем романс расширил свои рамки. Появились его разновидности: городской, цыганский и народный романс. Цыганский романс возник так: цыгане, не имея красивых текстов песен, стали исполнять произведения русских авторов так мастерски, что слушатели воспринимали их как цыганские романсы. Цыганским стал романс «Дорогой длинною».

Ведущий 2:

Но автором этого романса был Борис Иванович Фомин.  Он потомок М. В. Ломоносова. Родился Б. И. Фо­мин в семье врача. Ввиду тогдашних исторических событий (первая мировая война, гражданская война) он не смог получить музыкального образования, но ему помогли талант и упорное самообразование.

Композитор верил, что критика, которой подвергалось его творчество, и гонения - это лишь временное заблуждение, что его романсы все равно будут звучать, будут жить. Он был прав.

Ведущий 1: И с вашего позволения, дамы и господа, представляю вам виртуозов танца - мадемуазель Катрин  и мадемуазель  Александра!!! Цыганочка, господа!!!

Звучит романс «Дорогой длинною»

 

Действие третье

ДНИ НАСТОЯЩИЕ

Слайд № 11

Танец «фей»

Раздаётся бой часов

Ведущий 1: Дни настоящие!!!

Девочки продолжают разговор, как ни в чём не бывало,

с тех слов, на которых остановились до перемещения во времени

 

Девочка 1: Да, не ожидала я от Чичериной, что она вдруг романсы начнёт исполнять.

Девочка 2: А вчера моя мама слушала Пугачёву, представляете, ещё в 90-х годах, когда Пугачёва была молодой, она написала песню на стихи Фета. Мне понравилось.

 

Слайд № 12

Ведущий 2: Песня на стихи Афанасия Фета в исполнении Анастасии Пономарёвой!

Звучит песня «Отчего»

на стихи Афанасия Афанасьевича Фета

 

Романс в кинематографе

Слайд № 13, 14

Девочка 3: Да, романс звучал много лет назад и звучит сегодня, в наши дни.

Девочка 4: Плакать хочется, когда смотришь фильм Эльдара Рязанова «Жестокий романс», по пьесе А.Н.Островского «Бесприданница».

Девочка 1 :В этом фильме снималась моя любимая актриса Лариса Гузеева, а исполняла романс Валентина Пономарёва, вот девчонки, посмотрите, послушайте.

 

II. Заключительное слово

 

Слайд № 15

Ведущий 1:

Только в 80-е годы произошло возрождение старинного русского романса и его признание.

Романс вошел в нашу жизнь. Он затрагивает в душе самые невидимые струны прекрасного, высокого, необъяснимого, являясь доказательством того, что любовь, настоящая, чистая существует.

 

Ведущий 2:

Подошла к концу наша встреча. Хочется верить, что прозвучавшие сегодня романсы дали вашей душе что-то необыкновенное, доброе, нежное.

Если вслушаться, вдуматься, почувствовать русский романс, станет ясно, что, стремясь походить на Запад, мы теряем что-то, что является неизмеримо более важным. А наша русская душа стремится к прекрасному, поэтичному - русским романсам, в которых живёт любовь.

Без объявления

«Живет моя отрада»

слова С. Рыскина, музыка М. Д. Шишкина

В исполнении преподавателей колледжа

 

Ведущий 1: Конечно, сегодня мы успели послушать лишь небольшое количество романсов.

А потому не будем  прощаться, лишь скажем:

«До новых встреч на вечере русского романса!»  (произносят все выступающие)