1 класс
Сценарий
праздника
«Букварь! Я говорю тебе прощай!»
Цели:
1.Обобщить знания о пользе и необходимости чтения.
2. Формировать у учащихся стремление к активности в интеллектуальной
деятельности.
3.Воспитыватьумение общаться, совместно трудиться на общее благо.
Оформление:
Зал оформлен воздушными шарами с нарисованными на них буквами.
Картины с изображением корабля Знаний.
Крупные обложки «Букваря», «Литературного чтения».
Костюм Незнайки.
Кроссворд «Букварь».
Иллюстрированное изображение алфавита.
Изображение вагонов.
Плакат со словами:
По-детски мы удивлены и рады
Тому, что буквы созданы не зря,
И первые рассказы нам награда
За первые страницы букваря.
Ход праздника:
(Праздник открывается песней В.Шаинского «Учат в школе».)
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Сегодня у нас в школе
торжественный и красивый праздник – праздник прощания с букварём.
Уважаемые гости и ребята, я прошу всех встать! Поприветствуем школьный букварь!
Входит Букварь.
Я – Букварь. Учу читать.
Меня не знать нельзя никак.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учитель:
Садись, дорогой Букварь. Сегодня ты самый желанный гость на нашем
празднике.
(вбегает Незнайка)
Незнайка.
К чему такие почести!
Что здесь происходит?
В тишине и строгости
Предмет по сцене носят?!
(Подбегает
к ребятам, которые рассаживаются в вагоны с надписью «Букваринск»).
Незнайка. Эй, ребята! Вы куда едете и что за предмет вы тут угадываете?
Первоклассник. Мы едем в город «Букваринск». А с собой берём чудо-
книжку под названием «Букварь»
Незнайка. Чего? А что это за город такой? Впервые слышу. И про книжку
такую не знаю.
Первоклассник. А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!
Незнайка. А зачем мне школа? Я и без школы могу прожить. Кушать умею.
На улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?
(Поворачиваясь к залу.)
Дети. Нет!
Незнайка. Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели
тяжёлые. Не хочу!
Первоклассник. Да, портфели у нас тяжёлые, но сколько в них интересного!
Семь ночей и дней в неделе.
Семь вещей у нас в портфеле:
Есть блокнот и тетрадь.
Ручка есть, чтобы писать
И резинка, чтобы пятна
Подчищала аккуратно.
И пенал, и карандаш.
И Букварь – приятель наш!
Незнайка. Да, я понимаю, ручкой можно калякать-малякать, резинкой
каляки вытирать, а букварь зачем? Не понимаю!
Первоклассник. А что, ребята, возьмём его с собой в Букваринск?
(Дети поют песню на мотив песни «Голубой вагон»:
Да, минутки быстро убегают вдаль,
Встречи с ними мы уже не ждём,
Расстаёмся мы с тобою наш Букварь,
Буквы все с собою заберём.
Букваринск
1-ый ученик. Был на речке на Чернильной
Город маленький, непыльный.
С незапамятных времён
Букваринском звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный,
Незлобливый,
Дружный
И трудолюбивый.
2-ой ученик Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А
называется всё – алфавит!
Все АБВГДЕЖ прикатили на еже.
ИКЛМНО – дружно вылезли в окно.
ПРСТУФХ – оседлали петуха.
ЦЧШЩЭЮЯ – вот и все мои друзья!
3-ий ученик
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
4-ый ученик
«Ель», «топор», «лопата», «руки» -
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.
5-ый ученик
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу – звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
6-ой ученик
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Незнайка. Ну и зачем же эти буквы? Какой от них толк?
Первоклассник. Покажем Незнайке, какой толк от букв?
Задание №1.
На сцену выходят ребята. Они получают листочки с буквами. Надо сложить из этих букв слова и прочитать. (ШКОЛА РОДИНА).
Задание №2 ВОПРОСЫ «Угадай-ка»
(Из четырех вариантов необходимо выбрать один правильный).
-На какой птице летала Дюймовочка?
( ласточка, стриж, воробей, сова)
-Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке?
( из рубанка, из топора, из молотка, из дрели)
-Что разбудило Спящую красавицу?
(будильник, поцелуй принца, телефонный звонок, шумные соседи)
-Какого персонажа не было среди Бременских музыкантов?
(осла, гуся, кота, собаки).
-Встреча с
какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?
(щука, пиранья, пескарь, ёрш).
-Какое яйцо снесла курочка Ряба?
(Золотое, киндер-сюрприз, пасхальное, серебряное).
-Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки и от дедушки?
(расстегай, рогалик, бублик. колобок).
-По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу?
(золотой зуб, бриллиантовая рука, пышный парик, костяная нога).
(Появляется Букварь).
Букварь. Молодцы, ребята! Вижу, читать вы умеете, тогда попробуйте отгадать, о каких произведениях идёт речь в загадках?
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?
(«Золотой ключик»).
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят).
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт.
(Федорино горе).
А дорога - далека,
А дорога – нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок.
(«Маша и медведь»).
Задание №3
«Из одного слова несколько»
Если взять большое слово,
Вынуть буквы, раз и два,
А потом собрать их снова,
Выйдут новые слова…
- Составьте из этого слова маленькие слова.
ПЕРВОКЛАССНИЦА (класс, сон, нос, ров, сено, село,
колесница, сосна, Вера, ссора и т.д.)
№4
Кроссворд «Букварь».
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
д |
5 |
|
7 |
|
|
а |
|
е |
з |
|
п |
|
|
з |
3 |
р |
а |
6 |
а |
|
1 |
б |
|
е |
д |
у |
л |
|
Б |
у |
к |
в |
а |
р |
ь |
|
у |
к |
н |
о |
ч |
о |
ц |
|
к |
а |
и |
|
а |
к |
ы |
|
в |
|
г |
|
|
|
|
|
ы |
|
а |
|
|
|
|
.
На обложке «Букваря» 5. Я сижу, едва не плача,
Друг за дружкою стоят Очень трудная ……задача. .
Тридцать три девицы -
Все красавицы. буквы 6. Динь – динь – динь – звенит звонок.
Начинается… .урок
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган. 7. Есть у меня работники,
Попадает вместо школы Во всём помочь охотники.
В деревянный балаган. Живут они не за горой -
Как зовётся эта книжка? День и ночь со мной:
Как зовётся сам мальчишка? Целый десяток верных ребяток.
азбука пальцы
Открыть свои тайны любому готова,
Но ты от неё не услышишь ни слова.
книга
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.дерево
Первоклассник. Незнайка, прочти получившееся слово.
Незнайка. Сейчас! (Ходит вокруг, трогает их руками, и …начинает
плакать.) У-У-У! Не знаю! Не умею! Не могу! Помогите! (Первоклассник
читает слово «Букварь»).
Первоклассник. Теперь ты понял, Незнайка, что такое букварь и буквы в
жизни человека?
Незнайка. Понял, понял. Подарите мне букварь, пожалуйста. Я пойду к
Мальвине, она меня научит читать.
Учитель. Скажите,
ребята, какой толк от букв? Какую роль в жизни человека играют буквы и
букварь?
(Ответы детей).
Первоклассник. (Читает стихотворение).
Беру Букварь в последний раз,
Несу Букварь в просторный класс
И дорогому Букварю я говорю: «Благодарю!
Ты - книга первая моя.
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!»
(Дарит букварь Незнайке).
Букварь. Хорошо, ребята! Мне понравилось ваше выступление. Но пора
спешить к другим ребятам, которые ещё не научились читать.
Незнайка. Подожди, букварь! А как же ребята? Что же, у них теперь не
будет книги для чтения?
Букварь. А это мой сюрприз. Я привёл к вам свою старшую сестру –
ЛИТЕРАТУРУ.
(Входит книга для чтения).
Литература. Здравствуйте, ребята! Я – Литература. Надеюсь, мы подружимся. Но и Букварь не забывайте. Ведь это первая книга, по ней вы научились читать. Сегодня мы прощаемся с ним, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.
Все мы сегодня говорим
Спасибо Букварю.
От Букваря на память вам
Подарки подарю.
(Вручает ребятам подарки).
Первоклассники исполняет песню В.Шаинского «Вместе весело шагать».
Учитель.
Ребята!
Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу
любая книга, любые знания.
Желаю вам прочесть много красивых добрых книг, познакомиться с мужественными и великодушными рыцарями, бесстрашными и любознательными путешественниками, поучаствовать в сказочных приключениях.
Пусть школьный букварь станет для вас сияющим маяком знаний, к
которому вы будете без устали шагать всю жизнь.
( вручение книги).
Выступление библиотекаря Костенко Э.Н.
Поздравление учащихся 2 – 4 классов.
Учитель начальных классов: Максимова Н.В.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сценарий праздника по обучению грамоте 1 класс «Букварь! Я говорю тебе прощай!».
Цели:
1.Обобщить знания о пользе и необходимости чтения.
2. Формировать у учащихся стремление к активности в интеллектуальной
деятельности.
3.Воспитыватьумение общаться, совместно трудиться на общее благо.
Оформление:
Зал оформлен воздушными шарами с нарисованными на них буквами.
Картины с изображением корабля Знаний.
Крупные обложки «Букваря», «Литературного чтения».
Костюм Незнайки.
Кроссворд «Букварь».
Иллюстрированное изображение алфавита.
Изображение вагонов.
Плакат со словами:
По-детски мы удивлены и рады
Тому, что буквы созданы не зря,
И первые рассказы нам награда
За первые страницы букваря.
Ход праздника:
(Праздник открывается песней В.Шаинского «Учат в школе».)
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Сегодня у нас в школе
торжественный и красивый праздник – праздник прощания с букварём.
Уважаемые гости и ребята, я прошу всех встать! Поприветствуем школьный букварь!
Входит Букварь.
Я – Букварь. Учу читать.
Меня не знать нельзя никак.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учитель:
Садись, дорогой Букварь. Сегодня ты самый желанный гость на нашем
празднике.
(вбегает Незнайка)
Незнайка.
К чему такие почести!
Что здесь происходит?
В тишине и строгости
Предмет по сцене носят?!
(Подбегает к ребятам, которые рассаживаются в вагоны с надписью «Букваринск»).
Незнайка. Эй, ребята! Вы куда едете и что за предмет вы тут угадываете?
Первоклассник. Мы едем в город «Букваринск». А с собой берём чудо-
книжку под названием «Букварь»
Незнайка. Чего? А что это за город такой? Впервые слышу. И про книжку
такую не знаю.
Первоклассник. А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!
Незнайка. А зачем мне школа? Я и без школы могу прожить. Кушать умею.
На улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?
(Поворачиваясь к залу.)
Дети. Нет!
Незнайка. Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели
тяжёлые. Не хочу!
Первоклассник. Да, портфели у нас тяжёлые, но сколько в них интересного!
Семь ночей и дней в неделе.
Семь вещей у нас в портфеле:
Есть блокнот и тетрадь.
Ручка есть, чтобы писать
И резинка, чтобы пятна
Подчищала аккуратно.
И пенал, и карандаш.
И Букварь – приятель наш!
Незнайка. Да, я понимаю, ручкой можно калякать-малякать, резинкой
каляки вытирать, а букварь зачем? Не понимаю!
Первоклассник. А что, ребята, возьмём его с собой в Букваринск?
(Дети поют песню на мотив песни «Голубой вагон»:
Да, минутки быстро убегают вдаль,
Встречи с ними мы уже не ждём,
Расстаёмся мы с тобою наш Букварь,
Буквы все с собою заберём.
Букваринск
1-ый ученик. Был на речке на Чернильной
Город маленький, непыльный.
С незапамятных времён
Букваринском звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный,
Незлобливый,
Дружный
И трудолюбивый.
2-ой ученик Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется всё – алфавит!
Все АБВГДЕЖ прикатили на еже.
ИКЛМНО – дружно вылезли в окно.
ПРСТУФХ – оседлали петуха.
ЦЧШЩЭЮЯ – вот и все мои друзья!
3-ий ученик
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
4-ый ученик
«Ель», «топор», «лопата», «руки» -
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.
5-ый ученик
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу – звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
6-ой ученик
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Незнайка. Ну и зачем же эти буквы? Какой от них толк?
Первоклассник. Покажем Незнайке, какой толк от букв?
Задание №1.
На сцену выходят ребята. Они получают листочки с буквами. Надо сложить из этих букв слова и прочитать. (ШКОЛА РОДИНА).
Задание №2 ВОПРОСЫ «Угадай-ка»
(Из четырех вариантов необходимо выбрать один правильный).
-На какой птице летала Дюймовочка?
( ласточка, стриж, воробей, сова)
-Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке?
( из рубанка, из топора, из молотка, из дрели)
-Что разбудило Спящую красавицу?
(будильник, поцелуй принца, телефонный звонок, шумные соседи)
-Какого персонажа не было среди Бременских музыкантов?
(осла, гуся, кота, собаки).
Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?
(щука, пиранья, пескарь, ёрш).
-Какое яйцо снесла курочка Ряба?
(Золотое, киндер-сюрприз, пасхальное, серебряное).
-Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки и от дедушки?
(расстегай, рогалик, бублик. колобок).
-По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу?
(золотой зуб, бриллиантовая рука, пышный парик, костяная нога).
(Появляется Букварь).
Букварь. Молодцы, ребята! Вижу, читать вы умеете, тогда попробуйте отгадать, о каких произведениях идёт речь в загадках?
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?
(«Золотой ключик»).
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят).
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт.
(Федорино горе).
А дорога - далека,
А дорога – нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок.
(«Маша и медведь»).
Задание №3
«Из одного слова несколько»
Если взять большое слово,
Вынуть буквы, раз и два,
А потом собрать их снова,
Выйдут новые слова…
- Составьте из этого слова маленькие слова.
ПЕРВОКЛАССНИЦА (класс, сон, нос, ров, сено, село, колесница, сосна, Вера, ссора и т.д.)
№4 Кроссворд «Букварь».
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
д |
5 |
|
7 |
|
|
а |
|
е |
з |
|
п |
|
|
з |
3 |
р |
а |
6 |
а |
|
1 |
б |
|
е |
д |
у |
л |
|
Б |
у |
к |
в |
а |
р |
ь |
|
у |
к |
н |
о |
ч |
о |
ц |
|
к |
а |
и |
|
а |
к |
ы |
|
в |
|
г |
|
|
|
|
|
ы |
|
а |
|
|
|
|
.
На обложке «Букваря» 5. Я сижу, едва не плача,
Друг за дружкою стоят Очень трудная ……задача. .
Тридцать три девицы -
Все красавицы. буквы 6. Динь – динь – динь – звенит звонок.
Начинается… .урок
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган. 7. Есть у меня работники,
Попадает вместо школы Во всём помочь охотники.
В деревянный балаган
6 665 090 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Максимова Надежда Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.