- 18.02.2015
- 1187
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: закрепить знания о правилах сравнения дробей;
закрепить навыки различать имена существительные
одушевлённые и неодушевлённые;
формировать осознанное, ответственное поведение
в ситуации выбора.
Воспитательная цель: аккуратность, любовь к порядку.
План.
1. Организация детей.( глубокий вздох,выдох).
- Какое у вас настроение?
Я желаю вам, чтобы хорошее настроение сопутствовало вам на протяжении всей работы.
- Сегодня нам надо выполнить задание по трём предметам. Математика, русский язык, осэ.
- Работать мы будем опираясь на древнюю китайскую пословицу. Слайд №1.
Математика.
1. Упражнение на внимание.
- Что изображено на картинках?
- Сколько на чайнике горошек?
- Что изображено около домика?
- Сколько ёлочных украшений на ветке?
- Что изображено рядом с машиной?
2. Устный счёт.
- Прочитайте дроби. Называйте числитель и знаменатель.
- Какая дробь лишняя? Почему? Слайд№2.
3. Сравнение дробей. ( работа по карточкам) Слайд№3.
4. Повторение правила сравнения дробей. Слайд№4.
5.Самостоятельное выполнение домашнего задания. № 713.
2. Физкультминутка.
3. Русский язык.
1. Игра «Телефон».
2. Словарная работа. Задание: вставь нужную букву, поставь ударение.
3. Работа по картине Решетникова «Опять двойка».Слайд №5.
- Что изображено?
- Перечисли живые существа и вещи изображённые на картине.
- Какие из названных вами существительных отвечают на вопрос- кто?,какие на вопрос- что?
4.Работа над правилом. Слайд№6.
5. Самостоятельное выполнение домашнего задания.№ 485.
6. Проверка.
3. Физкультминутка.
4.ОСЭ.
1.Гимнастика для глаз.
2. Задание: подбери имя существительное подходящее по смыслу к прилагательному « золотой».
-Что может быть « золотым»? (прямое и переносное значение).Слайд№7.
3. Чтение воспитателем сказки «Солнечный зайчик».
- Какие чувства вы испытываете к Хомяку?
- Зачем хомяку понадобилось зеркальце?
- О чём забыл Хомяк?
-Какое сердце было у Суслика?
4. Рассказ воспитателя.
- Древние мудрецы жившие в разные времена, в разных землях говорили:
- Не делай другим того, что считаешь злом. ( гималайский Будда).
- Не делай другим того, что причинило бы тебе боль. ( первопророк Индии Ману).
- Только добро ведёт к счастью.( китайский философ Конфуций).Слайд № 8.
5.Работа над правилами. Слайд №9.
Задание: закончи фразу.
6. Самостоятельное чтение текста. № 20.
7. Работа с пословицами. Задание: подбери пословицы к правилам Конфуция.
5.Подведение итога.
Цель: закрепить знания о правилах сравнения дробей;
закрепить навыки различать имена существительные
одушевлённые и неодушевлённые;
формировать осознанное, ответственное поведение
в ситуации выбора.
Воспитательная цель: аккуратность, любовь к порядку.
План.
1. Организация детей.( глубокий вздох,выдох).
- Какое у вас настроение?
Я желаю вам, чтобы хорошее настроение сопутствовало вам на протяжении всей работы.
- Сегодня нам надо выполнить задание по трём предметам. Математика, русский язык, осэ.
- Работать мы будем опираясь на древнюю китайскую пословицу. Слайд №1.
Математика.
1. Упражнение на внимание.
- Что изображено на картинках?
- Сколько на чайнике горошек?
- Что изображено около домика?
- Сколько ёлочных украшений на ветке?
- Что изображено рядом с машиной?
2. Устный счёт.
- Прочитайте дроби. Называйте числитель и знаменатель.
- Какая дробь лишняя? Почему? Слайд№2.
3. Сравнение дробей. ( работа по карточкам) Слайд№3.
4. Повторение правила сравнения дробей. Слайд№4.
5.Самостоятельное выполнение домашнего задания. № 713.
2. Физкультминутка.
3. Русский язык.
1. Игра «Телефон».
2. Словарная работа. Задание: вставь нужную букву, поставь ударение.
3. Работа по картине Решетникова «Опять двойка».Слайд №5.
- Что изображено?
- Перечисли живые существа и вещи изображённые на картине.
- Какие из названных вами существительных отвечают на вопрос- кто?,какие на вопрос- что?
4.Работа над правилом. Слайд№6.
5. Самостоятельное выполнение домашнего задания.№ 485.
6. Проверка.
3. Физкультминутка.
4.ОСЭ.
1.Гимнастика для глаз.
2. Задание: подбери имя существительное подходящее по смыслу к прилагательному « золотой».
-Что может быть « золотым»? (прямое и переносное значение).Слайд№7.
3. Чтение воспитателем сказки «Солнечный зайчик».
- Какие чувства вы испытываете к Хомяку?
- Зачем хомяку понадобилось зеркальце?
- О чём забыл Хомяк?
-Какое сердце было у Суслика?
4. Рассказ воспитателя.
- Древние мудрецы жившие в разные времена, в разных землях говорили:
- Не делай другим того, что считаешь злом. ( гималайский Будда).
- Не делай другим того, что причинило бы тебе боль. ( первопророк Индии Ману).
- Только добро ведёт к счастью.( китайский философ Конфуций).Слайд № 8.
5.Работа над правилами. Слайд №9.
Задание: закончи фразу.
6. Самостоятельное чтение текста. № 20.
7. Работа с пословицами. Задание: подбери пословицы к правилам Конфуция.
5.Подведение итога.
6 664 008 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Синенкова Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.