Внеурочная деятельность «Исследование». Тема: «Написание проекта с использованием специально-исторических методов»

• 1 слайд

  
  Внеурочная деятельность «Исследование». Тема: «Написание проекта с использованием
  специально-исторических методов»
  Нижний Тагил
  2016г.
  

• 2 слайд

  Литература:
  Исторические методы. URL:http://studopedia.org/4-147503.html
  Понятия и категории. URL:http://ponjatija.ru/node/10970
  Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. Москва 1987г. URL: https://vk.com/doc-100006298_418892164?hash=75c04b9b0262cb1bc4&dl=6d71ea61e757e34079
  В.М.Кириллов Теория и методология истории: Учебно-методическое пособие. Нижний Тагил, 2004. 119с.
  
  

• 3 слайд

  Специально-исторические, или общеисторические методы исследования представляют собой то или иное сочетание общенаучных методов, направленных на изучение объекта исторического познания, т.е. учитывающих особенности этого объекта, выраженные в общей теории исторического познания
  

• 4 слайд

  Специально-исторические методы:
  Генетический
  Сравнительный
  Типологический
  Системный
  Ретроспективный
  Реконструктивний
  Актуализации
  Периодизации
  Синхронный
  Диахронный
  Биографический
  

• 5 слайд

  Основные методы научного исследования:
  Историко-генетический
  
  Историко-сравнительный
  
  Историко-типологический
  
  Историко-системный
  

• 6 слайд

  Историко-генетический метод
  Суть: состоит в последовательном раскрытии свойств, функций и изменений изучаемой реальности в процессе ее исторического движения, что позволяет в наибольшей мере приблизиться к воспроизведению реальной истории объекта.
  Познание идет последовательно от единичного к особенному, а затем – к общему и всеобщему. По логической природе историко-генетический метод является аналитически-индуктивным, а по форме выражения информации об исследуемой реальности – описательным.
  Его применение позволяет понять не только последовательность событий во времени, но и общую динамику социального процесса.
  

• 7 слайд

  Идиографический метод
  Идиографический метод был предложен Г.Риккертом в качестве главного метода истории.
  
  Сущность в описании индивидуальных особенностей, уникальных и исключительных черт исторических фактов, которые формируются ученым-историком на основе их «отнесения к ценности».
  
  История индивидуализирует события, выделяя их из бесконечного множества – «исторический индивидуум», под которым понималась и нация, и государство, отдельная историческая личность.
  

• 8 слайд

  Идеографический метод
  
  Идеографический способ однозначной записи понятий и их связей с помощью знаков, или описательный метод.
  
  То есть, метод подразумевает описание исторических фактов и явлений.
  

• 9 слайд

  Сравнительно-исторический метод
  Познавательные функции :
  Выделение в явлениях различного порядка признаков, их сравнение, сопоставление;
  Выяснение исторической последовательности генетической связи явлений, установление их родо-видовых связей и отношений в процессе развития, установление различий в явлениях;
  Обобщение, построение типологии социальных процессов и явлений
  
  

• 10 слайд

  Историко-типологический метод
  Цель: разбиение (упорядочение) совокупности объектов или явлений на качественно определенные типы (классы) на основе присущих им общих существенных признаков.
  Наибольший научный эффект при исследовании однородных явлений и процессов (сфера распространения метода ими не ограничена). В исследовании как однородных, так и разнородных типов одинаково важно, чтобы изучаемые объекты были соизмеримы по основному для данной типизации факту, по наиболее характерным признакам, лежащим в основе исторической типологии
  

• 11 слайд

  Историко-системный метод
  Историко-системный метод направлен на изучение объектов и явлений прошлого как целостных исторических систем: анализ их структуры и функций, внутренних и внешних связей (морфологии), а также динамических изменений (генезис).
  
  Познавательный потенциал историко-системного метода не исчерпывается только описанием структурно-функциональных параметров исторических объектов или явлений, он позволяет перейти от конкретно-исторического знания к теоретическому, к пониманию законов функционирования социальных систем и их моделированию
  
  

• 12 слайд

  Ретроспективный метод
  
  
  Отличительной чертой этого метода является направленность от настоящего к прошлому, от следствия к причине.
  
  Прием ретроспективного познания состоит в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины данного события
  
  

• 13 слайд

  Синхронный метод
  Синхронный метод исторического познания заключается в:
  Последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события
  Изучении различных исторических событий, происходивших в одно и то же время
  Раскрытии внутренних механизмов функционирования и развития 
  

• 14 слайд

  Диахронный (проблемно-хронологический) метод
  Сущность в :
  Классификации исторических явлений, событий, объектов
  Изучении последовательности исторических событий во времени
  Сопоставлении исторических объектов в пространстве, во времени 
  

• 15 слайд

  Историко-биографический метод
  
  Метод исторического исследования, направленный на описание, реконструкцию и анализ обстоятельств жизни, результатов деятельности, психологического портрета исторической личности / социальной группы;