Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Воспитание гражданственности
у детей дошкольного возраста
2 слайд
«Гражданственность» - это способность убежденно и ответственно сознавать свои права и обязанности и руководствуясь ими, действовать на пользу родине, народу.
3 слайд
Гражданственность формируется в процессе усвоения нравственных и правовых норм сознания, развития чувств и поведения, т.е. в ходе накопления социально-нравственного опыта, являющегося результатом воспитательного воздействия ДОУ, семьи, социального окружения, а также в результате самовоспитания.
4 слайд
Гражданственность – это высшая ступень развития нравственного сознания личности
Процесс формирования самосознания ребенка начинает формироваться в дошкольном возрасте.
Важнейшими задачами развития ребенка дошкольного возраста, его гражданского воспитания выступает задача освоения родной культуры, воспитание гражданина своей страны.
5 слайд
Принципы педагогической деятельности в ДОУ по воспитанию гражданственности
индивидуализация обучения;
постоянное стимулирование творческой, познавательной активности детей старшего дошкольного возраста;
системность и последовательность воспитания и обучения;
обеспечение психологического комфорта при организации занятий;
преемственность в организации разнообразных видов деятельности
6 слайд
Задачи воспитания гражданственности
воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
воспитание уважения к труду;
развитие интереса к русским традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о городах России;
знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
7 слайд
Интегративный характер гражданственности
Патриотизм
гражданские права и обязанности
межнациональная толерантность.
8 слайд
I направление:
«Родные и близкие люди»
Цель: вызвать интерес к себе, своей семье, своему детскому саду и друзьям.
Задачи:
обогащать и углублять знания о себе, своей семье, родных и близких людях;
упорядочить и закрепить информацию о своей родословной;
формировать чувства привязанности к своему дому, своему детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким;
учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас.
9 слайд
Темы занятий
Я и моё имя.
Моя родословная.
Созвездие по имени МАМА.
Мамы разные нужны – мамы всякие важны.
Герб моей семьи.
Мой любимый детский сад.
Игры из детства.
Откуда пришли игрушки.
Я, ты, он, она.
10 слайд
Тематические праздники:
1 октября – Международный день пожилых людей.
25 октября – День рождения нашего детского сада
8 марта – Международный женский день
1 июня – День защиты детей.
11 слайд
12 слайд
II направление:
«Здесь каждый камешек знаком тому, кто в городе своём, как в родном дому»
Цель: формирование у детей чувства любви к своей малой Родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
Задачи:
обогащать и углублять знания детей об истории родного города, главных улицах, площадях, проспектах, достопримечательностях, зелёных зонах;
познакомить с символикой города: флагом, гербом и их значением;
познакомить детей с людьми, прославившими город;
воспитывать бережное отношение к природе.
13 слайд
Темы занятий:
А у нас во дворе.
Любимые места нашего города.
На чём город стоит и чем город знаменит.
Природа нашего края.
Тематический праздник
День города
14 слайд
15 слайд
16 слайд
III направление: «Казахстан – Родина моя»
Цель: формирование представлений детей о Родине, своей стране, Отечестве, народных обычаях и традициях.
Задачи:
показать через малое – большое, зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей; подвести детей к пониманию того, что город – частица страны, Казахстана;
прививать чувство гордости, уважения и почитания символов Республики Казахстан – герба, гимна, флага;
дать представление о столице Казахстана – Астане, о правительстве – президенте;
расширить кругозор детей сведениями о родной стране.
17 слайд
Темы занятий:
С чего начинается Родина?
Мы живём в Казахстане.
Наше государство – Казахстан.
Тематические праздники:
30 августа – День Конституции.
16 декабря – День Независимости РК.
22 сентября – День языков РК.
12 апреля – День космонавтики.
01 мая – День Единства народа Казахстана.
18 слайд
IV направление:
«Жить – Родине служить»
Цель: воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам нашей Родины.
Задачи: формировать представление о защитнике Отечества через образы реально существовавших исторических личностях, былинно – сказочных богатырей; воспитывать чувство гордости за воинов, защищавших нашу Родину в разные периоды истории; воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны и участникам боевых действий прославивших родной город, страну; познакомить с особенностями службы солдат Казахской армии разных родов войск; воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
19 слайд
Темы занятий:
Тот герой, кто за Родину горой.
Наша армия сильна – охраняет мир она.
Этот день Победы.
Тематические праздники:
9 мая – День Победы.
7 мая – День Защитника Отечества.
20 слайд
21 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қазақстанның білім беру жүйесін модернизациялау стратегиясында білім беруде құзырлылық тәсілді енгізу қажеттілігі жөнінде айтылған, өткени ол мұғалімнен оқушыға білім, білік, дағдыны қарапайым түрде ғана беру емес, ол педагогтың кәсіптік құзырлылығын қалыптастыруды талап етеді. Қазіргі педагогтардың ойынша өмірлік маңызы бар құзырлылықтардың әр адамға болуы оларға қазіргі қоғамда бағдар жасауға көмектеседі, тұлғаның қазіргі уақыт талабына сай әрекет ету қабілеттерін қалыптастырады.
«Құзырлылық» ұғымы жайлы Құдайбергенова К.С. «Құзырлылық табиғаты – тұлғаның өзіндік дамуында» атты еңбегінде былай деп көрсетті: «Құзырлылық ұғымы соңғы жылдары педагогика саласында тұлғаның субьектілік тәжірибесіне ерекше көңіл аудару нәтижесінде ендіріліп отырған ұғым. Құзырлылықтың латын тілінен аудармасы «competens» белгілі сала бойынша жан – жақты хабардар білгір деген мағынаны қамти отырып, қандай да бір сұрақтар төңірегінде беделді түрде шешім шығара алады дегенді білдіреді» десе, бұл жайлы Б.А.Тұрғынбаева «Мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін біліктілікті арттыру жағдайында дамыту» еңбегінде «...өзінің практикалық әрекет арқылы алған білімдерін өз өмірлік мәселелерін шешуде қолдана алуын – құзырлылықтар деп атаймыз» деп анықтаса, ресей ғалым Н.В. Кузминаның көзқарасы бойынша «Құзырлылық дегеніміз – педагогтың басқа бір адамның дамуына негіз бола алатын білімділігі мен абыройлылығы деді.»
«Құзырлылық» түсінігі – бұл оқыту үрдісінің тұлғаның басты (базалық, негізгі) және пәндік құзырлылықтарының қалыптасуына бағдарланған. Бұл үрдістің нәтижесі ретінде адамның жалпы құзырлылығының қалыптасуын айтуға болады, ол басты құзырлылықтарының жиынтығы, түлғаның кіріктендірілген сипаттамасы болып табылады.
Құзырлылыққа бағдарланған тәсілдері:
6 669 343 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бадисолтанова Сая Нуксиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.