Өз білімін көтеру жоспары АӘД

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Қиғаш жалпы орта мектебі

Өз білімін көтеру жоспары

Жумабаев Нурсултан Мухамбетович                        АӘД жетекшісі

Атырау облысы

«БЕКІТЕМІН»

мектеп директоры

_______________ С.Г.Капуова

«_____» ____________ 2016 жыл

АӘД жетекшісі                                                                         

 Жумабаев Нурсултан Мухамбетовичтың

өз білімін көтеру

ЖОСПАРЫ

Аты-жөні   Жумабаев Нурсултан Мухамбетович

Білімі      Жоғары,2009 – 2013 ж.

І.Х.Досмухамедов атындағы АМУ

Мамандығы       БӘД мұғалімі

Жалпы педагогикалық өтілі ..........................  3 жыл

Аталған мектептегі педагогикалық   

өтілі .................................................................................................  1 жыл

Квалификациясы ........................санатсыз

Білім жетілдіру курстары ................................ 2014ж      

Әдістемелік тақырыбы ......................................... Ақпараттық коммуникативтік

                                                                технология негізінде оқушылардың               логикалық ойлау қабілеттерін арттыру

Жұмыстьң істелу мерзімі .................................. 2016-2020 жылдар

Тақырып бойынша озық                      

тәжірибелермен танысу .....................................

Жинақталған тәжірибемен бөлісу ........ мұғалімдер оқуларында, әдістемелік

                                                                отырыстарда

Мақсат:

Жаңа ақпараттық технологияларды қолдану барысында оқушылардың логикалық потенциалын арттыру жас ұрпақты жаңа қоғам жағдайына өмір сүруге дайындау.

Міндеттер:

1.                Ақпараттық-коммуникативті технологияны меңгеру;

2.                Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін зерттеу;

3.                Логикалық ойлау қабілеттерін дамытудың әдіс-тәсілдерін жетілдіру;

4.                Ақпараттық технологиялар арқылы оқу үрдісінің тиімділігін арттыру.

Білім жетілдіру бағдарламасы

Тақырыбы : Ақпараттық коммуникативтік технология негізінде бастауы оқушылардың логикалық  ойлау қабілеттерін арттыру.

Кезеңдері	Міндеттері	Жұмыстар мазмұны	Зерт теу әдістері	Күтілетін нәтиже	Мерзімі
Ұйымдас Тыру	Тақырыпқа байланысты әдістемелік нұсқаулар және қосымша әдебиет термен танысу	Нәтиже беретін әдістер туралы ақпараттар жинау, әріптестер іс-шараларына, семинарларға қатысу, білім жетілдіру курсына бару	Оқу, іздену, зерттеу	Әдістемелік қоржынды толықтыру Білімді кеңейту	2016-2020
Болжам	Егер мектпте ақпараттық-коммуникативті технологияларды барлық сабақтарға енгізсе оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері артып, алған білімдерін өмірде пайдалана алатын болады	Материалдар ды жинақтап, әдістемелік нұсқау жасау	Сарап тама	Алған білімдерін өмірде пайдалана білетін логикалық ойлау қабілеті дамыған жеке тұлғаны дайындау	Жыл бойында
Жүзеге асыру	Ақпараттық коммуникативтік технология негізінде оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін арттыру	Күнделікті сабақтарда моделдеу әдісін қолдану Электронндық оқулықтарды пайдалану Ашық сабақтар  өткізу Мониторинг сараптама жасау	Монито ринг жасау, сабаққа қатысып, мұғалім дердің сарапта масы мен ұсыны сын жинау	Әдістеменің ұтымдысын анықтау Әдістеменің оқу үрдісіне  тигізер әсерін бақылау	Жыл бойында
Қорыту	Ақпараттық технологиялар арқылы білім беру сапасын  арттыру	Жетістіктер мен кемшіліктер туралы сараптама жасау	Монито ринг жасау, жұмыс нәтиже сін өзге топтар мен салыс тыру	Ақпараттық техноло гиялардың қажеттілігін дәлелдеу	Жыл бойында

Құқықтық-нормативтік құжаттармен жұмыс

№	Қарастырылатын негізгі сұрақтар	Қарастырылатын сұрақтардың түрлері	Мерзімі	Ескерту
1	Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының негізгі ережелері	Әдістемелік семинарда, өз бетінше	Қыркүйекте, жыл бойында
2	Қазақстан Республикасының «Тіл туралы» Заңы	Өз бетінше	Жыл бойында
3	Қазақстан Республикасының «Еңбек туралы» Заңы	Өз бетінше	Жыл бойында
4	«Балалар құқығының конвенциясы» және «Балалар құқығының декларациясы»	Өз бетінше	Жыл бойында

Әдістемелік нұсқаулар мен
басылымдардағы материалдарды меңгеру

№	Тақырыбы	Басылымы	Қашан
1	ҚР үкіметінің ресми материалдары	Білім және ғылым министрлігінің орта мектептің білім беру мәселелеріне қатысты көрсеткіш (норматив) құжаттары (стандарттар, типтік оқу бағдарламалары, оқулықтар, оқу құралдары және т.б.); Қазақстан Республикасы міндетті білім беру бағдарламалары	Қыркүйек, жыл бойында
2	Ұлы педагогтар тәжірибесі	Ян Амос Каменский Ушинский К.Д. Избранные педагоги­ческие сочинения. Т. 11. – М.:Педагогика Эфиров А. Ф., Ибрай Алтынсарин. Жизнь и педагогическая деятельность, А-А, 1949; Ситдыков А. С., Педагогические идеи и просветительная деятельность И.Алтынсарина, 2 изд., А.-А., 1968 Дербисалин Э., Ыбырай Алтынсарин, Алматы, 1965 Латынина Д.Н. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х начало ХХ в): Уч.пособие – М.:ИД «Форум».1998 Шабаева М.Ф. История педагогики: Учебное пособие для студентов педагогических институтов - М.:Просвещение.1981	Қыркүйек
3	Білім берудің нәтижеге бағытталған дәстүрлі әдіс-тәсілдерінің ерекшеліктері	«Қазақстан  мектебі» Ғылыми әдістемелік  журнал, 2004 ж. № 3.  7-бет. Математика және физика » Ғылыми әдістемелік журнал	Жыл бойында

4	Білім беру үрдісінде қолданыс тапқан жаңа педагогикалық технологиялар	Н.П. Капустин. Педагогические технологии адаптивной школы. Москва. 2000 г. Құдайбергенова К. С. Құзырлылық табиғаты – тұлғаның өздік дамуында. Алматы, 2006 ж. Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Теория и методика обучения математике в начальной школе. – М.: «Педагогика», 1988. – 208 с.	Қыркүйек
5	Логикалық ойлау	Р.С.Немов Психология. Москва 1995 г. Р.Есеева Бастауыш мектеп №5 2005 ж. Мектептегі психология 2007-2008 ж.ж. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение.-М.-Воронеж, 1996 Абулханова К.А. О субъекте психической деятельности. – М. 1973 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.:Питер, 2001	Қыркүйек, жыл бойында
6	Электрондық оқулықтарды пайдалану әдістемесі	Формирование профессиональной компетентности учителей по использованию электронных учебных изданий в процессе обучения. Разработана автоматизированная программа мониторинга использования ЭУИ. Ферхо Светлана Ивановна. Дисс. к.п.н., 13.00.08. – Алматы, 2004. (Научный руководитель. Нургалиева Г.К.)	Жыл бойында
8	Педагогикалық басылымдар	Айбын 2016 (№2-12)	Желтоқсан

Жаңа технологияларды меңгеру

№	Қарастырылған негізгі сұрақтар	Қарастырылатын сұрақтардың түрлері	Мерзімі	Ескерту
1	Интерактивті технологияларды меңгеру	«Білім беру саласындағы жаңа технологиялар» атты ғылыми-практикалық семинар материалдары	Қазан, қараша, жыл бойында
2	Сабақтарда ақпаратты-технологияларды қолдануды одан әрі жалғастыру	«Білім беру саласындағы жаңа технологиялар» атты ғылыми-практикалық семинар материалдары	Қараша, желтоқсан, қаңтар, ақпан, сәуір

 Әдістемелік тақырыбы:  Оқу үрдісінде,

                                                     сыни тұрғыда оқыту

                                           технологиясы арқылы оқушылардың 

                                           шығармашылық қабілеттерін арттыру. 

                                            \ Жаңа технологиямен білім берудегі жаңашылдық бағыт\.  

   Өзекті мәселем: Оқу үрдісінде сыни тұрғыда оқыту

                                           технологиясын пайдалана отырып

                                             оқушының шығармашылық  қабілеттерін 

                                                                            арттыру.

 Мақсатым: Сыни тұрғыда оқыту технологияларының    мүмкіндіктерін тиімді

пайдалану арқылы оқушылардың шығармашылық

қабілеттерін дамытуға жағдай жасау.

    Заман талабы:  Электрондық оқулықтарды пайдалану. 

                                   Электрондық оқулықтарды жасау.

      СТО технологиясын пайдалану.

                                                        Міндеттері: 

            1. Білім алып,білік пен дағдыға қол жеткізу ғана емес,олардың негізінде

               дербес,әлеуметтік және кәсіби біліктілікке ақпаратты өзі іздеп табу,талдау

және ұтымды пайдалану.

2. Оқушылар алған білімдерін  пайдаға асырып,өздігінен әрекет ете

алатын,оларды түрлі өмірлік жағдайда қолдана білетін,жалпы адамзаттың және ұлттық құндылықтарды қатар меңгерген,өзіндік көзқарасы бар Отанын шын сүйетін азамат болып жетілуіне көмектесу.

Интерактивті технологияны оқу үрдісіне ендіруде

           осы технологияның әсерімен оқушылардың ойлау

         қабілеті қалай дамиды,интерактивті технологиялар арқылы ойлау

қабілетін дамытып қана  қоймай, жалпы жеке тұлғаны

қалай дамытады?- деген сұрақтарға жауап іздеу.