Күні:
06.02.2015.
Класс:
7 "Б"
Тақырыбы:
"Өз құқығымыз - өз мүддеміз"
Мақсаты:
Оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттырып, құқық бұзушылық және қылмыс
белгілерімен, түрлерімен таныстыру, жасөспірімдердің құқықтары мен
міндеттерімен таныстыру. Қоғамның заңдары мен нормаларын орындауға, құқықтары
біліп оны құрметтеуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: түрлі
түсті карточкалар, жаттығуға қажетті парақтар, слайд, қабырға газеті, буклет,
қанатты сөздер.
Түрі: Іс-әрекет ойыны.
Барысы: Кезеңдер:
І Құқық
туралы жалпы түсінік
ІІ бөлім:
Түсіндірме сөздік «Тәртіп орнат»
ІІІ «Тығырықтан шығар жол қайсы»
ІV
Психологиялық тренинг.
V Көкейде
жүрген сауал.
VІ. Ойды
аяқта..
VІІ.
Санаға сапар.
VІІІ.Құқық
әлемінен көрініс.
Қорытынды:
(видеоролик көрсету)
Мұғалім сөзі: Құрметті ұстаздар, ата-аналар, оқушылар және кеш
қонақтары "Құқық және Заң" онкүндігі аясында өтіп жатқан «Өз
құқығымыз - өз мүддеміз» атты сабағымызға қош келдіңіздер!
Сабақтың негізгі мақсаты: Оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттырып, құқық
бұзушылық және қылмыс белгілерімен, түрлерімен таныстыру, жасөспірімдердің
құқықтары мен міндеттерімен таныстыру. Қоғамның заңдары мен нормаларын
орындауға, құқықтары біліп оны құрметтеуге тәрбиелеу.
ҚЫЛМЫС, ЗАҢ , ЖАЗА үш топқа бөлу.
І Құқық туралы жалпы түсінік
Енді құқық жөнінде жалпы түсінік бере кетсек. Интерактивті тақтаға
назар аударыңыздар.
Құқық дегеніміз - мемлекет тарапынан заңдастырылған және қорғалатын, жалпыға бірдей
міндетті нормалар жүйесі.
Біздің елімізде адам құқықтары Ата Заңымыз – Қазақстан Республикасының
конституциясында көрініс тапқан. Ол 9 бөлім, 98 баптан тұрады.
Балалар адамға
қатысты барлық құқықтарға ие. Бірақ ересектерге қарағанда өз құқықтарын қорғау
мүмкіндіктері аз болғандықтан ерекше құқықтық қорғауды қажет етеді. Қазақстанда
балалардың құқықтық жағдайы мына заңдарда көрініс тапқан:
1. Қазақстан
Республикасының Конституциясы
2. Бала
құқықтары туралы Ковенция
3. Бала
құқықтары туралы Декларация
4. Азаматтық
кодекс
5. Неке
және отбасы туралы Заң
ІІ
бөлім: Түсіндірме сөздік «Тәртіп орнат»
1. Құқық -----------------------------------------А – Еліміздің негізгі
заңы.
2. Конституция ---------------------------------Б – Мемлекет басшысы
3. Мемлекет ------------------------------------В – Негізгі саяси қоғамдық ұйым
4. Азамат -----------------------------------------Г – Тәуелсіздік
5. Құқық бұзушылық -------------------------Д – Заңдар жүйесі
6. Президент ------------------------------------Е – Заң шығарушы орган
7. Парламент ------------------------------------Ж – Заң жүйесін бұзу
8. Егемендік --------------------------------------З – Құқығы бар ел тұрғыны
1-Д, 2-А, 3-В, 4-З, 5-Ж, 6-Б, 7-Е, 8-Г
ІІІ «Тығырықтан шығар жол қайсы» (ситуациялық жағдайды шешу)
1) Көшедегі көрініс.
Алмат: Мұхтар бүгін Серіктің ағасының тойы ғой, білесің бе?
Мұхтар: Ия, ия, айтпақшы Әсеттер бүгін жиналайық, той қызықтаймыз деген.
Саған хабарласқан жоқ па?
Алмат: Жүр, ендеше солай қарай барайық, бар қызықтан құр қалармыз.
Мұхтар: Кеттік, жолшыбай Дамирге соға кетейік, ол да барар мүмкін.
Алмат: Дамир біз кеш болып жатқан жерге бара жатырмыз. Балалар да сол жақта
жүр, бізбен бірге жүрсеңші, онда қызық болады.
Дамир: Жоқ, мен әуелі ата – анама ескертуім керек, әйтпесе алаңдайтын шығар.
Мұхтар: Ту, ата-анаңа ескертіп не істейсің, біз секілді айтпай кетіп қалмайсың
ба, сұрансаң жібермей қалады.
Дамир: Жоқ, балалар, мені жібермейді бара алмаймын. Ол жақтан ішімдік ішкен
адамдар кездесіп, бірнәрсеге душар болармыз.
Алмат: Онда өзің біл, ертең «көп қызықтан қалдым» - деп өкініп жүр ме?
Мұхтар: Осы кезден бастап көшеге үйрене бермейсің бе?
2)Ауыл іші, түн,
көп бала өлең айтып шулап отыр. Жандарынан өтіп бара жатқан балаға
отырғандардың біреуі атып тұрып:- “Әй, бері кел” деп айқай салды. Қайырылмаған
оған пышақ көрсетті.
1. Құрметті ата –
аналар осы жағдайға байланысты сіздердің пікірлеріңізді білсек.
2. Дүйсенов Тұрар Мырзабергенович.
Осы жағдайда оқушылар және ата – аналар қандай
жауапкершілікке тартылады?
ІV
Психологиялық тренинг. Мимикалық әдіс. Мектеп
психологы Абжанова Гүлсайран.
V Көкейде жүрген сауал (сұрақ-жауап)
Бүгінгі кешіміздің қонағы келіп
отыр. Өздеріңізді мазалап жүрген сұрақтарыңызды қоюларыңызға болады.
1. Жасөспірімдердің арасында қандай құқық бұзушылықтың түрлері көп таралған?
2. Қылмыстық кодекс дегеніміз не?
3. Қылмыстықтың белгілері қандай?
4. Кәмелетке толмағандарды қандай жағдайларда жауапқа тартылады?
5. Қалада жасөспірімдер арасында кездескен құқық бұзушылық жөнінде айта
кетсеңіз.
6. Қазіргі уақытта мектеп жасындағы балалардың түнде көшеге шығуы кездеседі.
Осыған қандай шаралар қолданасыздар?
7. Мектеп оқушыларына қандай ақыл – кеңес бере едіңіз?
VІ. Ойды аяқта.
Жұмбақтар.
Тәуелсіздік заңының қабылданған,
Жылын тап мықты болсаң, біз тосалық.
(1991 жыл)
Еліме білім керек, ғылым керек,
Жазған жөн стратегиялық мақсат қылып.
Білесің бе Нұрекеңнің төл еңбегін,
Жазған екен болашаққа көзін тігіп.
(Қазақстан – 2030)
Жақсы ел шығарып заң игілікті,
Депутат заң шығарып билік қыпты.
Парламент палатасы нешеу екен,
Таба алсаң бұл жауапты игі екен.
(екі)
Оқушы болсаң
жақсы, жылдам зерек,
Ондайлар отаныма өте керек.
Тәуке хан жазған екен заң жинағын,
Тапсаңдар болғандарың асқан зерек.
(Жеті жарғы)
VІІ. Санаға сапар.
"Заң
бұзушылықтың алдын алу" сөзін ашу. ҚЫЛМЫС, ЖАЗА, ЗАҢ топтары үш түрлі
бейнелеп, түсіндіру.
VІІІ.Құқық әлемінен көрініс.
1-оқушы.
2-оқушы.
Конституция ерікті елдің құқы, Сансыз
ұлттың өкілі бірордада,
Адам құқы, алдымен ердің құқы. Тең құқылы
барлығы айналамда.
Мемлекетім жан-жақты дәйектелген, Қалауымша
оқимын, білім алам,
Конституция-алтын заң,елдің құты. Еңбек етем,
қартайсам тыным алам.
Ол бойынша бекіген бостандығым, Емделемін
ауырсам заңды түрде,
Ол бойынша сақталған сөз сандығым. Өз елімде
қастерлі, құрметтімін,
Ол бойынша тілім де мемлекеттік,
Қуаттайды мұны бар достар бүгін.
Ол бойынша сайлаймын,сайланам да,
Ол бойынша біртұтас бай далам да.
3-оқушы.
4-оқушы.
Қорламайды ешкім де тілдеп қырын. Ғұрпымыз бар
ел сенген, дәстүрлері ең ізгі.
Тәртіп бұзсам немесе қылмыс қылсам, Әділдікпен
өлшенген,Заңымыз бар негізгі
Заң алдында жауапқа міндеттімін. Бас иетін
бар адам, әрбір сөзі салмақты
Баға жетпес құным бары, Қорғар
бәле-жаладан, Ата заң бұл ардақты!
Еркін шыққан ерекше үнім бары,
Елтаңбалы жығылмас туым бары-
Алтын заңда айтылған мұның бәрі.
5- оқушы
Ата Заң
Ата Заңым,
Алтын Заңым – ардағым,
Аялаған адамзаттың
арманын.
Жол бастайды
болашаққа жасампаз,
Әрбір бабаң,
тарауларың, тармағың.
Алтын Заңда –
Парасатым, пайымым.
Алтын Заңда - Күш
– қуатым, жалыным.
Сен қорғайсың
Бостандық пен құқықты,
Анамдайсың
елжіреген жаны күн.
Қорытынды:
(видеоролик көрсету)
«Бәрі сенің қолыңда» аңыз.
Ерте заманда бір керемет білімді ұстаз болыпты, оның білмейтіні жоқ екен, сол
кісінің бір оқушысы ұстазын тексеру үшін, бір сұрақ қойыпты. Бір алақанына
көбелек жасырып ұстап, екі қолына артына тығып, ұстазынан «Менің қолымда өлі
көбелек пе, әлде тірі көбелек пе?» деп сұрапты, сонда ұстазы: «Бәрі сенің
қолыңда» деп салмақты ғана үнмен жауап беріпті.
Мұғалім
сөзі: Келген қонақтар, ата-аналар, ұстаздар
бүгінгі сабақ туралы қысқа да тұжырымды ой – пікірлеріңізді ортаға салып,
қорытындылап кетсек деймін. Ендеше бүгінгі сабағымыздың барысында оқушылар құқықтық
сауаттылықты қалыптастыруды және адамгершілік құндылықтарды бағалауды, өз
болашағына жауапкершілікпен қарайды деген сеніммен бүгінгі сабағымызды аяқтаймыз!
Сау саламатта болыңыздар!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.