Задания для оценки достижения планируемых
результатов
1 полугодие 4 класс
1 вариант
Задание 1
Прочитай слова: вода, водный, водичка.
Запиши, сколько во всех трёх словах
а) звуков [о] ____
б) букв «о» ____
Задание 2
Найди слово, написание которого не соответствует его произношению.
Обведи номер ответа:
1) автобус; 2) прочный;
3) счастье; 4) матрёшка.
Задание 3
Прочитай слова: яма, соловей, копьё, въезд, майка, каюта.
Во всей этих словах есть один и тот же звук. Запиши какой:________
Подчеркни буквы, которыми он обозначен на письме.
Задание 4
Какое из слов является формой слова дочка? Обведи номер ответа:
1) дочь; 2) доченька; 3) дочке; 4)дочурка.
Задание 5
Запиши слова в два столбика. Будь внимательнее: в списке слов есть
лишние слова.
Слова: лесник, лесной, (за) лесом, лесть, лесок, (о) лесе, лестница,
(в) лесу.
|
Родственные слова к слову лес
|
Формы слова лес
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6
Отметь v словосочетание, в котором есть имя
существительное женского рода, 3-го склонения, в
форме творительного падежа:
1) читает книгу; 2) любуется молодёжью;
3) лежит на печи; 4) посеял рожь.
Задание 7
У слов бабушка, мальчик, девушка, дядя есть общие признаки.
Отметь верное утверждение v.
1) Все эти слова являются именами существительными мужского рода.
2) Все эти слова являются именами существительными женского рода.
3) Все эти слова относятся к 1 склонению.
4) все эти слова могут изменяться по числам.
Задание 8
Отметь v словосочетание, в котором есть имя
прилагательное мужского рода в родительном
падеже.
1) летним утром; 2) летней ночью;
3) летнего дня; 4) летнему дождю.
Задание 9
Отметь v предложение, в котором есть глагол
прошедшего времени, единственного числа, 3-го
лица.
1) Скоро ударят первые заморозки.
2) Пожелтевшие листья покрывают землю.
3) Лучик осеннего солнца упал на замёрзшую лужицу.
4) Природа ждёт наступления зимы.
Задание 10
Перед уроком Маша и Лена увидели на доске запись:
едете-едите
Маша сказала, что это учительница записала одно и то же слово, а на
уроке попросит определить
как писать правильно.
Лена сказала, что учительница записала два разных слова, а на уроке
попросит придумать
предложение с каждым из них.
Запиши, какая из девочек права, и выполни то задание, которое она
предлагала.
Ответ: права _________________.
Выполнение задания:
___________________________________________________________
Задание 11
В таблице перечислены признаки двух слов. Внимательно прочитай и
догадайся, какими частями
речи являются эти слова.
|
Признаки
слова №1
|
Признаки
слова №2
|
|
Относится к 1 склонению. Употреблено в форме
единственного числа, дательного падежа.
|
Стоит в форме единственного числа, мужского
рода, творительного падежа. В предложении является определением.
|
Запиши, какими частями речи является слово №1 и слово №2.
Ответ: слово №1 – это _______________________
слово №2 – это _______________________
Задание 12
Определи, какой частью речи являются выделенные слова, отметь v.
Стою на нашем берегу, покой границы берегу.
1) существительное, прилагательное;
2) существительное, глагол;
3) глагол, прилагательное;
4) прилагательное, существительное.
Задание 13
Подбери имена прилагательные, которые характеризуют свойства
человеческого характера,
выраженные пословицей:
Язык без костей: что хочет, то и лопочет.
Задание 14
Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.
Слова: цветной, большой, домик, водяной, лист, волна, небо, свисток.
Задание15
Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части
слова находится
орфограмма.
Слова: заплыл, вода, холмик, береговой, лыжи, поедут, дворник, (у)
рощи.
|
Приставка
|
Корень
|
Суффикс
|
Окончание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 16
Запиши предложения по правилам русской орфографии:
1) (в) книге (к)оля (про)читал пять страниц
2) (от)станции (от)правился поезд (в)Москву
Задание 17
Прочитай слова: ложка, весёлый, указка, окрестность, зелёный, местный,
областной, резной,
дорожка.
Заполни таблицу, распределив слова по трём столбикам.
|
Слова
с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова»
|
Слова
с орфограммой «Проверяемые парные по звонкости-глухости согласные в корне
слова»
|
Слова
с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 18
Вставь пропущенные буквы в слова; можешь при этом пользоваться
орфографическим словарём
учебника.
Слова: к…лендарь, ос…нь, к…мбайн, сер…дина, в…скресенье, д…рога,
п…суда, в…сёлый,
с…бака.
Задание 19
Распредели слова на две группы так, чтобы в каждой были слова с одной и
той же орфограммой в
корне слова.
Слова: листок, зубки, грибной, редко, снеговик, слеза, лавка, ложка.
Задание 20
Среди записанных слов укажи такое, в котором написание выделенной
буквы, обозначающий
гласный звук в корне слова, определяется не только орфограммой
«Проверяемые безударные
гласные в корне слова». Отметь ответ v.
1) крИчать; 2) побЕлить;
3) сЫграть; 3) вОлна.
Задание 21
Ниже даны словосочетания и предложения. Запиши их в нужный столбик
таблицы. При записи
предложений не забудь о правильном их оформлении.
Словосочетания и предложения: о счастливом
детстве, рассказал родителям, начался дождь,
сверкнула в небе, пошёл снег, мама улыбнулась.
|
Словосочетания
|
Предложения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 22
Впиши пропущенные смысловые вопросы:
сидеть (___________) на стуле;
котёнок (__________) маленький;
разговаривать (____________) громко;
берлога (_____________) медвежья.
Задание 23
Лена должна была выписать из предложения словосочетания. Проверь,
нет ли в её работе
ошибок, если есть, запиши, в чём заключается ошибка.
Предложение: Пушистый снег медленно опускался с неба и покрывал
землю.
Выписанные Леной словосочетания:
снег (какой?) пушистый- __________________________________________________
опускался (откуда?) с неба -
________________________________________________
покрывал (что?) землю -
___________________________________________________
снег (что делал?) опускался -
_______________________________________________
медленно (что делал?) опускался - ___________________________________________
Задание 24
Отметь v правильный ответ. Главные члены в
предложении Красивая бабочка влетела в окно и
села на стол- это:
1) красивая бабочка влетела;
2) бабочка влетела;
3) бабочка влетела и села;
4) бабочка влетела и села на стол.
Задание 25
В диалоге со своей учительницей Маша допустила три ошибки в
употреблении слов.
Подчеркни слова, в которых Маша ошиблась.
- Здравствуй, Маша!
- Привет, Нина Михайловна!
- Как ты провела каникулы?
- Хорошо! Мы с мамой были в Санкт-Петербурге. Это такой радостный
город! Там много
красивых улицев и фонтанов. Мне там очень понравилось.
Задание 26
Представь, что ты идёшь по незнакомой улице и тебе нужно найти
определённый дом.
Прочитай предложенные ниже варианты обращений. Заполни таблицу: отметь v,
правильно ли построено обращение- допущены ли в нём ошибки или таких
ошибок нет.
Устно исправь допущенные ошибки
|
№
|
Обращение
к прохожему
|
Допущены
ли в этом обращении ошибки
|
|
1
|
Ой,
стойте, куда я иду?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
|
2
|
Скажите,
пожалуйста, какой это номер дома?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
|
3
|
Скажите,
пожалуйста, куда мне идти?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
|
4
|
Скажите,
пожалуйста, чей это дом?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
2 вариант
Задание 1
Прочитай слова: новинка, новый, обновка.
Запиши, сколько во всех трёх словах
а) звуков [о] ____
б) букв «о» ____
Задание 2
Найди слово, написание которого не соответствует его произношению.
Обведи номер ответа:
1)глобус; 2) срочный;
3) счёт; 4) кадушка.
Задание 3
Прочитай слова: Яна, пырей, колье, съезд, гайка, иней.
Во всей этих словах есть один и тот же звук. Запиши какой:________
Подчеркни буквы, которыми он обозначен на письме.
Задание 4
Какое из слов является формой слова зима? Обведи номер ответа:
1) зимний; 2) зимой; 3) зимушка; 4)зимовать.
Задание 5
Запиши слова в два столбика. Будь внимательнее: в списке слов есть
лишние слова.
Слова: подводник, водный, (за) водой, водить, водичка, (о) воде,
водитель, (в) воду.
|
Родственные слова к слову вода
|
Формы слова вода
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6
Отметь v словосочетание, в котором есть имя
существительное женского рода, 3-го склонения, в
форме творительного падежа:
1) спел песню; 2) спрятался за печью;
3) испугался мыши; 4) играл в игру.
Задание 7
У слов тётя, сын, дедушка, папа есть общие признаки. Отметь
верное утверждение v.
1) Все эти слова являются именами существительными мужского рода.
2) Все эти слова являются именами существительными женского рода.
3) Все эти слова относятся к 1 склонению.
4) Все эти слова могут изменяться по числам.
Задание 8
Отметь v словосочетание, в котором есть имя
прилагательное мужского рода в родительном
падеже.
1) осенним утром; 2) осенней ночью;
3) осеннего дня; 4) осенннему дождю.
Задание 9
Отметь v предложение, в котором есть глагол
прошедшего времени, единственного числа, 3-го
лица.
1) Перелётные птицы улетели в тёплые края.
2) Пожелтевший лист упал на землю.
3) Лучик осеннего солнца освещает поляну.
4) Зима постепенно вступает в свои права.
Задание 10
Перед уроком Маша и Лена увидели на доске запись:
зам…к-зам…к
Маша сказала, что это учительница записала одно и то же слово, а на
уроке попросит определить
как писать правильно.
Лена сказала, что учительница записала два разных слова, а на уроке
попросит придумать
предложение с каждым из них.
Запиши, какая из девочек права, и выполни то задание, которое она
предлагала.
Ответ: права _________________.
Выполнение задания: ___________________________________________________________
Задание 11
В таблице перечислены признаки двух слов. Внимательно прочитай и
догадайся, какими частями
речи являются эти слова.
|
Признаки
слова №1
|
Признаки
слова №2
|
|
Относится к 2 склонению. Употреблено в форме
единственного числа, предложного падежа.
|
Стоит в форме единственного числа, мужского
рода, дательного падежа. В предложении является определением.
|
Запиши, какими частями речи является слово №1 и слово №2.
Ответ: слово №1 – это _______________________
слово №2 – это _______________________
Задание 12
Определи, какой частью речи являются выделенные слова, отметь v.
На то и печь, чтобы хлебы печь.
1) существительное, прилагательное;
2) существительное, глагол;
3) глагол, прилагательное;
4) прилагательное, существительное.
Задание 13
Подбери имена прилагательные, которые характеризуют свойства
человеческого характера,
выраженные пословицей:
Ел, да устал, спал, да намаялся.
Задание 14
Подчеркни слова, в которых ты пока не можешь объяснить написание
приставки.
Слова: полететь, наклейка, дочитать, прибежать, оглядеть, премудрый,
закричать.
Задание15
Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части
слова находится
орфограмма.
Слова: доплыл, беда, листик, медовый, мыши, заедут, хвостик, (у) Сони.
|
Приставка
|
Корень
|
Суффикс
|
Окончание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 16
Запиши предложения по правилам русской орфографии:
1) (в) рассказе (к)атя (про)читала две страницы
2) (от)вокзала (от)ъехала электричка (в)смоленск
Задание 17
Прочитай слова: рыбка, больной, сказка, звёздный, плетёный, вестник,
властный, смотреть,
мороз..
Заполни таблицу, распределив слова по трём столбикам.
|
Слова
с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова»
|
Слова
с орфограммой «Проверяемые парные по звонкости-глухости согласные в корне
слова»
|
Слова
с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 18
Вставь пропущенные буквы в слова; можешь при этом пользоваться
орфографическим словарём
учебника.
Слова: г…лова, в…сна, св…бода, л…сток, …гонь, в…тер, дер…во, п…рожок,
с…кунда.
Задание 19
Распредели слова на две группы так, чтобы в каждой были слова с одной и
той же орфограммой в
корне слова.
Слова: лисица, шубка, весёлый, ошибка, лесовик, глаза, лодка, дождь
.
Задание 20
Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.
Вечером большая чёрная туча закрыла всё небо. Стало темно. Началась
сильная гроза.
Буря гнула и ломала деревья.
Задание 21
Ниже даны словосочетания и предложения. Запиши их в нужный столбик
таблицы. При записи
предложений не забудь о правильном их оформлении.
Словосочетания и предложения: о весёлом
случае, рассказал маме, начался снег,
засияла в небе, пошёл дождь, бабушка улыбнулась.
|
Словосочетания
|
Предложения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 22
Впиши пропущенные смысловые вопросы:
сидеть (___________) на диване;
щенок (__________) шустрый;
разговаривать (____________) тихо;
нора (_____________) лисья.
Задание 23
Лена должна была выписать из предложения словосочетания. Проверь,
нет ли в её работе
ошибок, если есть, запиши, в чём заключается ошибка.
Предложение: Солнечный луч быстро проник в окно и осветил комнату.
Выписанные Леной словосочетания:
луч (какой?) солнечный- __________________________________________________
проник (куда?) в окно -
____________________________________________________
осветил (что?) комнату -
___________________________________________________
луч (что сделал?) проник -
_________________________________________________
быстро (что сделал?) проник -
______________________________________________
Задание 24
Прочитай текст. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные
члены.
1. Мама натягивает Алёше брюки. 2. Он не даётся, шалит и болтает
ногами. 3.Мама ловит его и
они хохочут. 4. Затем начинается кормление его булочками, сухариками,
творожком.
5. После завтрака мама с Алёшей отправляются на прогулку.
Ответ: №
__________________________________________________________________
Задание 25
В диалоге со своей учительницей Саша допустил три ошибки в употреблении
слов.
Подчеркни слова, в которых Саша ошибся.
- Здравствуй, Саша!
- Привет, Нина Михайловна!
- Как ты провел каникулы?
- Хорошо! Мы с мамой были в Туле. Это такой удивляющий город! Там много
красивых улицев и фонтанов. Мне там очень понравилось.
Задание 26
Представь, что ты гуляешь на улице, тебя попросили вернуться через час,
а часов у тебя нет.
Прочитай предложенные ниже варианты обращений.
Заполни таблицу: отметь v, правильно ли построено
обращение- допущены ли в нём ошибки или
или таких ошибок нет.
Устно исправь допущенные ошибки.
|
№
|
Обращение
к прохожему
|
Допущены
ли в этом обращении ошибки
|
|
1
|
Ой,
стойте, сколько сейчас времени?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
|
2
|
Скажите,
пожалуйста, сколько сейчас времени?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
|
3
|
Скажите,
пожалуйста, сколько часов?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
|
4
|
Скажите,
пожалуйста, сколько время?
|
Ошибки нет
Ошибка есть
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.