Занятие по математическому развитию в 1 младшей группе «Весёлые
матрёшки»
Цель:Учит детей объединять предметы в совокупность по общему
признаку, закреплять умение сравнивать группы предметов по количеству методов
составления пар, измерением;подбирать и складывать разрезные картинки из двух
частей.
Оборудование:два комплекта 3 местных матрёшек, три домика
(большой, поменьше, маленький, тарелочки по количеству матрёшек, ростомер,
разрезные картинки на каждого ребёнка.
Ход занятия.
Воспитатель:Присаживайтесь дети на стульчики. Я хочу вам
показать что-то интересное.
Воспитатель
достаёт красивый сундучок. Слегка покачивает его, чтобы дети услышали звук, что
там что-то лежит.
Воспитатель: Я волшебный сундучок,
Вам,
ребята, я дружок!
Очень
хочется мне знать,
Как вы
любите играть!
Воспитатель
открывает сундучок и достаёт оттуда одну большую матрёшку. От имени сундучка
приглашает детей поиграть в игру "Весёлые матрёшки".
Воспитатель:Ребята,
но здесь только одна матрёшка. А где же остальные?
Воспитатель
берёт в руки матрёшку и трясёт её, чтобы дети услышали.
Воспитатель:Матрёшка, матрёшка откройся немножко.
Воспитатель
достаёт по очереди всех матрёшек и выстраивает их по порядку.
Воспитатель:Ребята,
а давайте придумает имя каждой матрёшки.
Дети
предлагают имена.
Воспитатель:Ребята, наши матрёшки любят ходить в детский сад.
Медсестра попросила нас измерить рост матрёшкам.
Воспитатель
вместе с детьми выстраивают матрёшек и начинают мерить ростомером с самой
маленькой. При этом воспитатель обращает внимания детей, что самая высокая
матрёшка Даша, пониже Наташа, а самая маленькая Маша.
Воспитатель:Ребята, а не пора ли нам покормить матрёшек?
Воспитатель
выставляет на стол набор тарелочек (большую, среднюю, маленькую) .
Воспитатель:Дети,
давайте подберём каждой матрёшке свои тарелочку, по размеру.
Воспитатель
вызывает по очереди детей, они подбирают каждой матрёшке соответственно большую
тарелку для большой матрёшки и т. д.
Воспитатель:Наши матрёшки хорошо покушали и им пора сходить
погулять. Посмотрите, кто то там стучит в дверь. Да это ещё две матрёшки. И они
тое ходят гулять. Давайте поможем построить наших матрёшек парами.
Дети
строят парами.
Воспитатель:На прогулке наши друзья хотят поиграть в прятки. А
прятать их нужно в домики.
Воспитатель
выставляет три домика:большой, поменьше и самый маленький. Дети должны спрятать
матрёшек в их домики, соответственно росту каждой.
Воспитатель
обращает внимания детей, что две матрёшки остались без домика.
Воспитатель:А
давайте. спрячем оставшихся матрёшек в группе.
Проводится
игра:"Спрячем матрёшку"
Воспитатель
прячет матрёшек, а дети ищут её.Игра проводится 2-3 раза.
Воспитатель:Дети, а что это наши матрёшки такие грустные.
Кажется, они хотели попить чаю, но разбили свои чайники. Давайте сядем за столы
и поможем склеить их чайники.
Проводиться
игра: "Собери картинку".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.