Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ЗИМНЕЕ КАНИКУЛЯРНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ЗИМНИЙ КВН»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ЗИМНЕЕ КАНИКУЛЯРНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ЗИМНИЙ КВН»

библиотека
материалов

ГБОУ АО «Прикаспийский детский дом»





















ЗИМНЕЕ КАНИКУЛЯРНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«ЗИМНИЙ КВН»











ПОДГОТОВЛЕНО

воспитателями 5 группы

Тургалиевой Н.С.

Кушпеновой Н.Ш.

Шакаевой Ж.У.







Наримановский район, п. Прикаспийский

Цель: воспитывать чувство эмпатии к родной природе.

Задачи:

- обобщить и систематизировать у детей представления о характерных признаках зимы, об изменениях в живой и неживой природе, о зависимости изменений живой и неживой природы от изменений в неживой природе, о сезонных изменениях в труде людей.

- учить находить и разрешать противоречивые свойства предметов и явлений.

- продолжать учить придумывать рассказы (сказки, приключения) на заданную тему с использованием элементов ТРИЗ: выкладывать свое сочинение элементами - фигурками для отражения сюжета, передавать портреты героев, их чувства и настроение; описывать место и время действия, красоту природы.

- закреплять умение правильно строить предложения, используя разные типы.

- развивать творческую активность, логическое мышление, воображение, фантазию, память.

Демонстрационный материал: картины о зиме, календари погоды и природы, иллюстрации с изображением зимнего пейзажа, картины с изображением птиц и животных, план-схема для составления рассказов, магнитофон, кассета, два циферблата со словами.


Раздаточный материал: фигурки, эмблемы.



ХОД КВН:


Воспитатель: Всем доброе утро! Сегодня мы рады встрече 2-х команд на нашей игре КВН “Льдинки” и “Снежинки”, где игроки смогут показать свои знания о зиме, проявить смекалку, сообразительность, память.


- Прошу капитанов представить свои команды. Работу наших команд будет оценивать компетентное жюри (представляю членов жюри).


- У нас будет несколько заданий. За правильный ответ команда получает 1 балл. Вы готовы? Тогда начнем нашу игру с разминки. Отгадайте загадку:


Тройка, тройка прилетела

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сиди царица –

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом –

Все покрылось серебром.


Воспитатель: О какой царице говорится в загадке?


- А тройка скакунов - что это?

Воспитатель: Тема нашей игры “Зима”. Начинаем с разминки.

- Как мы называли зиму?

- Назовите характерные признаки зимы.

- На сколько периодов мы делили зиму?

- Какие зимние месяцы вы знаете?

- О каком месяце говорят: “Году - начало, зиме - середина”?

- Чем занимаются колхозники зимой?

- Молодцы! Хорошо! Давайте присядем! (дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Первое задание - игра “Когда это бывает?”. Я буду задавать вопросы каждой команде по очереди. Отвечать нужно быстро. Начнем с команды “Льдинка”.

Вопросы:

Назовите животных, которые впадают на зиму в спячку.

Назовите животных, которые запасают на зиму корм.

Как называется явление природы, когда идет снег?

В какое время года бывает ледоход?

Какой месяц “Год кончает, а зиму начинает?”

Месяц кривых дорог это - .... (февраль).

У кого из животных появляются зимой детеныши?

У каких птиц зимой появляются птенцы?

В каких странах нет зимы?

Где самая холодная, суровая зима?

Кто убирает снег на улицах города?

В какое время года у животных бывает линька?

Вопрос для обеих команд: “Какие зимние виды спорта вы знаете?” Чья команда назовет их больше.

Воспитатель: Обеим командам было задано одинаковое количество вопросов.

Жюри подсчитывает очки, а мы продолжаем КВН.

Поиграем в игру “Хорошо - плохо”.

Начинает команда “Снежинка”. За одну минуту она должна будет привести как можно больше доказательств о том, что зима - это хорошо.

Затем, также за 1 минуту команда “Льдинка” приведет как можно больше примеров о том, что зима - это плохо. Будьте внимательны, 2 раза ответы не повторяйте - они не будут засчитываться. (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы!

А сейчас конкурс капитанов.

Первое задание: на циферблатах этих часов спрятаны 2 погодных явления. Найдите их!

Второе задание: рассказать стихотворение или спеть песню о зиме. Молодцы капитаны.

Музыкальная пауза: Играют обе команды. Под музыку все дети танцуют. С остановкой музыки - изображают интересную фигуру.

Воспитатель: Проверим знания детьми пословиц, поговорок, примет о зиме. Чья команда назовет их больше. Начинает команда “Льдинка”. Просим жюри посчитать. Хорошо! Молодцы!

Воспитатель: Дети, много вы знаете о зиме пословиц, поговорок, стихов, мы много беседовали о зиме, проводили наблюдения, опыты. Сейчас вы должны придумать небольшой рассказ или сказку о зиме. Нужно, чтобы в вашем произведении были начало, середина и конец.

Составление детьми рассказов о зиме по плану.

Использование фигурок.

Воспитатель: Заслушаем по 1 - 2 рассказа от каждой команды. Рассказывание рассказов детьми.

Воспитатель: А пока жюри подводит итоги, мы с вами поиграем в Маленьких человечков, которые живут везде и находятся в разных состояниях - твердом, жидком, газообразном.

- Как ведут себя маленькие человечки в тумане (в льдинке, в капле дождя, в паре, кирпиче, в соке)?

- Молодцы! Спасибо! Садитесь!

Воспитатель: А сейчас наступает самый приятный и волнующий момент. Предоставляем слово жюри.

Жюри объявляет итоги, обосновывает их, объявляет команду победителя.

Воспитатель: Поздравляем победителей! Все сегодня старались! Молодцы!

- Вам понравилась игра?

- Что понравилось больше всего?

- Какие задания были трудными?

Воспитатель: Вы показали хорошие знания о зиме. Какое время года придет ей на смену?

Вспомните рассказ о мальчике, который весной желал, чтобы только весна была.

А летом, чтобы лету конца не было. Какой вывод мы можем сделать? Каждое время года по-своему прекрасно.

Краткое описание документа:

- обобщить и систематизировать у детей представления о характерных признаках зимы, об изменениях в живой и неживой природе, о зависимости изменений живой и неживой природы от изменений в неживой природе, о сезонных изменениях в труде людей.

- учить находить и разрешать противоречивые свойства предметов и явлений.

- продолжать учить придумывать рассказы (сказки, приключения) на заданную тему с использованием элементов ТРИЗ: выкладывать свое сочинение элементами - фигурками для отражения сюжета, передавать портреты героев, их чувства и настроение; описывать место и время действия, красоту природы.

- закреплять умение правильно строить предложения, используя разные типы.

 

- развивать творческую активность, логическое мышление, воображение, фантазию, память.

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала 329533
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх