- 01.12.2014
- 10984
- 417
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Плавание тел.
(Тема урока)
|
1. |
ФИО (полностью) |
Шишлянникова Елена Викторовна |
|
2. |
Место работы |
МОУ СОШ № 3 г. Дубовки |
|
3. |
Должность |
Учитель физики |
|
4. |
Предмет |
физики |
|
5. |
Класс |
7 |
|
6. |
Тема и номер урока в теме |
Плавание тел № 45 |
|
7. |
Базовый учебник |
А.В. Пёрышкин. Физика. 7 кл. –М. : Дрофа, 2010. |
8. Цель урока: Добиться усвоения учащимися условий плавания тел на основе изученного понятия об архимедовой силе.
9. Задачи:
- проверить знания учащихся по теме “Сила Архимеда”,
- изучить на практике условия плавания тел;
- развивать практические навыки работы на компьютере;
- развивать практические умения работы с лабораторным оборудованием;
- умение анализировать и делать выводы по результатам экспериментальных заданий;
- аккуратность и точность.
Предметные результаты:
Знать:
- определения понятий «выталкивающая сила», «сила тяжести», « плотность»;
- ТБ при работе с лабораторном оборудованием,
- знать условия плавания тел.
Уметь:
- пользоваться таблицей «Плотность вещества»;
- пользоваться лабораторным оборудованием.
Метапредметные результаты:
- знать правила безопасного поведения на воде;
- анализировать результаты эксперимента;
10. Тип урока: формирование новых знаний и умений.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, лабораторное оборудование по гидростатике.
Дидактические средства: презентация ЦК ЭОР, ФЦИОР.
13. Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Обучение ведется по учебнику А. В. Пёрышкина «Физика», 7 класс. Соответствующая программа предполагает, что учащиеся изучили тему «Архимедова сила», материал является логическим продолжением данной темы.
|
№ |
Этап урока |
Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) |
Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) |
Деятельность ученика |
Время (в мин.)
|
|
1 |
2 |
3 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Актуализация знаний учащихся, полученных ими по теме «Архимедова сила». |
|
Учитель демонстрирует видеоучебник с 5 вопросами теста на повторение материала о понятии архимедовой силы, её зависимости от объёма тела и плотности жидкости, которые изучили на предыдущем уроке.
|
Учащиеся отвечают на вопросы теста (текущий контроль в форме фронтального письменного опроса). |
5 |
|
2 |
Формирование новых умений: практической работы с лабораторным оборудованием и компьютером. |
Ресурс № 3 http://fcior.edu.ru/card/8130/izuchenie-usloviy-plavaniya-tel.html
|
Делит класс на 5 творческих групп, две из которых работают с виртуальными практическими заданиями, а три группы выполняют задания по карточкам, используя лабораторное оборудование по гидростатике. Учитель оказывает индивидуальную помощь по необходимости. |
Учащиеся проводят эксперимент в соответствии с полученным заданием, оформляют работы в рабочих тетрадях, готовят отчёт о проделанной работе.
|
15 |
|
3 |
Формирование новых знаний: условия плавания тел. |
http://fcior.edu.ru/card/14152/uslovie-plavaniya-tel.html
|
Учитель слушает полученные выводы каждой группы, корректирует, задаёт уточняющие вопросы и на основе экспериментальных данных предлагает учащимся сформулировать условия плавания тел. Учитель открывает конспект урока на экране и предлагает сравнить полученные на практике выводы с теоретическими.
|
Представитель от каждой группы зачитывает выводы. Учащиеся отвечают на вопросы учителя, делают общий вывод об условиях плавания тел, сравнивают практические выводы с теоретическими, записывают конспект в рабочую тетрадь. |
15 |
|
4 |
Закрепление новых знаний и умений. |
Ресурс № 5
|
Учитель предлагает посмотреть презентацию по теме «Загрязнение Мирового океана нефтепродуктами», подготовленную заранее инициативной группой учащихся. Учитель на закрепление изученного материала предлагает учащимся видеоучебник с 3 вопросами теста, тем самым проверяет знания полученные на уроке. |
Учащиеся смотрят презентацию. Затем выполняют тестирование в рабочей тетради (фронтальный опрос). Учащиеся сдают тетради на проверку. |
8 |
|
5 |
Домашнее задание |
|
Учитель записывает домашнее задание на доске. |
Ученики записывают домашнее задание в |
2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Плавание тел.
(Тема урока)
ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ.
|
№ ресурса в уроке |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
|
1 |
«Сила Архимеда. Закон Архимеда». |
Контрольный ресурс |
Тест видеоучебника |
|
|
2 |
Изучение условий плавания тел. |
Практический ресурс |
Виртуальная лаборатория |
|
|
3 |
Изучение условий плавания тел. |
Практический ресурс |
Виртуальная лаборатория |
http://fcior.edu.ru/card/8130/izuchenie-usloviy-plavaniya-tel.html
|
|
4
5 |
Условия плавания тел
Условия плавания тел
|
Информационный ресурс
Контрольный ресурс |
Иллюстрация конспекта
Тест видеоучебника |
http://fcior.edu.ru/card/14152/uslovie-plavaniya-tel.html
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по физике "Плавание тел" с использованием ЭОР для учащихся 7 класса общеобразовательной средней школы, по базовому учебнику А.В. Пёрышкина.Используемые методы позволяют:
проверить знания учащихся по теме “Сила Архимеда”,
изучить на практике условия плавания тел;
развивать практические навыки работы на компьютере; развивать практические умения работы с лабораторным оборудованием;
развивать умение анализировать и делать выводы по результатам экспериментальных заданий.
6 664 172 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шишлянникова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.